Foram encontradas 60 questões.
3120357
Ano: 2023
Disciplina: Psicologia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Laranjeiras Sul-PR
Disciplina: Psicologia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Laranjeiras Sul-PR
Provas:
Uma técnica da Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) empregada no
tratamento da depressão, é descrita como
aquela que objetiva junto ao paciente
desenvolver uma resposta racional para
decompor suas crenças distorcidas. Nesta
técnica o paciente representa a parte
emocional de seu pensamento, empregando
argumentos que amparam a crença
disfuncional. Obstante, a (o) psicóloga (o)
representa a pane racional do pensamento do
paciente, usando argumentações. Descreve-se uma técnica chamada de:
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3120356
Ano: 2023
Disciplina: Psicologia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Laranjeiras Sul-PR
Disciplina: Psicologia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Laranjeiras Sul-PR
Provas:
A história da Saúde Pública no Brasil foi
marcada por vários arranjos e rearranjos
administrativos e remodelações na
legislação. Considerando a cronologia
histórica das políticas de saúde no Brasil,
relacione o ano do acontecimento com seu
respectivo fato histórico e assinale a
alternativa com a sequência correta:
1 - 1923.
2 - 1963.
3 - 1981.
4 - 1990.
5 - 2007.
( ) Um passo importante para a implantação do Sistema Único de Saúde foi a publicação do Decreto n. 99.060, que transferiu o Instituto Nacional de Assistência Médica da Previdência Social (Inamps) do Ministério da Previdência para o Ministério da Saúde.
( ) Realização da Terceira Conferência Nacional de Saúde.
( ) Após aprovação no Conselho Nacional de Saúde e na Comissão Intergestores Tripartite, foi publicada a Portaria GM/MS n. 3.027, que aprova a Política Nacional de Gestão Estratégica e Participativa no SUS.
( ) O Conasp, criado pelo Decreto n. 86.329 da Presidência da República, como órgão do Ministério da Previdência e Assistência Social, tinha como objetivo operar como organizador e racionalizador da assistência médica e buscou instituir medidas moralizadoras na área da saúde. As Ações Integradas de Saúde (AIS) nasceram sob a forma de um programa dentro do Plano do Conasp e consolidaram-se por meio de convênios.
( ) Durante a Primeira República, foram constituídas os alicerces para a invenção de um Sistema Nacional de Saúde, distinto pela concentração e pela verticalização das ações no governo central. As medidas de proteção social e a assistência médica só surgiriam com reconhecimento legal e como política pública com a aprovação da Lei Eloi Chaves.
1 - 1923.
2 - 1963.
3 - 1981.
4 - 1990.
5 - 2007.
( ) Um passo importante para a implantação do Sistema Único de Saúde foi a publicação do Decreto n. 99.060, que transferiu o Instituto Nacional de Assistência Médica da Previdência Social (Inamps) do Ministério da Previdência para o Ministério da Saúde.
( ) Realização da Terceira Conferência Nacional de Saúde.
( ) Após aprovação no Conselho Nacional de Saúde e na Comissão Intergestores Tripartite, foi publicada a Portaria GM/MS n. 3.027, que aprova a Política Nacional de Gestão Estratégica e Participativa no SUS.
( ) O Conasp, criado pelo Decreto n. 86.329 da Presidência da República, como órgão do Ministério da Previdência e Assistência Social, tinha como objetivo operar como organizador e racionalizador da assistência médica e buscou instituir medidas moralizadoras na área da saúde. As Ações Integradas de Saúde (AIS) nasceram sob a forma de um programa dentro do Plano do Conasp e consolidaram-se por meio de convênios.
( ) Durante a Primeira República, foram constituídas os alicerces para a invenção de um Sistema Nacional de Saúde, distinto pela concentração e pela verticalização das ações no governo central. As medidas de proteção social e a assistência médica só surgiriam com reconhecimento legal e como política pública com a aprovação da Lei Eloi Chaves.
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3120355
Ano: 2023
Disciplina: Psicologia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Laranjeiras Sul-PR
Disciplina: Psicologia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Laranjeiras Sul-PR
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O indivíduo nesta fase opera e atua sobre
o mundo concreto e visível, seu pensamento é
operatório, o que permite a atenção e o
manejo de uma ampla sucessão de
informações; desenvolve a alteridade, pois
tem a capacidade de ver o coletivo a partir da
perspectiva de outros. Nesta fase, também é
empregado o pensamento lógico, advindo a
aptidão de serializar, ordenar e aliar em
classes com base em atributos comuns. A puberdade começa nesse estágio cognitivo.
Para Erikson, o indivíduo nesta fase vivencia
o conflito da diligência versus inferioridade. E
para Piaget? Qual fase de desenvolvimento o
sujeito descrito está?
