Considerando as orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o componente curricular de Geografia do 6º ano do Ensino Fundamental, assinale a alternativa INCORRETA.

A questão agrária brasileira está relacionada à estrutura fundiária, à concentração de terras, aos conflitos no campo e às transformações decorrentes da expansão do agronegócio e da produção de agroenergia. Considerando essas questões e suas repercussões nas diferentes regiões do país, analise as assertivas a seguir:
I. O aumento da produção de etanol e de biodiesel na região Sudeste provoca intensa concorrência pelo uso da terra entre a produção de alimentos e a produção de agroenergia.
II. Na região Nordeste, a exclusão dos agricultores familiares tem se intensificado em decorrência da expropriação de terras provocada pela expansão da produção de soja nos estados da Bahia, do Maranhão e do Piauí.
III. Nos estados de São Paulo e Minas Gerais, na região Sudeste, existem mais de um milhão de hectares de terras griladas sob o controle do latifúndio e do agronegócio.
Quais estão corretas?

Em relação aos limites das placas tectônicas, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
(  ) Os limites convergentes ocorrem em áreas de colisão ou de expansão do assoalho oceânico.  
(  ) Os limites divergentes formam a costa oriental do Japão, onde ocorrem terremotos de alta magnitude.
(  ) As falhas transformantes ocorrem quando as placas se movem no sentido horizontal, uma em relação à outra, nos limites transformantes.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Sobre as rochas sedimentares, analise as assertivas a seguir:
I. As categorias utilizadas para classificação das rochas sedimentares, de acordo com sua origem, são: clásticas, bioquímicas, orgânicas e químicas.
II. A rocha sedimentar clástica mais comum é o calcário. orgânica de vegetais antigos e da erosão de rochas existentes.
III. Os clastos que formam as rochas sedimentares derivam de duas fontes: do acúmulo de matéria
Quais estão corretas?

Analise a Figura 1 abaixo, que ilustra um processo decorrente da urbanização:


Figura 1 Fonte: Elaborada pela banca.

Qual é o nome desse processo?

De acordo com os pressupostos teóricos de Feuerstein, a Experiência de Aprendizagem Mediada (EAM) ocupa posição central para compreender os processos de desenvolvimento cognitivo e aprendizagem humana. Considerando os preceitos teóricos desse autor e suas aproximações com a perspectiva histórico-cultural de Vygotsky, analise as assertivas a seguir:
I. A EAM pressupõe uma interação intencional em que o mediador seleciona, organiza e interpreta os estímulos do ambiente, favorecendo a construção de significados e a ampliação progressiva da autonomia cognitiva do sujeito.
II. Os fatores distais, relacionados às condições orgânicas, hereditárias, emocionais e socioeconômicas, podem influenciar o desenvolvimento cognitivo, mas não estabelecem limites absolutos quando existem experiências de aprendizagem mediada.
III. A privação cultural, na perspectiva de Feuerstein, refere-se à insuficiência de estímulos provenientes de determinados grupos sociais, indicando que algumas culturas oferecem menores possibilidades de desenvolvimento cognitivo que outras.
IV. A mediação realizada pelo professor no contexto escolar pode ser compreendida como uma experiência de aprendizagem mediada, pois envolve explicações, questionamentos, orientações e intervenções que contribuem para a formação dos conceitos científicos.
V. As experiências de aprendizagem mediada possuem como principal finalidade transmitir informações culturais ao estudante, sendo a reorganização das estruturas cognitivas uma consequência indireta e secundária do processo educativo.
Quais estão corretas?

Ao analisar os fundamentos teóricos do Projeto Político-Pedagógico (PPP), Veiga (2008) destaca princípios que orientam sua construção e sua função social dentro da escola. Considerando esses princípios, assinale a alternativa que apresenta corretamente a relação entre o PPP e a organização democrática do trabalho escolar.

Um professor de Ciências deseja trabalhar o conteúdo “recursos naturais e consumo consciente” utilizando uma metodologia ativa. Para isso, pretende desenvolver uma proposta em que os estudantes investiguem uma situação concreta da comunidade. Considerando as características da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), a organização pedagógica mais adequada para essa situação é:

No contexto do papel do professor na contemporaneidade, considerando a articulação entre competência profissional, mobilização de saberes e atuação pedagógica, a competência docente:

Uma escola pretende incorporar inteligência artificial, gamificação e plataformas adaptativas ao currículo. Durante a implementação, uma professora percebe que os estudantes demonstram elevado desempenho nas atividades automatizadas, mas menor participação nas discussões coletivas e nas atividades colaborativas presenciais. Considerando esse cenário, qual decisão pedagógica é a mais consistente?