Levando em consideração a “Base Nacional Comum Curricular - BNCC”, avalie os itens abaixo para assinalar a alternativa correta:

I. Os eixos de integração considerados na BNCC de Língua Portuguesa são aqueles já consagrados nos documentos curriculares da Área, correspondentes às práticas de linguagem, que são, especificamente, a oralidade e a leitura.

II. Leitura no contexto da BNCC é tomada em um sentido mais amplo, dizendo respeito não somente ao texto escrito, mas também a imagens estáticas ou em movimento e ao som, que acompanha e cossignifica em muitos gêneros digitais.

III. A BNCC procura contemplar a cultura digital.

A proposta da “Base Nacional Comum Curricular - BNCC” “assume a centralidade do como unidade de trabalho e as perspectivas enunciativo-discursivas na abordagem, de forma a sempre relaciona-los a seus contextos de produção e o desenvolvimento de habilidades ao uso significativo da linguagem em atividades de leitura, escuta e produção de textos em várias mídias e semioses”.

A centralidade assumida pela BNCC e que falta à lacuna é o:

“Consiste na propriedade mediante a qual duas ou mais unidades de um mesmo estrato funcional podem combinar-se nesse mesmo nível para constituir, no mesmo estrato, uma nova unidade suscetível de contrair relações sintagmáticas próprias das unidades simples deste estrato. Portanto, o que a caracteriza é a circunstância de que unidades combinadas são equivalentes do ponto de vista gramatical, isto é, uma não determina a outra, de modo que a unidade resultante da combinação é também gramaticalmente equivalente às unidades combinadas. Não sobem a estrato de estruturação superior. Assim, duas palavras combinadas persistem no nível da palavra e não constituem um “grupo de palavras”, como se passassem ao nível imediatamente superior”. (Moderna gramática portuguesa - adaptado).

A definição acima se refere à(ao):

“[...] é um uso linguístico cujo objeto é também uma linguagem; por exemplo quando se fala de palavras e seus componentes ou de orações: “linguagem é uma palavra derivada de língua”, “linguagem é um substantivo feminino em português e masculino em espanhol e francês”. “-ção é um sufixo formador de substantivo”, “Cadeira tem três sílabas”, etc. Não apresenta unidades estruturais nem pode ser estruturada no nível do saber idiomático; nem por isso seu estudo deixa de merecer o cuidado da ciência”. (Moderna gramática portuguesa - adaptado).

A definição acima se refere à(ao):

Conforme aponta o livro “Moderna gramática portuguesa”, leia os itens que seguem para assinalar a sequência correta quanto as alternativas verdadeiras (V) e falsas (F):

( ) A língua portuguesa é a continuação ininterrupta, no tempo e no espaço, do latim levado à Península Ibérica pela expansão do império romano, no início do séc. III a.C.

( ) O português, na sua feição originária galega, surgiu entre os séculos IX-XII, mas seus primeiros documentos datados só apareceram no século XIII: o Testamento de Afonso II e a Notícia de torto.

( ) A denominação “língua portuguesa” para substituir os antigos títulos “romance” (“romanço”), “linguagem”, só passa a correr durante os escritores da Casa de Avis, com D. João I. Foi D. Pedro II que oficializou o português como língua veicular dos documentos administrativos, substituindo o latim.

Segundo o livro “Gramática metódica da língua portuguesa”, os sons elementares denominam-se fonemas e são classificados em:

Em consonância com o livro “Gramática metódica da língua portuguesa”, avalie as definições abaixo para assinalar a alternativa com a correta correspondência:

I. É a parte da gramática que estuda os vários sons ou fonemas linguísticos.

II. É a parte que estuda a palavra em si, quer no elemento material, isto é, quanto à forma, que no elemento imaterial, ou seja, quanto à ideia que ela encerra.

III. É a parte que estuda a palavra não em si, mas com relação às outras que com ela se unem para exprimir o pensamento.

“Como todos os outros animais, nós agimos; mas, a diferença deles, manifestamos e externamos nossa ação, mediante o dom que nos é próprio, __________________, que outra coisa não é se não a propriedade que temos de, por meio de palavras, comunicar-nos entre nós, exteriorizando o nosso pensamento, relatando fatos e coisas internas ou externas, acontecidas ou ainda por acontecer”. (Gramática metódica da língua portuguesa).

Assinale a alternativa que preenche a lacuna de forma correta:

Com base no livro “Gramática metódica da língua portuguesa”, avalie os itens abaixo acerca da análise para assinalar a alternativa correta:

I. A análise é fruto da gramática e não fator de conhecimentos gramaticais.

II. A análise é meio de averiguação da correção de um texto, e como tal é sinônimo de discernimento, de verificação, de comprovação de aplicação do que seguramente se conhece.

III. Corrigirá um texto não quem estudou análise, mas quem souber gramática.

Com base nos “Parâmetros curriculares nacionais: transversais”, leia os itens abaixo para assinalar a alternativa que indica expressamente os temas transversais verdadeiros:

I. Transdisciplinaridade.

II. Ética.

III. Pluralidade Cultural.