Estrutura do ouvido interno responsável pela transdução do som em impulsos nervosos:

Considerando os procedimentos fonoaudiológicos voltados para o manejo da disfagia em pacientes com encefalopatias progressivas, indique qual estratégia é recomendada para minimizar o risco de aspiração durante a alimentação:

Na abordagem fonoaudiológica para pacientes com encefalopatia crônica da infância, uma das metas principais é promover a comunicação eficaz. Considerando as limitações sensoriais e motoras frequentemente associadas a esta condição, é MAIS indicada para facilitar a comunicação nesses pacientes a seguinte técnica:

Em relação aos critérios de diagnóstico para o déficit do processamento auditivo central, é considerado essencial para a confirmação diagnóstica o seguinte elemento:

A respeito das abordagens terapêuticas no tratamento do déficit do processamento auditivo (central), é incorreto afirmar que:

Considerando os procedimentos para o diagnóstico do déficit do processamento auditivo (central), NÃO é diretamente utilizado para avaliar a capacidade de discriminação auditiva em condições de escuta complexa o:

Paciente: Adulto de 45 anos com diagnóstico de disartria espástica pós-AVC, que apresenta dificuldade na articulação da fala, lentidão na fala e voz rouca.
Objetivo: Melhorar a inteligibilidade da fala e a qualidade vocal do paciente, promovendo a comunicação eficaz.
Recursos:

• Exercícios de motricidade orofacial: Fortalecem os músculos da boca e da face, melhorando a articulação da fala.
• Técnicas de respiração e fonação: Permitem o controle da voz e a produção de sons mais claros e fortes.
• Tecnologias comunicação, assistivas: como Facilitam softwares a de reconhecimento de voz.

Considerando as características do paciente e as etapas da conduta fonoaudiológica, a sequência correta de intervenção é:

Paciente: Criança de 5 anos com diagnóstico de paralisia cerebral e deficiência auditiva moderada. Apresenta atraso no desenvolvimento motor, cognitivo e de linguagem.
Objetivo: Estimular o desenvolvimento da linguagem oral e escrita, considerando as necessidades específicas da criança.
Recursos:

• Imagens e símbolos: Facilitam a compreensão da linguagem e a expressão de ideias.
• Tecnologias assistivas: Permitem a comunicação alternativa e aumentativa, como tablets comunicação. com aplicativos de
• Brincadeiras e atividades lúdicas: Estimulam o desenvolvimento motor, cognitivo e de linguagem de forma natural e motivadora.

Indique a estratégia fonoaudiológica mais adequada para o desenvolvimento da linguagem oral e escrita nesta criança:

Paciente: Indivíduo com surdocegueira congênita, de 10 anos, em processo de alfabetização em Braille e Língua Brasileira de Sinais (Libras). Apresenta distúrbios de articulação da fala e dificuldade na comunicação expressiva e receptiva em diferentes contextos. Queixa principal: Dificuldade na produção de sons da fala, o que impacta a compreensão de sua comunicação por parte da família e colegas. Conduta Fonoaudiológica:

I. Avaliação das habilidades sensoriais (audição e visão), motoras orofaciais, cognitivas e de linguagem.
II. Elaboração de um plano de intervenção individualizado, priorizando a comunicação multimodal (fala, gestos, sinais e recursos táteis).
III. Estimulação da produção de sons da fala, utilizando técnicas como vibração tátil e propriocepção.
IV. Orientação familiar sobre a surdocegueira e estratégias de comunicação eficazes com o indivíduo.
V. Encaminhamento para equipe multidisciplinar, incluindo psicopedagogos e fisioterapeutas, para acompanhamento global.

Considerando as características do paciente e as etapas da conduta fonoaudiológica, a sequência correta de intervenção é:

A utilização de toxina botulínica tipo A (BoNT-A) em procedimentos de Fonoaudiologia Estética exige conhecimento específico sobre as doses e os locais de aplicação para evitar efeitos adversos. Aponte qual dos seguintes músculos, quando submetido a aplicações inapropriadas de BoNT-A, apresenta o maior risco de comprometimento funcional no contexto da fala e da deglutição: