Em situação de comunicação escrita, é preciso que esteja definido quem comunica, o que será ou é comunicado e quem recebe essa comunicação. No caso da redação oficial, quem comunica é sempre o Serviço Público (a unidade escolar, por exemplo). O que é comunicado é sempre algum assunto relativo às atribuições do órgão que comunica; o destinatário dessa comunicação ou é o público, o conjunto dos cidadãos, ou outro órgão público.

Além de princípios como clareza, uniformidade, concisão e uso de linguagem formal, a redação oficial deve caracterizar-se pela:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9394/96, em seu Art. 4º, estabelece que o dever do Estado com educação escolar pública para os educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades será efetivado mediante a garantia de atendimento:

MISTÉRIOS DO FARAÓ

Mais um dos mistérios que envolvem o faraó Tutancâmon foi desvendado. Segundo uma pesquisa publicada na revista norte-americana “Meteoritics e Planetary Science”, o punhal encontrado junto à múmia foi, de fato, feito com material vindo de um meteorito.

Desde 1925, cientistas tentam comprovar as “lendas” egípcias que citavam o “ferro que caiu do céu”. Agora testes científicos feitos com técnicas de fluorescência de raios X indicaram que a lâmina contém 10% de níquel e 0,6% de cobalto, concentrações de substâncias encontradas em meteoritos metálicos.

O estudo também confirma o valor que os antigos egípcios davam para o ferro dos meteoritos, usados para a produção de objetos preciosos, como o punhal do faraó.

(UOL Notícias, Ciência e Saúde, junho de 2016)

Ao arquivar os Registros da Classificação e da Reclassificação feitos em Ata Específica na pasta individual do aluno, é necessário que sejam arquivados juntos o Parecer Pedagógico, o resultado das avaliações e o Termo de Responsabilidade devidamente assinado pelo responsável ou:

Fonte de informação para a avaliação da qualidade da educação básica, produzindo subsídios concretos para formulação, reformulação e monitoramento de políticas públicas voltadas para a Educação Básica. Também produz dados e indicadores para maior compreensão dos fatores que influenciam o desempenho dos alunos nas áreas e anos avaliados. É coordenado pela União, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios. Trata-se do:

O Capítulo IV do Estatuto da Criança e do Adolescente trata do direito à educação, à cultura, ao esporte e ao lazer e o Art. 53 deste capítulo dispõe que “criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho”, com igualdade de condições para o acesso e permanência na escola, direito de ser respeitado por seus educadores, direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores, direito de organização e participação em entidades estudantis e ainda o acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência. Define ainda como direitos relativos aos pais ou responsáveis, que estes devem ter ciência do processo pedagógico e:

Na atualidade, as escolas, em sua maioria, contam com o computador para agilizar sua comunicação. O uso do correio eletrônico (“e-mail”), por seu baixo custo e praticidade, transformou-se na principal forma de comunicação para transmissão de documentos. Porém, é preciso observar que a mensagem do correio eletrônico para uso em comunicação oficial:

A frase em que houve troca indevida da grafia mal/mau é:

Na relação com o público escolar, o(a) secretário(a), consciente de sua função social, deve observar alguns procedimentos para que as pessoas se sintam atendidas por um(a) profissional competente e cordial. Alguns desses procedimentos estão corretamente descritos a seguir, EXCETO: