Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. O cuidar tem um papel ao educar na educação infantil, pois na maioria das vezes vemos as crianças como seres indefesos e inocentes, e até mesmos incapazes, mas essas são formas errôneas de se ver as crianças.
PORQUE
II. Ao contrário do que pensamos, elas são surpreendentes e capazes de ações e atitudes inesperadas pelo adulto; é por meio das capacidades de pensar, agir, sentir das crianças que o educar deve ser fortalecido cada vez mais desde a creche.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Sobre uma determinada teoria, analise as características abaixo:
• Sensório-motor.
• Pré-operacional.
• Operacional concreto.
• Operações formais.
As características acima definem a teoria de:

Em relação à linguagem musical, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou, F se falsas.
(  ) A presença do silêncio como elemento complementar ao som é essencial à organização musical.
(  ) As canções de ninar tradicionais, os brinquedos cantados e rítmicos, as rodas e cirandas, os jogos com movimentos, as brincadeiras com palmas e gestos sonoros corporais podem estar presentes e devem se constituir em conteúdos de trabalho.
(  ) As músicas de outros países não devem ser apresentadas, recomendando-se que a linguagem musical seja restrita apenas às cantigas infantis.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

De acordo com o Referencial Curricular Gaúcho, analise a sentença abaixo:
O currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural (1ª parte). Tais práticas são efetivadas por meio atividades de registro de forma individual e avaliativa, assim garantido ao aluno conhecimentos mínimos para o acesso ao ensino fundamental (2ª parte). Os conteúdos que emergem dessa etapa apresentam uma profunda relação com a vida cotidiana, entre eles, a alimentação, a higiene, o repouso, o domínio do corpo, o brincar, o movimento, a exploração de si e do entorno, dentre tantas outras linguagens (3ª parte).
Quais partes estão INCORRETAS?

Conforme o Referencial Curricular Gaúcho, analise a seguinte assertiva:

• Um exercício de conhecer melhor cada criança, sua individualidade, suas preferências, suas maneiras particulares de se relacionar com as diferentes situações que vivencia, com um sentido de investigação e não de julgamento.

Com base na referência citada, essa é a definição de qual termo?

Em relação ao currículo para a educação infantil, assinale a alternativa INCORRETA.

As aprendizagens estão organizadas em três etapas: bebês, crianças bem pequenas e crianças pequenas, e se explica a composição dos códigos alfanuméricos criados para identificar tais aprendizagens. Assinale a alternativa que NÃO apresenta códigos alfanuméricos para a educação infantil.

Segundo Jussara Hoffmann (2014), ultrapassar posturas convencionais na avaliação do desempenho dos alunos exige do professor o(a):
I. Aprofundamento em questões de aprendizagem.
II. Crença de que todas as perguntas e respostas devem ser valorizadas.
III. Confiança de os alunos estarem aprendendo sempre que estiverem confiantes para isso.
Quais estão corretas?

Para Antunes (2014), a avaliação da aprendizagem na denominada “Nova Pedagogia ou Escola Ativa” se diferencia da Pedagogia Tradicional por valorizar:

Hoffmann (2014) destaca que, para avaliar com base em uma concepção mediadora, é preciso que se tenha preocupação com: