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Assinale a alternativa INCORRETA sobre as formatações de texto no Microsoft Word 365 versão BR:
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4201176
Ano: 2026
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: Itame
Orgão: Pref. Nova Veneza-GO
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: Itame
Orgão: Pref. Nova Veneza-GO
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O Município possui deveres com a saúde, família,
educação, cultura e o desporto. Assim, nos termos do
artigo 148 da Lei Orgânica Municipal, o dever do Município com a educação será efetivado mediante a garantia de diversos direitos educacionais. Dentre eles, podemos mencionar:
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De acordo com o artigo 19 do Estatuto dos
Servidores Públicos Civis do Município de Nova
Veneza, durante o estágio probatório, o servidor será
avaliado, obrigatoriamente, quanto aos fatores de
assiduidade, disciplina, capacidade de iniciativa,
produtividade e responsabilidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
Assinale a alternativa CORRETA:
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- Planejamento na EducaçãoNíveis e tipos de planejamentoPlanejamento Educacional
- Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem
- Tipos de Planos de Ensino
- Elaboração do Planejamento de Ensino
A expressão Sequência Didática (SD) é utilizada
para designar uma forma de organização do trabalho de
ensino. Considerando esse uso, assinale a alternativa
que define corretamente esse conceito.
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- Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem
- Temas Educacionais PedagógicosTendências Pedagógicas
Associe corretamente as categorias da Coluna I às definições da Coluna II e, na sequência, marque a alternativa correta:
| Categorias | Definições |
|---|---|
| 1.Multidisciplinaridade | (A) Justaposição de disciplinas, marcada pelo acúmulo de saberes e pela fragmentação do conhecimento, sem reflexão epistemológica sobre suas relações. |
| 2. Pluridisciplinaridade | (B) Aproximação entre disciplinas afins, com tentativas de coordenação, mantendo-se as fronteiras disciplinares e sem superação das dicotomias do conhecimento. |
| 3. Interdisciplinaridade | (C) Atitude de reflexão crítica que exige imersão epistemológica e a superação da dicotomia ciência/existência, constituindo-se mais como processo do que como produto. |
| 4.Transdisciplinaridade | (D) Busca de uma nova epistemologia associada à alteridade e à crítica da fragmentação do saber, sem pretensão de uma linguagem única do conhecimento. |
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- Currículo (Teoria e Prática)Concepções de currículo
- Currículo (Teoria e Prática)Currículo e Diversidade
No debate contemporâneo sobre currículo e relações
étnico-raciais na educação básica, a perspectiva decolonial tem sido mobilizada para problematizar a permanência de estruturas de poder e conhecimento herdadas
do colonialismo. Nesse horizonte, a reorganização curricular orientada pela decolonialidade se caracteriza,
principalmente, por
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- Temas Educacionais PedagógicosConstrução do Conhecimento
- Temas Educacionais PedagógicosTendências Pedagógicas
No ensino na Educação de Jovens e Adultos (EJA),
diferentes compreensões sobre a relação entre conhecimento escolar, experiência cotidiana e desenvolvimento
do pensamento podem orientar a organização pedagógica. Considerando essa relação, a concepção de ensino
com fulcro na pedagogia histórico-crítica compreende
que o conhecimento científico:
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Sob o ponto de vista de Emília Ferreiro e Ana Teberosky, a aquisição da escrita é compreendida como um
processo que
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- Autores da EducaçãoVygotsky
- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemVygotsky: Teoria Histórico-Cultural
Na Psicologia Histórico-Cultural, a alfabetização
não se reduz à aprendizagem mecânica de letras e sons,
pois corresponde à apropriação da escrita como objetivação humana. Esse processo pressupõe que a escrita
simbólica
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As ideias educacionais de Johann Heinrich Pestalozzi e Friedrich Froebel constituíram importantes referências para a organização do trabalho educativo com
crianças pequenas no Brasil. Considerando as contribuições desses autores, marque a alternativa correta:
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