Foram encontradas 35 questões.
Considerando o brincar na educação infantil, analise as informações abaixo e assinale a alternativa correta.
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I. A interação durante o brincar caracteriza o cotidiano da infância, trazendo consigo muitas aprendizagens e potenciais para o desenvolvimento integral das crianças.
II. Através das brincadeiras, as crianças ampliam e diversificam seu acesso a produções culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais.
III. As brincadeiras não precisam ser planejadas e devem ser desenvolvidas preferencialmente apenas em dias chuvosos devido à baixa frequência de alunos.
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Em relação ao campo de experiência “corpo, gestos e movimentos”, assinale a alternativa INCORRETA.
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Em relação à documentação pedagógica, analise as afirmações abaixo:
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1. O anedotário são fichas individuais das crianças em que são registrados os aspectos de cunho mais afetivo, emocionais e sociais dos relacionamentos, aspectos relativos a episódios familiares.
2. O portfólio destina-se a reunir amostras dos trabalhos dos alunos durante um certo período de tempo.
3. Os diários de aula são suportes de memória em que se realizam reflexões sistemáticas, onde o professor faz anotações, encaminhamentos, avalia atividades realizadas, documenta o percurso de sua turma.
4. Os relatórios avaliativos individuais são instrumento socializador de conquistas históricas, favorecendo o surgimento de outros olhares reflexivos sobre a sua história, tornando-a singular para muitas outras pessoas, e, ao mesmo tempo, contextualizando o seu processo evolutivo e natural de desenvolvimento.
5. O Formulário de acompanhamento diário do trabalho do professor tem como objetivo articular, por registros escrito com palavras, passado, presente e futuro do trabalho junto ao grupo de crianças.
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O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
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A professora Manuela perguntou para uma turma de alunos do que as crianças mais gostavam de brincar e teve o seguinte resultado:
• 13 gostam de brincar de boneca.
• 15 gostam de brincar de carrinho.
• 16 gostam de brincar de cinema.
• 7 gostam de brincar de boneca e carrinho.
• 9 gostam de brincar de carrinho e cinema.
• 10 gostam de brincar de boneca e cinema.
• 5 gostam de brincar de boneca e de carrinho e de cinema.
Sabendo que todas as crianças responderam à pesquisa e que elas poderiam escolher mais de uma brincadeira. Quantas crianças responderam à pergunta da professora Manuela?
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Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Morro Reuter-RS
Se Sandra gosta de Marcelo, Marcos considera Aurora uma boa professora de matemática. Se Marcos considera Aurora uma boa professora de matemática, Jonas é atendente em uma farmácia. Se Jonas é atendente em uma farmácia, Camila vai à praia. Ora, Camila não vai à praia, é verdadeiro afirmar que:
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Em relação ao processo avaliativo descrito nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, analise a sentença abaixo:
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As instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças, sem objetivo de seleção, promoção ou classificação (1ª parte). A garantia da continuidade dos processos de aprendizagens por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança (transição casa/instituição de Educação Infantil, transições no interior da instituição, transição creche/pré-escola e transição pré-escola/Ensino Fundamental). Utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (atividades avaliativas, provas semestrais, portfólio.) (2ª parte). Documentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na Educação Infantil (3ª parte).
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Quais partes estão INCORRETAS?
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Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
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I. Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.
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PORQUE
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II. Conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade.
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A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
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Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo.
Povo no Peru pintava os crânios de seus ancestrais
Por Luisa Costa
- ... mil anos, pessoas da costa sul do Peru decoravam os restos mortais de seus ancestrais
- com tinta vermelha – vezes pintando os crânios dos falecidos com os próprios dedos. A
- descoberta é de um estudo publicado este mês no Journal of Anthropological Archaeology, por
- Jacob Bongers, arqueólogo da Boston University (Estados Unidos), e outros pesquisadores.
- Muitos ossos encontrados no Vale do Chincha – antigo centro político da civilização
- Chincha, no Peru – são decorados com um pigmento vermelho. Os arqueólogos queriam
- investigar como e ............... a tinta foi aplicada, então analisaram os ossos que estavam em
- mais de 100 túmulos do local (chamados chullpas), que datam de 1000 1825.
- Eles encontraram 38 amostras de tinta diferentes, das ............... 25 estavam em crânios
- humanos. A maioria dos ossos eram de homens adultos, mas também havia restos mortais de
- mulheres e crianças. Tecidos e folhas serviam de pincel para o ritual fúnebre do povo chincha,
- mas não só.
- Os pesquisadores acreditam que as pessoas também usavam os próprios dedos para
- aplicação do pigmento nos crânios de seus antepassados. Os dedos imprimiam linhas grossas de
- tinta, verticais ou horizontais, e essa forma de pintura formaria relações ainda mais estreitas
- entre os vivos e os mortos nos rituais fúnebres.
- A aplicação do pigmento em restos humanos, afinal, seria parte de um “processo
- prolongado de morte social”, como escrevem os pesquisadores. “A morte não era o fim. Era um
- momento crucial de transformação em outro tipo de existência e uma transição crítica de um
- estado para outro”, que prepararia os falecidos para uma vida futura.