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3120354
Ano: 2023
Disciplina: Psicologia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Laranjeiras Sul-PR
Disciplina: Psicologia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Laranjeiras Sul-PR
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Assim como se percebe acontecer na
família ou no contexto social, também num
grupo terapêutico opera-se um esquema no
qual existe uma distribuição complementar de
papéis. Um dos papéis que mais
habitualmente é notado nos grupos é aquele
que geralmente pertence ao indivíduo mais
regressivo do grupo, este tipo apreende os
primeiros sinais das ansiedades latentes no
grupo. Esse papel também é chamado de
“caixa de ressonância”, em razão de que, por
não conseguir processar simbolicamente o
que apreendeu, pode vir a expressar essas
ansiedades em si mesmo por meio de
somatizações, abandono da terapia ou de
crises explosivas. Descreve-se o:
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3120353
Ano: 2023
Disciplina: Psicologia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Laranjeiras Sul-PR
Disciplina: Psicologia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Laranjeiras Sul-PR
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Das técnicas específicas para a avaliação
de desempenho dos colaboradores de uma
organização, a técnica chamada tem como
abordagem focar a atenção do avaliador nos
comportamentos do candidato que
despontaram como notadamente eficazes ou
ineficazes. O avaliador delineia o que o
funcionário fez em certa situação e que tenha
sido especialmente eficaz ou ineficaz,
mencionando somente comportamentos
específicos, o que afasta traços de
personalidade imprecisamente estabelecidos.
Complete corretamente a lacuna acima com uma das alternativas abaixo:
Complete corretamente a lacuna acima com uma das alternativas abaixo:
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3120352
Ano: 2023
Disciplina: Psicologia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Laranjeiras Sul-PR
Disciplina: Psicologia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Laranjeiras Sul-PR
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No processo de avaliação psicológica, o
profissional se depara com a demanda de
avaliar o construto da atenção de um
consulente adulto. Qual dos testes
psicológicos abaixo ele poderia aplicar?
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3120351
Ano: 2023
Disciplina: Psicologia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Laranjeiras Sul-PR
Disciplina: Psicologia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Laranjeiras Sul-PR
Provas:
Das modalidades dos grupos em terapia
cognitivo-comportamental (TCC), analise a
seguinte descrição: estes grupos concentram-se nos sintomas crônicos que foram
submetidos à intervenção ou para quem está
no período de tratamento, sejam cuidadores,
sejam pacientes. São comumente abertos e
funcionam adequadamente em ambulatórios.
Com sessões semanais, os conteúdos
discutidos e demandas da sessão são
selecionados pelos participantes. Descreve-se
a modalidade grupo conhecida como:
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3120350
Ano: 2023
Disciplina: Psicologia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Laranjeiras Sul-PR
Disciplina: Psicologia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Laranjeiras Sul-PR
Provas:
Assinale a alternativa que contempla
corretamente um componente da Rede de
Atenção Psicossocial (RAPS) com seu
respectivo ponto de atenção:
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3120349
Ano: 2023
Disciplina: Psicologia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Laranjeiras Sul-PR
Disciplina: Psicologia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Laranjeiras Sul-PR
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Marque a alternativa que descreve um
princípio ético para a oferta da proteção
socioassistencial no Sistema Único de
Assistência Social (SUAS):
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3120348
Ano: 2023
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Laranjeiras Sul-PR
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Laranjeiras Sul-PR
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- ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)Do Direito à Liberdade, ao Respeito e à Dignidade (Art. 15 a 18-B)
Considerando os direitos e os cuidados
com a criança e com o adolescente, tendo em
mente o disposto no Estatuto da Criança e do
Adolescente (Lei 8069/1990), analise as
sentenças a seguir:
1 - O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, ideias e crenças, dos espaços e objetos pessoais.
2 - É dever de todos velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor.
3 - Os pais, os integrantes da família ampliada, os responsáveis, os agentes públicos executores de medidas socioeducativas ou qualquer pessoa encarregada de cuidar de crianças e de adolescentes, tratá-los, educá-los ou protegêlos que empregarem castigo físico ou tratamento cruel ou degradante como formas de correção, disciplina, educação ou qualquer outro pretexto estarão sujeitos, sem prejuízo de outras sanções cabíveis, à medida de encaminhamento a tratamento psicológico ou psiquiátrico, que será aplicada de acordo com a gravidade do caso.
4 - Os pais, os integrantes da família ampliada, os responsáveis, os agentes públicos executores de medidas socioeducativas ou qualquer pessoa encarregada de cuidar de crianças e de adolescentes, tratá-los, educá-los ou protegêlos que empregarem castigo físico ou tratamento cruel como forma de disciplina ou qualquer outro pretexto estarão sujeitos, à medida de advertência e prisão preventiva objetivando a proteção da vítima, medida que será aplicada pelo Agente de Segurança do Conselho Tutelar, sem prejuízo de outras providências legais.
Assinale a alternativa correta:
1 - O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, ideias e crenças, dos espaços e objetos pessoais.
2 - É dever de todos velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor.
3 - Os pais, os integrantes da família ampliada, os responsáveis, os agentes públicos executores de medidas socioeducativas ou qualquer pessoa encarregada de cuidar de crianças e de adolescentes, tratá-los, educá-los ou protegêlos que empregarem castigo físico ou tratamento cruel ou degradante como formas de correção, disciplina, educação ou qualquer outro pretexto estarão sujeitos, sem prejuízo de outras sanções cabíveis, à medida de encaminhamento a tratamento psicológico ou psiquiátrico, que será aplicada de acordo com a gravidade do caso.
4 - Os pais, os integrantes da família ampliada, os responsáveis, os agentes públicos executores de medidas socioeducativas ou qualquer pessoa encarregada de cuidar de crianças e de adolescentes, tratá-los, educá-los ou protegêlos que empregarem castigo físico ou tratamento cruel como forma de disciplina ou qualquer outro pretexto estarão sujeitos, à medida de advertência e prisão preventiva objetivando a proteção da vítima, medida que será aplicada pelo Agente de Segurança do Conselho Tutelar, sem prejuízo de outras providências legais.
Assinale a alternativa correta:
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