Acerca da Lei nº 14.254/2021, que dispõe sobre o acompanhamento integral para educandos com dislexia ou Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) ou outro transtorno de aprendizagem, analise as afirmativas abaixo:

I. Os educandos com dislexia ou TDAH têm direito ao atendimento educacional especializado exclusivamente em escolas especializadas.
II. A lei garante aos educandos com instabilidade na atenção o acompanhamento específico direcionado à sua dificuldade pelos seus educadores no âmbito da escola na qual estão matriculados.
III. As escolas públicas e privadas devem garantir o cuidado e a proteção ao educando com transtorno de aprendizagem, com vistas ao seu pleno desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social.

Com base nas afirmativas, estão corretas:

Na perspectiva da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (Resolução n° 4/2009), uma escola pretende promover a inclusão de um aluno com deficiência visual em uma atividade esportiva de equipe.

Para garantir a participação desse aluno, qual medida mais eficaz de inclusão a escola deve adotar?

De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015), a avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial e considerará: 

I - os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo;
II - aparência física da doença;
III - a limitação no desempenho de atividades;
IV - a restrição de participação.

Assinale a alternativa correta:

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), é assegurado à criança e ao adolescente:

O Artigo 27 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) estabelece as diretrizes que os conteúdos curriculares da educação básica devem observar, dentre elas “a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática.” Isso quer dizer que:

Um grupo de pais e professores está enfrentando desafios na comunicação com os alunos, que estão demonstrando dificuldades de comportamento e aprendizagem. Como mediador educacional, qual seria a abordagem mais eficaz para melhorar a situação de forma prática e inclusiva?

Considerando o contexto da psicopedagogia institucional na escola, qual das seguintes alternativas melhor representa uma abordagem eficaz para lidar com o desafio do planejamento escolar?

No campo da psicopedagogia, a avaliação é uma ferramenta essencial para compreender as necessidades individuais dos alunos e desenvolver intervenções educacionais eficazes. Dentro desse contexto, duas abordagens se destacam: a avaliação assistida e a avaliação padronizada.
A esse respeito, assinale a alternativa CORRETA:

Os testes psicopedagógicos são ferramentas fundamentais utilizadas no processo de avaliação psicopedagógica para investigar e compreender as dificuldades de aprendizagem de uma pessoa. Exemplos de testes, incluem o Teste de Matrizes Progressivas de Raven.
A esse respeito, analise as afirmativas abaixo:

I. O teste visa avaliar o "fator G" da inteligência, que é considerado como a capacidade geral de resolver problemas complexos por meio do raciocínio intelectual, independentemente do nível educacional e cultural anterior da pessoa.

II. O Teste de Matrizes Progressivas de Raven é aplicável em uma pequena faixa etária de crianças e adolescentes.

III. O teste pode ser administrado tanto individualmente quanto em grupos, tornando-o versátil e útil em uma variedade de contextos de avaliação.

IV. Embora o teste avalie importantes domínios do funcionamento cognitivo relacionados às funções executivas, como raciocínio, planejamento e abstração, ele não oferece uma medida abrangente da inteligência global e pode não ser adequado para todos os indivíduos.

Assinale a alternativa correta:

Algumas das condições que podem afetar o processo de aprendizagem, dentre elas a disgrafia. O que é disgrafia?