Prova Completa: Fisioterapeuta (Pref. Piraúba-MG - MS CONCURSOS

248937 Ano: 2017
Disciplina: Fisioterapia
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Piraúba-MG

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Fisioterapeuta
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Fundamentos da Saúde

A CIF – Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde é uma classificação com múltiplas finalidades, elaborada para servir a várias disciplinas e setores diferentes. São objetivos específicos da CIF, exceto:

A

Proporcionar uma base científica para a compreensão e o estudo dos determinantes da saúde, dos resultados e das condições relacionadas com a saúde.

B

Estabelecer uma linguagem comum para a descrição da saúde e dos estados relacionados com a saúde, para melhorar a comunicação entre diferentes utilizadores, tais como, profissionais de saúde, investigadores, políticos e o público, exceto pessoas com incapacidades.

C

Permitir a comparação de dados entre países, entre disciplinas relacionadas com os cuidados de saúde, entre serviços, e em diferentes momentos ao longo do tempo.

D

Proporcionar um esquema de codificação para sistemas de informação de saúde.

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248936 Ano: 2017
Disciplina: Fisioterapia
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Piraúba-MG

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Fisioterapeuta
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Fisioterapia em Saúde do Trabalhador

Como LER e DORT são grandes demandas todos os dias nos consultórios fisioterapêuticos, algumas orientações devem integrar o tratamento fisioterapêutico para que se evitem recidivas. Quanto ao uso de acessórios no posto de trabalho informatizado, marque a alternativa incorreta:

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248935 Ano: 2017
Disciplina: Fisioterapia
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Piraúba-MG

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Fisioterapeuta
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Fisioterapia em Saúde do Trabalhador

LER e DORT são ainda muito incidentes nos consultórios fisioterapêuticos, mesmo existindo hoje normativas reguladoras que orientam algumas práticas para que tais enfermidades sejam evitadas. Marque a alternativa incorreta quanto aos fatores biomecânicos que desencadeiam as LER/DORT:

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248934 Ano: 2017
Disciplina: Fisioterapia
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Piraúba-MG

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Fisioterapeuta
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Eletro-Termo-FototerapiaEletroterapia

Com relação à corrente contínua, também conhecida como corrente galvânica, assinale a alternativa incorreta:

A

A corrente galvânica apresenta fluxo constante de elétrons em uma só direção.

B

Ela se diferencia da corrente alternada por manter a polaridade durante todo o tempo, por isso também é conhecida como monofásica ou monopolar, predominando a geração de efeitos polares.

C

É uma corrente que se pode utilizar para facilitar a permeação de princípios ativos que tenham polaridades definidas, chamados de ativos ionizáveis, essa técnica é conhecida como Iontoforese.

D

É uma corrente que se pode utilizar para facilitar a permeação de princípios ativos que tenham polaridades definidas, chamados de ativos ionizáveis, essa técnica é conhecida como Fonoforese.

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248933 Ano: 2017
Disciplina: Fisioterapia
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Piraúba-MG

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Fisioterapeuta
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Eletro-Termo-FototerapiaEletroterapia

Com relação à Eletroestimulação Neuromuscular (NMES – Neuromuscular Eletrical Stimulation), sabese hoje que algumas correntes podem fazer recrutamento de fibras musculares, auxiliando a fisioterapia em diversas áreas de reabilitação. Qual das alternativas abaixo não representa uma corrente de eletroestimulação?

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248932 Ano: 2017
Disciplina: Fisioterapia
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Piraúba-MG

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Fisioterapeuta
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Fisioterapia Neonatal e Pediátrica

Tendo como base os conhecimentos sobre desenvolvimento neuropsicomotor do nascimento à adolescência, assinale a alternativa correta:

A

O lactente típico apresenta aquisições de habilidades motoras influenciadas por questões ambientais, as quais podem agir de maneira a prejudicar ou estimular seu desenvolvimento.

B

A adolescência é um período de mudanças corporais e psicossociais determinadas por componentes exclusivamente biológicos.

C

O crescimento e a aquisição de habilidades motoras de meninos e meninas são semelhantes durante a infância e adolescência.

D

Puberdade e adolescência são termos sinônimos relacionados às mudanças biológicas que caracterizam maturação sexual.

