O elemento formal da visualidade que permite distinguir opticamente a complexidade da informação visual no ambiente é o(a):

Saturação, matiz e acromática são as três dimensões do elemento formal e sintático do desenho chamado de:

Dos elementos formais e sintáticos do desenho, o elemento “linha” pode ser definido como:

O primeiro estágio do desenvolvimento do grafismo infantil é identificado pelo desenho das garatujas, que são rabiscos no papel. Inicialmente a criança desenha linhas, uma vez que ainda não tem consciência de que o conjunto delas passa a representar objetos e não atribui significado a seus grafismos. Nessa etapa, a criança desenha:

Entre os quatro e sete anos de idade, a criança encontra-se na fase pré-esquemática no desenvolvimento gráfico. Sendo essa considerada a segunda fase no desenvolvimento do desenho, é nesse período que a criança apresenta as primeiras tentativas de representação do real. Com isso, pode-se afirmar que também é nessa etapa que a criança desenvolve a consciência da:

No desenvolvimento do grafismo infantil, a apreensão de uma relação entre o sujeito e o objeto observado permite a figuração da:

No movimento do Expressionismo, que aconteceu na Europa durante e após a Primeira Guerra Mundial, os artistas preocupavam-se em representar em suas obras a forte influência dos aspectos:

A arte do período impressionista foi além de mudanças temáticas, proporcionando rupturas que permitiram mais vivacidade e dinamismo nas obras. Sobre as principais características das obras impressionistas, é INCORRETO afirmar que eram utilizadas:

O Renascimento foi um período que apresentou grandes revoluções e descobertas importantes para o mundo da arte. Uma delas foi o(a):

Os ícones são imagens que representam figuras santas para o cristianismo. Criados em diferentes suportes, como marfim, mármore e tecidos, foram uma importante fonte de adoração e representação de figuras sagradas na arte do período: