Em uma escola, um projeto interdisciplinar abordou conflitos relacionados a preconceito, pertencimento cultural e acesso desigual a direitos. A equipe pedagógica decidiu substituir atividades pontuais e estereotipadas por práticas contínuas de escuta, análise crítica, valorização da pluralidade e enfrentamento de discriminações. Nessa perspectiva, assinale a alternativa correta.

Ao revisar o planejamento anual de Geografia, uma professora percebeu que suas atividades avaliativas verificavam apenas a memorização de conceitos, embora os objetivos da unidade previssem interpretação de mapas, argumentação e análise de problemas territoriais. Para adequar o processo pedagógico, ela decidiu articular objetivos, estratégias didáticas e instrumentos de avaliação. Nessa situação, assinale a alternativa correta.

Uma turma investigou as transformações de uma área próxima à escola. Antes da saída, os estudantes formularam perguntas sobre uso do solo e mobilidade; durante o percurso, registraram observações, entrevistas e localizações; depois, confrontaram os dados coletados com mapas e textos e apresentaram suas conclusões.
Considerando os princípios da pesquisa e do trabalho de campo no ensino de Geografia, analise as afirmativas a seguir e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas:
(   ) O trabalho de campo pode favorecer a articulação entre conceitos geográficos e a realidade observada, especialmente quando envolve planejamento, levantamento de informações e posterior análise dos dados.
(   ) A observação direta da realidade garante, por si só, a compreensão objetiva dos fenômenos geográficos, tornando sem necessidade a problematização, a análise crítica e a sistematização das informações coletadas.
(   ) O trabalho de campo constitui uma estratégia investigativa quando possibilita relacionar questões previamente formuladas, observação, coleta de dados e interpretação das informações à luz de conhecimentos geográficos.
(   ) As entrevistas realizadas durante o trabalho de campo devem ser consideradas fontes absolutamente objetivas, pois os depoimentos dos participantes não são influenciados por suas experiências, memórias, interesses ou posições sociais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta

Em uma aula sobre mudanças no espaço urbano, o professor apresenta um problema que não pode ser resolvido pela simples repetição de uma definição. Os estudantes precisam relacionar informações, testar hipóteses e revisar suas explicações a partir do confronto com os colegas e com novos dados. À luz da epistemologia genética de Jean Piaget, analise as afirmações a seguir, classificando-as como V (verdadeira) ou F (falsa).
(   ) Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre a partir da interação ativa do sujeito com o meio, envolvendo processos de construção e reorganização das estruturas cognitivas.
(   ) Na perspectiva piagetiana, a aprendizagem ocorre principalmente pela transmissão direta de conhecimentos pelo professor, cabendo ao estudante papel predominantemente receptivo no processo educativo.
(   ) Os processos de assimilação e acomodação participam da construção do conhecimento, permitindo ao sujeito interpretar novas experiências e modificar seus esquemas cognitivos quando necessário.
(   ) Segundo Piaget, estudantes submetidos à mesma explicação e aos mesmos materiais didáticos necessariamente constroem os conhecimentos de forma simultânea e idêntica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

Uma secretaria municipal iniciou a elaboração de seu plano decenal após a aprovação do novo Plano Nacional de Educação. A equipe técnica analisou indicadores locais de acesso, permanência, aprendizagem e desigualdades, enquanto representantes da comunidade educacional participaram das discussões. Considerando a Lei nº 13.005/2014, em sua redação vigente, assinale a alternativa correta.

Durante a elaboração de um plano de conservação, uma equipe comparou áreas de floresta equatorial, savana, pradaria e vegetação mediterrânea em diferentes continentes. No Brasil, também analisou formações associadas a regimes climáticos, solos, relevo e disponibilidade de água distintos. Considerando a relação entre vegetação, clima e biomas, assinale a alternativa correta.