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248931 Ano: 2017
Disciplina: Fisioterapia
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Piraúba-MG

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Fisioterapeuta
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Fisioterapia Geral

Sabe-se que a propriocepção é um complexo processo neuromuscular e neurosensorial de integração sensorial, motora e central. E por essa complexidade é que a prescrição de exercícios de propriocepção e sensórios motores devem fazer parte do plano de tratamento fisioterapêuticos nas mais diversas lesões. Sobre isso, é incorreto afirmar:

A

Após lesões musculoesqueléticas, ocorre atenuação na propriocepção e na resposta motora.

B

O treino sensório motor deve iniciar desde o início do período pós-operatório ou após a fase aguda de lesões tratadas conservadoramente.

C

O treino sensório motor não deve iniciar desde o início do período pós-operatório ou após a fase aguda de lesões tratadas conservadoramente.

D

Fazem parte dos objetivos do treino sensório motor melhorar a acuidade proprioceptiva e a resposta muscular antecipatória e reativa.

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248930 Ano: 2017
Disciplina: Fisioterapia
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Piraúba-MG

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Fisioterapeuta
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Fisioterapia em Geriatria

De acordo com as Recomendações da ACSM 2009 (AMERICAN COLLEGE OF SPORTS MEDICINE 2009), são indicações de como progredir no treinamento sensório motor em idosos, exceto:

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248929 Ano: 2017
Disciplina: Fisioterapia
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Piraúba-MG

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Fisioterapeuta
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Fisioterapia em Traumato-ortopedia e Reumatologia
Ortopedia e Traumatologia na Fisioterapia

A Fascite Plantar é uma inflamação da fáscia plantar do pé que pode ou não estar acompanhada por osteófito conhecido como esporão de calcâneo. Tem incidência maior em adultos acima de 40 anos, com algum sobrepeso, que passam muitas horas em pé, podendo ter relação com calçados inadequados. Sobre o tratamento da fascite plantar, é correto afirmar, exceto:

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248913 Ano: 2017
Disciplina: Saúde Pública
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: Pref. Piraúba-MG

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Enfermeiro
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Farmacêutico
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Fisioterapeuta
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Nutricionista
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Odontólogo
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Psicólogo Clínico
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Sobre os indicadores sociais, Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) e o Índice de Desenvolvimento da Educação (IDEB), é correto afirmar:

A

No caso do IDH, medidas relacionadas à cobertura escolar nos diferentes níveis de ensino, alfabetização, renda média e esperança de vida são combinadas e sintetizadas para produção de um indicador com escala de variação de 0 (pior situação de Desenvolvimento Humano) a 10 (melhor situação de Desenvolvimento Humano). Já o IDEB é construído mediante a multiplicação da taxa de promoção e nota padronizada de desempenho em avaliações de conhecimento em Português e Matemática, situando-se numa escala de 0 a 15.

B

No caso do IDH, medidas relacionadas à cobertura escolar nos diferentes níveis de ensino, alfabetização, renda média e esperança de vida são combinadas e sintetizadas para produção de um indicador com escala de variação de 0 (pior situação de Desenvolvimento Humano) a 5 (melhor situação de Desenvolvimento Humano). Já o IDEB é construído mediante a multiplicação da taxa de promoção e nota padronizada de desempenho em avaliações de conhecimento em Português e Matemática, situando-se numa escala de 0 a 10.

C

No caso do IDH, medidas relacionadas à cobertura escolar nos diferentes níveis de ensino, alfabetização, renda média e esperança de vida são combinadas e sintetizadas para produção de um indicador com escala de variação de 0 (pior situação de Desenvolvimento Humano) a 10 (melhor situação de Desenvolvimento Humano). Já o IDEB é construído mediante a multiplicação da taxa de promoção e nota padronizada de desempenho em avaliações de conhecimento em Português e Matemática, situando-se numa escala de 0 a 1.

D

No caso do IDH, medidas relacionadas à cobertura escolar nos diferentes níveis de ensino, alfabetização, renda média e esperança de vida são combinadas e sintetizadas para produção de um indicador com escala de variação de 0 (pior situação de Desenvolvimento Humano) a 1 (melhor situação de Desenvolvimento Humano). Já o IDEB é construído mediante a multiplicação da taxa de promoção e nota padronizada de desempenho em avaliações de conhecimento em Português e Matemática, situando-se numa escala de 0 a 10.