Prova Completa: Pedagogo (Pref. Laranjeiras Sul-PR - FAU-UNICENTRO

3002392 Ano: 2023
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Laranjeiras Sul-PR

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PPP: Projeto Político-Pedagógico
Temas Educacionais Pedagógicos

Sobre O Projeto Político Pedagógico, é CORRETO afirmar:

A

Que é um documento que identifica e regulamenta as instituições de ensino, buscando a identidade da escola, articulada à Proposta Curricular, Planejamento de ensino, processos avaliativos, bem como os demais projetos e atividades pedagógicas de cada unidade escolar.

B

O Projeto Político Pedagógico não constitui um documento formal diante da instituição de ensino.

C

É um documento identitário, mas não se relaciona diretamente com as questões de ordem pedagógica, como, por exemplo, a avaliação da aprendizagem, pois esta não fica respaldada no PPP.

D

A avaliação do PPP deve ser feita apenas pela Coordenação das escolas, e não por todos os profissionais envolvidos.

E

Não há necessidade de avaliar e flexibilizar o PPP diante das instituições escolares.

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3002391 Ano: 2023
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Laranjeiras Sul-PR

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História da Educação BrasileiraEducação como Processo de Construção Histórica

De acordo com dados históricos expressos na História da Educação Brasileira, foi apenas no século XX que a ideia da educação como promotora de igualdade econômica e social pode ser relacionada com a de direito a ser garantido pelo Estado. Assim, é importante destacar que um possível avanço seria no fato da educação ser entendida como direito porque esteve relacionada ao Estado desde a Revolução Francesa, como um marco histórico e social. Dessa maneira, primando pela defesa em torno da Educação como direito assegurado, podemos afirmar como alternativa INCORRETA:

A

A tendência acima mencionada foi gradativamente se consolidando, mesmo no quadro do Estado liberal, pois a Educação passou a fazer parte desse contexto de maneira valorativa.

B

Desde a época da Revolução francesa, e ainda em premissas de um Estado liberal, a educação era considerada uma atividade de interesse geral a ser assegurada pelo Estado, ainda que não se cumprisse totalmente.

C

Desde esse contexto histórico, o Estado passa a ser o principal responsável pela garantia da Educação como um direito preconizado em lei, anda que com muitas dificuldades.

D

Tal contexto histórico citado assinala a articulação entre a ideia de Estado e de educação que servirá de base para a sua compreensão como direito social e para a sua inscrição como um dos componentes da medida de igualdade social.

E

A Revolução Francesa em si em nada se relaciona com a estrutura de Estado tampouco com as mudanças ocorridas e meio educacional e social.

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3002390 Ano: 2023
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Laranjeiras Sul-PR

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PPP: Projeto Político-Pedagógico
Temas Educacionais Pedagógicos

São diversas maneiras de se observar a materialização da Política educacional e na forma mais próxima das instituições escolares podemos citar a elaboração e a efetivação do Projeto Político Pedagógico - PPP, que desencadeia, por meio da ação coletiva e processual, todas as interfaces necessárias para identificar a instituição de ensino pela qual se reconhece. Portanto, o PPP é o documento de identidade da escola. Dessa maneira, é INCORRETO afirmar:

A

O Projeto Político Pedagógico como um todo deve ser estruturado contando com a colaboração e participação de todos os pares envolvidos na instituição escolar, tal como direção, coordenação pedagógica, professores, equipes administrativas.

B

O Projeto Político Pedagógico é documento de identidade do professor, da instituição como um todo e compõe a estrutura administrativa e pedagógica de cada unidade escolar.

C

O Projeto Político Pedagógico deve ser preocupação apenas da coordenação pedagógica da escola, não devendo ser discutido de forma coletiva, pois nem mesmo os professores gostam de se envolver nessa atividade.

D

As instituições de ensino, tanto as de ordem pública como as privadas precisam estruturar o seu PPP de acordo com a realidade de suas demandas, também de maneira coletiva.

E

O PPP deve ser organizado pelos profissionais da instituição escolar levando em consideração as Políticas educacionais vigentes, Currículo, organização do trabalho pedagógico, bem como a realidade que cercam as demandas singulares de cada unidade escolar.

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3002389 Ano: 2023
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Laranjeiras Sul-PR

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Educação InfantilAlfabetização e Letramento

Sobre Alfabetização e Letramento, é CORRETO afirmar:

A

Que são questões totalmente diferentes, pois alfabetização se resume em aprender a ler e escrever, apenas.

B

Alfabetização e Letramento são questões que se articulam quando a pauta é o processo de ler, escrever e interpretar o mundo que nos cerca compreendendo a realidade e suas práticas sociais como um todo.

C

Alfabetização significa aprender a ler e escrever, enquanto Letramento se refere à decodificação do código escrito.

D

Letramento é processo de aprendizagem de leituras, obras literárias e não se relaciona com as questões da escrita e leitura individual dos sujeitos em processo de aprendizagem.

E

Alfabetização é uma coisa, Letramento é algo voltado à leitura de obras literárias, somente isso.

