Barbosa, (2007,p.17) lembra “O slogan modernista de que todos somos artistas era utópico e foi substituído pela ideia de que todos podem compreender e usufruir da arte”. De que forma a substituição do Slogan transcrita aqui: “Todos podem compreender e usufruir da arte” colabora para repensar a avaliação em arte?

Complete o espaço entre parêntesis com a alternativa correta. “Para Hernández (2000) a verificação do aprendizado em arte acontece de forma mais precisa se for com o uso ( ), pois, segundo ele, baseia-se na evolução do processo de aprendizagem. A reflexão de estudantes e educadores sobre os reais objetivos da aprendizagem - quais deles foram cumpridos e quais deixaram de ser, além de quando, como e porque não aconteceu da forma planejada - são aspectos que fazem deste instrumento uma boa forma de avaliação”.

Dentro da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de Arte, cada uma das quatro linguagens artísticas - Artes visuais, Dança, Música e Teatro - constitui uma unidade temática que integra objetos de conhecimento e habilidades em relação às seis dimensões propostas. Além dessas unidades, há uma última que explora as interrelações entre as diversas linguagens artísticas e suas práticas, incluindo aquelas facilitadas pelo uso das novas tecnologias de informação e comunicação. Qual é essa unidade temática que focaliza a interdisciplinaridade e a integração entre as diferentes formas de expressão artística?

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe que a abordagem das linguagens artísticas articule seis dimensões do conhecimento, as quais se entrelaçam de forma indissociável e simultânea, delineando a singularidade da experiência artística. Quais são essas dimensões que são essenciais para uma compreensão abrangente e aprofundada das linguagens artísticas?

De acordo com Libâneo (1991), ao discutir sobre a seleção de conteúdos a serem abordados no contexto escolar pelos professores, o autor destaca a importância de considerar quatro elementos fundamentais. Quais são esses elementos que devem ser levados em conta pelo profissional do magistério ao planejar suas aulas?

Dentre as diversas responsabilidades dos profissionais do magistério, o ensino é a atividade central, envolvendo uma série de aspectos que vão desde a transmissão de conhecimento até o desenvolvimento de habilidades e competências nos alunos. Qual das sequências presentes nas alternativas corresponde ao papel do professor (a) em sala de aula:

É correto afirmar que no ensino Fundamental o componente curricular Arte está centrado nas seguintes linguagens:

Por que é importante abordar a História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena no currículo escolar, conforme estabelecido pela Lei nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996, em seu Art. 26A?

No final da década de 1980, Ana Mae Barbosa adaptou a proposta do Projeto Discipline Based Art Education (DBAE)que envolvia três vertentes: o fazer artístico, a leitura da imagem e a contextualização histórica da arte. Como foi denominada esta proposta?