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Complete o artigo a seguir com a alternativa correta de
acordo com a Resolução CNE/CEB nº 4/10, de 13 de julho de
2010 – Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a
Educação Básica: Art. 25. Os sistemas estaduais e municipais
devem estabelecer especial forma de colaboração visando à oferta
do ________________________ e à articulação sequente entre a
primeira fase, no geral assumida pelo Município, e a segunda, pelo
Estado, para evitar obstáculos ao acesso de estudantes que se
transfiram de uma rede para outra para completar esta
escolaridade obrigatória, garantindo a organicidade e a totalidade
do processo formativo do escolar. Assinale:
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Qual mudança os Parâmetros Curriculares Nacionais
(PCN’s) propõem em relação aos conteúdos curriculares?
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Marque a alternativa que aponta a função dos Parâmetros
Curriculares Nacionais (PCN’s), segundo o próprio
documento.
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Ainda sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para
Educação Básica, em sua Seção I, que aborda sobre a
avaliação da aprendizagem. Em que se baseia a avaliação da
aprendizagem?
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De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para
Educação Básica - CAPÍTULO I – O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO E O REGIMENTO ESCOLAR. Art. 44. O projeto
político-pedagógico, instância de construção coletiva que
respeita os sujeitos das aprendizagens, entendidos como
cidadãos com direitos à proteção e à participação social, deve
contemplar:
I. O diagnóstico da realidade concreta dos sujeitos do processo educativo, contextualizados no espaço e no tempo.
II. A concepção sobre educação, conhecimento, avaliação da aprendizagem e mobilidade escolar.
III. O perfil real dos sujeitos – crianças, jovens e adultos – que justificam e instituem a vida da e na escola, do ponto de vista intelectual, cultural, emocional, afetivo, socioeconômico, como base da reflexão sobre as relações vida-conhecimento-cultura-professor-estudante e instituição escolar.
IV. As bases norteadoras da organização do trabalho pedagógico.
Assinale:
I. O diagnóstico da realidade concreta dos sujeitos do processo educativo, contextualizados no espaço e no tempo.
II. A concepção sobre educação, conhecimento, avaliação da aprendizagem e mobilidade escolar.
III. O perfil real dos sujeitos – crianças, jovens e adultos – que justificam e instituem a vida da e na escola, do ponto de vista intelectual, cultural, emocional, afetivo, socioeconômico, como base da reflexão sobre as relações vida-conhecimento-cultura-professor-estudante e instituição escolar.
IV. As bases norteadoras da organização do trabalho pedagógico.
Assinale:
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Segundo a BNCC do Ensino Fundamental – Anos Iniciais,
qual deve ser o foco da ação pedagógica nos dois primeiros
anos deste segmento, na área de linguagens?
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A BNCC do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, ao
valorizar as situações lúdicas de aprendizagem, aponta para a
necessária articulação com as experiências vivenciadas na
Educação Infantil. Segundo o documento, o que este tipo de
articulação deve prever?
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3273016
Ano: 2024
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: BRB
Orgão: Pref. Lajedinho-BA
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: BRB
Orgão: Pref. Lajedinho-BA
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De quem é o dever de velar pela dignidade da criança e do
adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento
desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou
constrangedor. Segundo a Lei Federal nº 8.069, de 13 de julho
de 1990 – Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do
Adolescente?
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3273015
Ano: 2024
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: BRB
Orgão: Pref. Lajedinho-BA
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: BRB
Orgão: Pref. Lajedinho-BA
Provas:
Lei Federal nº 8.069, de 13 de julho de 1990 – Dispõe sobre
o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras
providências, aborda sobre o direito à liberdade. Quais
aspectos são compreendidos na lei citada?
I - ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais;
II - opinião e expressão;
III - crença e culto religioso;
IV - brincar, praticar esportes e divertir-se;
V - participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação.
Assinale:
I - ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais;
II - opinião e expressão;
III - crença e culto religioso;
IV - brincar, praticar esportes e divertir-se;
V - participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação.
Assinale:
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Qual a finalidade da educação segundo a Lei Federal nº
9.394, de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as Diretrizes
e Bases da Educação Nacional?
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