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3002388 Ano: 2023
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Laranjeiras Sul-PR

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Políticas Educacionais
Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil

Na condição de profissionais da Educação, tanto em processo de formação inicial, como formação continuada, tem-se a necessidade de compreender a estreita relação entre Estado e a sociedade, pois, em tese, as demandas sociais indicam as perspectivas em que a educação ocorre, por meio das políticas públicas, que se enquadram como importantes ferramentas na consolidação dos direitos fundamentais humanos, como, por exemplo, o direito à educação. Nesse sentido, é CORRETO afirmar:

A

O Estado é o responsável pela delimitação e regulação dos sistemas de ensino, baseado na perspectiva de que é o promotor da educação em suas diversas modalidades e formas de atuação, prerrogativas legais, orientação didático pedagógica, dentre outros.

B

Sociedade e Estado simplesmente não se relacionam.

C

A sociedade cuida das questões sociais, da formação dos sujeitos, o Estado não se articula nessa demanda, pois as práticas sociais não existem e não devem se relacionar com as práticas escolares.

D

O Direito à educação existe meramente na legislação e não na prática consolidada do mesmo, pois não precisa ser cumprido, ou seja, cada família, por exemplo, decide acerca da formação escolar ou não daqueles pelos quais são responsáveis.

E

Estado é representatividade formal, por meio dos pares que o representam, mas de nada interferem na conjuntura social maior.

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3002387 Ano: 2023
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Laranjeiras Sul-PR

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Temas Educacionais PedagógicosConstrução do Conhecimento

Ninguém escapa da educação. Em casa, na rua, na igreja ou na escola, de um modo ou de muitos, todos nós envolvemos pedaços da vida com ela: para aprender, para ensinar, para aprender-e-ensinar. Para saber, para fazer, para ser ou para conviver, todos os dias misturamos a vida com a educação. Com uma ou com várias: educação? Educações. (BRANDÃO, 1985, p. 7) Nesse sentido, é INCORRETO afirmar:

A

Quando se propõe abordar a educação significa legitimar a sua existência na formação humana, nas relações sociais estabelecidas e na constante troca de experiências e vivências.

B

A Educação envolve todos os espaços e processos formativos.

C

A educação é processo, e dessa forma, nos acompanha em todos os momentos de nossas vidas.

D

Educação de verdade é uma vivência típica da educação escolar, onde se aprende e se aprimoram conhecimentos científicos, sendo o único local possível de aprendizagem, ninguém aprende nada a não ser em espaços escolares.

E

Aprender e ensinar são momentos que incorporam processos de vida e de aprendizagens diferentes, em momentos diferentes, mutuamente.

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3002386 Ano: 2023
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Laranjeiras Sul-PR

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LegislaçãoPDE: Plano de Desenvolvimento da Educação
PPP: Projeto Político-Pedagógico
Temas Educacionais Pedagógicos
Políticas Educacionais
Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil

A Educação em si é um Ato Político, intencional, por isso é voltada integralmente para a vida em sociedade e sempre se relaciona à mesma: Assim, é CORRETO afirmar:

A

Educação não possui relações intencionais de Planejamento e bases curriculares, são questões neutras.

B

Educação é ato neutro em todas as possibilidades, devendo permanecer assim, sem intencionalidade.

C

Educação é ato dotado de intencionalidade, e por isso precisa atentar ao fato de práticas sociais integradas e que valorizem os aspectos da vida dos alunos em sua integralidade, valorizando todas as experiências e as relacionando aos conteúdos curriculares sistematizados.

D

Educar significa direcionar, decorar conteúdos escolares e os aplicar da mesma maneira na vida social, porque todas as realidades são iguais.

E

Educação em nada se relaciona com a vida social dos alunos(as).

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3002385 Ano: 2023
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Laranjeiras Sul-PR

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LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. (LDBEN nº 9394/96). Dessa forma, é CORRETO salientar que:

A

A LDBEN não precisa ser seguida em todas as esferas educacionais formais, mas sim, apenas em algumas escolas.

B

A Educação é processo amplo, que exige articulações importantes e necessárias ao contexto educacional, valendo-se, acima de tudo, de que a Educação é prática social, portanto, envolve muitos fatores e determinações.

C

A Educação não é prática social.

D

As manifestações culturais nada tem a ver com a educação humana, pois a cultura é um espaço diversificado.

E

Educação e Trabalho em nada se relacionam.

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3002384 Ano: 2023
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Laranjeiras Sul-PR

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Autores da EducaçãoLibâneo

A Educação possui diferentes concepções e abordagens, mas é inevitável dizer que uma das definições pontuais encontramos em Libâneo (2002, p. 26), a qual define a educação como “[...] fenômeno plurifacetado, ocorrendo em muitos lugares, institucionalizado ou não, sob várias modalidades”. Nesse sentido, podemos afirmar CORRETAMENTE que:

A

Educação de verdade ocorre somente em ambiente escolar, pois é lá que se educa para a vida.

B

A educação escolar não pode ser considerada Educação formal.

C

Educação é ato que valoriza aspectos da escolaridade, apenas isso.

D

A Educação, vista em aspectos de totalidade ocorre de múltiplas formas, em variados grupos dos quais se faz parte e, dessa maneira, ao socializar-se com diferentes pessoas e em diferentes espaços, aprende-se sempre e se propicia aprendizagem aos sujeitos com quem se convive, em vários momentos e em diferentes contextos.

E

Ao profissional da Educação, deve manter a compreensão de que Educação somente ocorre em ambientes escolares, fora disso, não há aprendizagem que se relacione às práticas sociais.