Questões do Concurso Pref. Retirolândia-BA - ISET

Sobre os objetivos da proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil, conforme definido pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), analise as alternativas e identifique a correta

A

A proposta pedagógica deve priorizar o ensino de conteúdos acadêmicos, sendo as brincadeiras e interações tratadas como atividades complementares.

B

Garantir o direito à liberdade e à dignidade está condicionado à maturidade emocional da criança, sendo implementado de forma gradual conforme a faixa etária.

C

Um dos objetivos fundamentais da proposta pedagógica é assegurar o acesso das crianças a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como direitos como proteção, saúde, convivência e interação.

D

A saúde e a convivência são direitos que não integram a proposta pedagógica, pois são responsabilidades das famílias e da sociedade civil.

E

A articulação de diferentes linguagens no processo pedagógico deve ser considerada apenas para crianças em idade pré-escolar, excluindo os bebês e crianças menores de 3 anos.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

3769909 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: ISET
Orgão: Pref. Retirolândia-BA

Provas:

Auxiliar de Creche
Provas ×

Autores da Educação
Educação Infantil
Psicopedagogia

De acordo com Jean Piaget, o lúdico contribui para o desenvolvimento infantil porque

A

Está associado apenas à descarga de energia acumulada, sem impacto cognitivo.

B

Representa a adaptação da criança ao meio, permitindo a assimilação e a acomodação de novos conhecimentos por meio do brincar.

C

Limita-se à esfera emocional da criança, sem influenciar os aspectos sociais e cognitivos.

D

É uma atividade recreativa, sem relação com a aprendizagem significativa.

E

Deve ser substituído por atividades formais para garantir o desenvolvimento escolar.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

3769908 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: ISET
Orgão: Pref. Retirolândia-BA

Provas:

Auxiliar de Creche
Provas ×

Educação Infantil

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), a organização de espaço, tempo e materiais nas propostas pedagógicas deve assegurar

A

A separação entre as dimensões cognitiva e afetiva da criança, priorizando o desenvolvimento acadêmico nas práticas pedagógicas.

B

A acessibilidade de espaços e materiais apenas para crianças com deficiência, excluindo outras necessidades especiais, como altas habilidades/superdotação.

C

A indivisibilidade das dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança, promovendo uma abordagem integrada ao processo educativo.

D

A exclusividade de interação entre crianças de mesma idade, visando à uniformidade no desenvolvimento pedagógico.

E

A organização dos tempos e espaços de forma rígida, priorizando a gestão centralizada pela instituição.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

3769907 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: ISET
Orgão: Pref. Retirolândia-BA

Provas:

Auxiliar de Creche
Provas ×

Autores da Educação
Psicopedagogia

De acordo com Henri Wallon, a relação entre afetividade e inteligência no desenvolvimento infantil é caracterizada por:

A

Uma dissociação completa, em que a inteligência se desenvolve de forma independente da afetividade, sendo responsável apenas pelos aspectos cognitivos.

B

A interdependência, na qual a afetividade desempenha um papel essencial no desenvolvimento da inteligência, influenciando a motivação e as interações sociais da criança.

C

A predominância da inteligência sobre a afetividade, pois o desenvolvimento emocional não interfere no processo de aprendizagem.

D

A separação entre os dois domínios, com a afetividade se manifestando apenas em situações de interação familiar.

E

Uma relação hierárquica, na qual a inteligência condiciona o desenvolvimento emocional e social da criança.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

3769906 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: ISET
Orgão: Pref. Retirolândia-BA

Provas:

Auxiliar de Creche
Provas ×

Psicopedagogia

De acordo com Piaget, o desenho infantil reflete as etapas do desenvolvimento cognitivo. Sobre essas etapas, assinale a alternativa correta

A

No estágio do realismo intelectual, a criança desenha com base em sua percepção simbólica, incluindo elementos que conhece, mas que podem não estar visíveis.

B

O realismo visual caracteriza-se pela representação subjetiva, em que a criança prioriza a expressão de emoções ao invés da precisão das formas.

C

Durante o estágio pré-operatório, o desenho infantil não apresenta relação com o desenvolvimento simbólico, sendo puramente motor.

D

A transição para o estágio das operações concretas elimina o uso de símbolos nos desenhos, priorizando formas geométricas.

E

As etapas do desenho infantil são independentes do desenvolvimento cognitivo, focando apenas na habilidade motora da criança.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

3769905 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: ISET
Orgão: Pref. Retirolândia-BA

Provas:

Auxiliar de Creche
Provas ×

Educação Infantil

A atuação do cuidador de creche exige

A

A aplicação de práticas educativas que valorizem a transmissão de conhecimento acadêmico.

B

A construção de vínculos afetivos com as crianças, proporcionando segurança emocional e suporte ao desenvolvimento integral.

C

A imposição de padrões de comportamento uniformes, desconsiderando a diversidade cultural e individual das crianças.

D

A priorização de rotinas, sem abertura para mudanças conforme as necessidades do grupo.

E

A manutenção de um distanciamento emocional das crianças, para garantir a neutralidade profissional.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

3769904 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: ISET
Orgão: Pref. Retirolândia-BA

Provas:

Auxiliar de Creche
Provas ×

Psicopedagogia

Sobre as etapas do desenvolvimento da linguagem infantil, é correto afirmar que

A

O período pré-linguístico é caracterizado apenas por sons reflexos, não havendo comunicação intencional até o início da fala.

B

O período de duas palavras, geralmente por volta dos 18 a 24 meses, demonstra que a criança já compreende regras gramaticais complexas.

C

Durante o período pré-linguístico, o balbucio e o choro podem apresentar funções comunicativas, como expressar necessidades ou chamar a atenção dos cuidadores.

D

A gramática emergente só é desenvolvida na fase escolar, quando a criança começa a aprender formalmente as regras da língua.

E

A fase holofrásica é caracterizada pelo uso de frases completas, marcando o domínio total da linguagem pela criança.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

3769903 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: ISET
Orgão: Pref. Retirolândia-BA

Provas:

Auxiliar de Creche
Provas ×

Educação Infantil

De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil - RCNEI, os conteúdos na educação infantil são concebidos como

A

Elementos focados em fatos e conceitos, para garantir a transmissão de informações essenciais.

B

Conjuntos de informações que auxiliam as crianças a memorizar conhecimentos fundamentais sobre o mundo.

C

Informações básicas relacionadas a normas e valores, desconsiderando outros aspectos do aprendizado.

D

Conteúdos que devem ser trabalhados de forma independente para evitar confusão entre diferentes áreas do conhecimento.

E

Fatores que concretizam os propósitos da instituição e permitem o desenvolvimento das capacidades das crianças, incluindo aspectos procedimentais, atitudinais e normativos.