Ao analisar a evolução histórica pertinente ao conhecimento científico, é importante conhecer suas dimensões epistemológicas. Essas dimensões sofrem influência das diferentes tendências que podem ser, por exemplo, de ordem empírica ou racionalista. Alguns pontos da tendência racionalista foram destacados abaixo. No entanto, uma alternativa não condiz com essa tendência, assinale-a:

A relação entre os seres vivos e o ambiente é marcada por uma série de pontos controversos. Muitas vezes, para ampliar a produção alimentícia, recorre-se a métodos que agridem o meio ambiente e que põem em risco a vida humana, como por exemplo: o uso indiscriminado de fertilizantes e pesticidas. Nesse cenário, Cachapuz et al. destacam a relevância de Rachel Carson, que ficou conhecida como a “mãe do movimento ecologista”. Uma das ações de Rachel de grande representatividade está relacionada com o surgimento de um movimento, destaque-o:

A evolução e contextualização do ensino de ciências dependem das ações que são implementadas em cada época. Dessa forma, uma questão que interfere de forma sistemática no ensino são as renovações que se fazem necessárias, conforme aborda Antônio Cachapuz.

Segundo o referido autor, o movimento “Ciências para Todos” e as discussões acerca da “alfabetização científica” são embasadas em duas ideias preconcebidas: tese pragmática e tese democrática. Assim, leia os enunciados abaixo e marque, posteriormente, a alternativa correta.

I – A tese pragmática é pautada na perspectiva das necessidades futuras para o desenvolvimento dos cidadãos.

II – A tese democrática objetiva prover uma base de conhecimentos científicos em resposta às influências decorrentes das novas tecnologias.

III – De acordo com a tese democrática, a alfabetização científica fornece meios para que os cidadãos possam intervir em situações marcadas por problemas sociocientíficos cada vez mais complexos.

IV – O desenvolvimento de novas tecnologias é um dos aspectos analisados por meio da tese pragmática.

A construção do conhecimento científico depende tanto da ação do professor como do aluno. Nesse sentido, segundo Bastos, o professor deverá demonstrar e trabalhar, em sala de aula, alguns atributos das concepções científicas. Das alternativas abaixo, qual não condiz com os atributos que caracterizam as concepções científicas, na visão do referido autor?

Para compreender a evolução histórica do conhecimento científico, é importante tomar como referência perspectivas e ponderamentos de autores que abordam sobre essa temática. Um desses autores é Fernando Bastos, que traz à luz reflexões sobre o construtivismo no ensino de ciências. Leia os enunciados abaixo e assinale a alternativa que faz referência a um dos posicionamento do referido autor.

Tomando por base o termo “homeostase”, analise as alternativas abaixo e marque posteriormente a alternativa correta.

I – A homeostase, termo criado por Walter Cannon, pode ser definida como a habilidade de manter o meio interno e externo em um equilíbrio quase constante.

II – Para manter a homeostasia, o meio interno deve manter certos valores sem alterações.

III – Alguns processos estão diretamente ligados à homeostase, tais como: respiração, digestão e excreção.

IV – A perturbação da homeostase pode resultar em doença ou até mesmo a morte do indivíduo.

Complete o enunciado abaixo com o termo correspondente:

______________ de uma onda é a distância máxima de afastamento em relação ao ponto de equilíbrio.

Fátima Portilho analisa a questão da sustentabilidade ambiental, a partir da relação existente entre consumo e cidadania. Ao longo das reflexões da autora, observa-se que há o interesse em ir além da dicotomia clássica que vê o consumo por meio de duas variáveis, destaque-as:

Destaque a subárea da química voltada para a análise da matéria. Ela tem como objetivo não apenas a determinação da composição do que se analisa como ainda o quanto está presente. Os dados qualiquantitativos possuem grande relevância.

Qual das alternativas abaixo representa uma espécie do reino vegetal?