- Mas não está claro quando o pigmento vermelho foi parar nos esqueletos do povo
- Chincha. Uma hipótese mencionada pelos pesquisadores é que a pintura feita nos antepassados
- fosse uma resposta colonização. O Vale do Chincha virou parte do Império Inca por volta do
- ano 1480 e sofreu com invasões, fome e doenças depois que os espanhóis chegaram por lá, na
- década de 1530.
- O rastro de destruição deixado pelos europeus incluía a invasão e o saque de cemitérios
- em busca de artefatos de prata e ouro nas chullpas. Acredita-se que, na cultura Chincha, tais
- transgressões contra os falecidos exigiam que os vivos tomassem uma atitude: entrar nos
- túmulos para pintar os restos mortais que foram profanados pelos colonizadores, por exemplo.
- Essa hipótese, que se relaciona com a destruição dos espanhóis, também aparece em
- outros contextos. Um estudo publicado em fevereiro de 2022, por exemplo, afirmou que o povo
- Chincha encaixava vértebras humanas em gravetos – e que essa seria uma forma simbólica de
- restaurar a integridade dos restos mortais dos antepassados.
(Disponível em: https://super.abril.com.br/historia/ha-mil-anos-povo-no-peru-pintava-os-cranios-de-seus-ancestrais/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que indica a correta função sintática exercida pela oração sublinhada no trecho a seguir: “analisaram os ossos que estavam em mais de 100 túmulos do local”.
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A primeira etapa da educação básica, oferecida em , as quais se caracterizam como espaços que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial, regulados e supervisionados por órgão competente do sistema de ensino e submetidos a controle social.
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Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
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Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo.
Povo no Peru pintava os crânios de seus ancestrais
Por Luisa Costa
- ... mil anos, pessoas da costa sul do Peru decoravam os restos mortais de seus ancestrais
- com tinta vermelha – vezes pintando os crânios dos falecidos com os próprios dedos. A
- descoberta é de um estudo publicado este mês no Journal of Anthropological Archaeology, por
- Jacob Bongers, arqueólogo da Boston University (Estados Unidos), e outros pesquisadores.
- Muitos ossos encontrados no Vale do Chincha – antigo centro político da civilização
- Chincha, no Peru – são decorados com um pigmento vermelho. Os arqueólogos queriam
- investigar como e ............... a tinta foi aplicada, então analisaram os ossos que estavam em
- mais de 100 túmulos do local (chamados chullpas), que datam de 1000 1825.
- Eles encontraram 38 amostras de tinta diferentes, das ............... 25 estavam em crânios
- humanos. A maioria dos ossos eram de homens adultos, mas também havia restos mortais de
- mulheres e crianças. Tecidos e folhas serviam de pincel para o ritual fúnebre do povo chincha,
- mas não só.
- Os pesquisadores acreditam que as pessoas também usavam os próprios dedos para
- aplicação do pigmento nos crânios de seus antepassados. Os dedos imprimiam linhas grossas de
- tinta, verticais ou horizontais, e essa forma de pintura formaria relações ainda mais estreitas
- entre os vivos e os mortos nos rituais fúnebres.
- A aplicação do pigmento em restos humanos, afinal, seria parte de um “processo
- prolongado de morte social”, como escrevem os pesquisadores. “A morte não era o fim. Era um
- momento crucial de transformação em outro tipo de existência e uma transição crítica de um
- estado para outro”, que prepararia os falecidos para uma vida futura.
- Mas não está claro quando o pigmento vermelho foi parar nos esqueletos do povo
- Chincha. Uma hipótese mencionada pelos pesquisadores é que a pintura feita nos antepassados
- fosse uma resposta colonização. O Vale do Chincha virou parte do Império Inca por volta do
- ano 1480 e sofreu com invasões, fome e doenças depois que os espanhóis chegaram por lá, na
- década de 1530.
- O rastro de destruição deixado pelos europeus incluía a invasão e o saque de cemitérios
- em busca de artefatos de prata e ouro nas chullpas. Acredita-se que, na cultura Chincha, tais
- transgressões contra os falecidos exigiam que os vivos tomassem uma atitude: entrar nos
- túmulos para pintar os restos mortais que foram profanados pelos colonizadores, por exemplo.
- Essa hipótese, que se relaciona com a destruição dos espanhóis, também aparece em
- outros contextos. Um estudo publicado em fevereiro de 2022, por exemplo, afirmou que o povo
- Chincha encaixava vértebras humanas em gravetos – e que essa seria uma forma simbólica de
- restaurar a integridade dos restos mortais dos antepassados.
(Disponível em: https://super.abril.com.br/historia/ha-mil-anos-povo-no-peru-pintava-os-cranios-de-seus-ancestrais/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que indica o número do termo sublinhado (inserido imediatamente depois dele) que tem a função sintática de complemento nominal no trecho a seguir: “Os pesquisadores (1) acreditam que as pessoas (2) também usavam os próprios (3) dedos para aplicação do pigmento (4) nos crânios de seus antepassados (5)”.
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