Uma escola organizou uma exposição sobre diferentes formas de interpretar a relação entre sociedade e espaço. Um dos painéis apresentava descrições de territórios feitas por viajantes; outro discutia a influência do meio natural sobre as sociedades; e um terceiro analisava desigualdades, poder e produção do espaço. Com base na evolução histórica do pensamento geográfico, analise as assertivas.
I.A Geografia sistematizada no século XIX procurou consolidar métodos próprios, apoiando-se tanto na descrição e comparação dos lugares quanto na interpretação de suas relações espaciais.
II.O determinismo geográfico atribuía ao meio natural um papel decisivo sobre as sociedades, mas essa abordagem não deve ser confundida com toda e qualquer análise da influência da natureza sobre a vida social.
III.A chamada Geografia Quantitativa valorizou modelos, estatísticas e técnicas matemáticas, buscando conferir maior formalização à análise espacial.
IV.A Geografia Crítica passou a enfatizar relações de poder, desigualdades socioespaciais e produção histórica do espaço, em oposição à ideia de neutralidade do conhecimento geográfico.
V.A diversidade de correntes do pensamento geográfico demonstra que a disciplina abandonou a preocupação com localização, distribuição e diferenciação espacial.
Assinale a alternativa correta:

Empresas instaladas em países vizinhos passaram a reorganizar fornecedores, rotas de transporte e mercados consumidores após a redução de barreiras comerciais entre os integrantes de um acordo regional. Apesar disso, permaneceram diferenças de infraestrutura, políticas nacionais e níveis de desenvolvimento.
Nesse contexto, uma união aduaneira caracteriza-se pela ______ entre os países-membros e pela adoção de uma _______ em relação aos países externos ao bloco. A integração regional, por sua vez, pode ultrapassar a dimensão comercial, envolvendo também aspectos _____ e _____, conforme o nível de articulação estabelecido entre os países participantes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência que preenche corretamente as lacunas.

Uma empresa transnacional decidiu instalar seu centro de comando em uma grande cidade que concentra serviços financeiros, universidades, sedes corporativas, infraestrutura digital e conexões aéreas internacionais. A escolha não se baseou apenas no número de habitantes, mas na capacidade de articulação dessa cidade em redes nacionais e mundiais. Analise as assertivas.
I.A metropolização envolve a concentração de funções de comando, serviços especializados, infraestrutura e fluxos, além da expansão das relações entre a cidade central e municípios próximos.
II.Toda cidade com mais de dez milhões de habitantes é automaticamente uma cidade global, pois o tamanho populacional é o critério de inserção nas redes mundiais.
III.A expansão metropolitana pode produzir conurbação, deslocamentos pendulares e continuidade funcional entre municípios administrativamente distintos.
IV.Cidades globais são definidas pela extensão territorial de sua mancha urbana, desconsiderando a presença de serviços avançados e conexões internacionais.
V.A inserção em redes globais pode gerar dinamismo econômico e inovação, mas também aprofundar desigualdades, segregação socioespacial e valorização seletiva do solo urbano.
Assinale a alternativa correta:

Durante o projeto de uma rodovia em área serrana, engenheiros identificaram encostas íngremes, depósitos de sedimentos no fundo dos vales e sinais de instabilidade associados à abertura de cortes no terreno. Para interpretar o relevo local, é necessário considerar sua formação e a atuação conjunta de agentes internos e externos.
Nesse contexto, os movimentos ______ podem produzir soerguimentos, dobramentos e falhas, contribuindo para a formação de grandes unidades do relevo. O _______ corresponde aos processos de alteração e desagregação das rochas no próprio local, podendo ocorrer por mecanismos físicos e químicos. A ______ envolve a remoção e o transporte de materiais, enquanto a _______corresponde ao processo de deposição e acumulação desses materiais, especialmente em áreas de menor energia do relevo, como vales e planícies. Além dos processos naturais, a ação ______pode acelerar processos erosivos ao retirar a cobertura vegetal, concentrar o escoamento superficial ou alterar o equilíbrio das encostas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta para o preenchimento das lacunas.