Um usuário, ao redigir um novo e-mail, pode fazer uso
da funcionalidade relacionada ao ícone exibido a seguir,
retirado do aplicativo MS-Outlook 2010, em sua configuração padrão.
Assinale a alternativa que contém a funcionalidade relacionada ao ícone exibido.
Um usuário, por meio do MS-Windows 7, em sua configuração padrão, deseja tentar recuperar um arquivo excluído acidentalmente, e sem usar a tecla SHIFT. Para
isso, o programa nativo do MS-Windows 7 que deve ser
utilizado é:
Alguns alunos do primeiro ano do Ensino Fundamental, na hora do recreio, fazem brincadeiras inadequadas
com os alimentos, jogam comida um no outro ou embaixo da mesa. Para alterar essa situação, de acordo com
as Diretrizes e Orientações às Unidades Escolares da
Rede Municipal quanto às questões de saúde no espaço escolar, os profissionais de apoio da escola deverão
Um inspetor de alunos que tenha presenciado um atrito
entre um colega de trabalho e um aluno, em que ambas
as partes tenham se excedido, se indagado pelo diretor sobre o fato, age de forma imparcial e profissional
quando
Fabiano é acompanhado por médico psiquiatra e cursa
o Ensino Fundamental em uma escola municipal. Quando está em crise, joga-se no chão, debatendo-se ou lançando seu corpo contra as paredes do pátio da escola.
De acordo com o exposto nas Diretrizes e Orientações
às Unidades Escolares da Rede Municipal quanto às
questões de saúde no espaço escolar, alguns dos procedimentos adequados que o inspetor de alunos deve
realizar são:
Diego e Mauro são inspetores de alunos de uma escola
municipal e, por razões pessoais, não possuem boas
relações. Diego solicitou a Mauro ajuda para atender um
pedido de uma professora que estava desenvolvendo
um trabalho cultural junto aos seus alunos. Mauro respondeu-lhe, de forma ríspida e agressiva, que a turma
era responsabilidade de outro inspetor de alunos. De
acordo com o art. 93 do Regimento Comum das Escolas Municipais de Presidente Prudente, Mauro deveria
ajudar Diego, porque um dos deveres do inspetor de
alunos é
Num curso de formação continuada para inspetor de
alunos, a professora solicitou aos participantes Roberto, Fátima, Manoela e Pedro que dissessem um dos
aspectos que compreende o direito à liberdade, de acordo com o estabelecido no Estatuto da Criança e Adolescentes. Os inspetores citaram os seguintes aspectos:
Roberto: opinião e expressão;
Fátima: preservação da imagem;
Manoela: buscar refúgio, auxílio e orientação;
Pedro: preservação da autonomia.
Estão corretos os aspectos citados por