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Observe as imagens da Faixa de Gaza antes e depois dos ataques de Israel.

Retirada: https://www.romanews.com.br/mundo/video-de-antes-edepois-da-faixa-de-gaza-repercute-nas-redes-sociais-0925
No dia 7 de outubro de 2023, o grupo terrorista Hamas invadiu o estado de Israel e matou mais de 1,2 mil pessoas e sequestrando mais de 250 reféns. Em contrapartida, o estado de Israel declarou guerra ao grupo terrorista invadindo a Faixa de Gaza e destruindo mais de 80% do espaço e matando mais de 46 mil palestinos. Em relação ao histórico desse conflito é correto afirmar que:
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No contexto da COP30, florestas tropicais
como a da Amazônia, a do Congo e a de Bornéu
foram reconhecidas como elementos
fundamentais para a estabilidade climática global.
‘Com base nessa realidade, podemos afirmar que:
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O Cerrado é reconhecido como hotspot de
biodiversidade, apresentando mosaico de
formações vegetais e papel central na recarga de
aquíferos. No Cerrado, o fogo natural pode atuar
como elemento estruturante, embora o bioma seja
altamente vulnerável à pressão antrópica.
Considerando essas características, assinale a
alternativa correta:
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O modelo clássico da Transição Demográfica,
elaborado com base na experiência europeia,
pressupõe que a queda da mortalidade antecede
a queda da fecundidade. Pesquisas
contemporâneas, entretanto, apontam fenômenos
como transições truncadas e padrões reentrantes
de fecundidade, desafiando sua universalidade.
Com base nesse contexto, é possível afirmar que:
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Leia o verso a seguir.
O meu lugar, é caminho de Ogum e Iansã, lá tem samba até de manhã, uma ginga em cada andar.
O verso da canção de Arlindo Cruz remete à presença de marcadores simbólicos na constituição do espaço vivido que remete:
O meu lugar, é caminho de Ogum e Iansã, lá tem samba até de manhã, uma ginga em cada andar.
O verso da canção de Arlindo Cruz remete à presença de marcadores simbólicos na constituição do espaço vivido que remete:
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De acordo com Bossa (2017), analise os
conceitos a seguir.
Gnosia: capacidade de reconhecer informações previamente aprendidas, como objetos, locais ou pessoas, através dos nossos sentidos.
Percepção: processo pelo qual selecionamos, organizamos e interpretamos estímulos, traduzindo-os em uma imagem significativa e coerente.
Afasia: perda parcial ou total da capacidade de expressar ou compreender a linguagem falada ou escrita.
Após análise, conclui-se que:
Gnosia: capacidade de reconhecer informações previamente aprendidas, como objetos, locais ou pessoas, através dos nossos sentidos.
Percepção: processo pelo qual selecionamos, organizamos e interpretamos estímulos, traduzindo-os em uma imagem significativa e coerente.
Afasia: perda parcial ou total da capacidade de expressar ou compreender a linguagem falada ou escrita.
Após análise, conclui-se que:
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A Mala Piagetiana é um conjunto de materiais
e tarefas práticas utilizadas para avaliar o
desenvolvimento cognitivo de crianças e
adolescentes, com base na teoria de Piaget. As
provas piagetianas são constituídas por tarefas
que exigem do indivíduo a realização de
operações mentais específicas. Com base nas
respostas dadas pelas crianças ou adolescentes
nessas tarefas, é possível identificar em qual
estágio de desenvolvimento cognitivo eles se
encontram.
Faz parte desse conjunto de provas, exceto a:
Faz parte desse conjunto de provas, exceto a:
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A _______________ é um termo alternativo
usado para se referir a um padrão de dificuldades
de aprendizagem caracterizadas por problemas
com reconhecimento preciso ou fluente de
palavras, decodificação deficiente e habilidades
ortográficas deficientes (APA, 2013).
Assinale a alternativa que preenche adequadamente a lacuna:
Assinale a alternativa que preenche adequadamente a lacuna:
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Julgue as sentenças abaixo como Verdadeiras
(V) ou Falsas (F) acerca da atuação do
psicopedagogo no âmbito escolar.
( ) Contribui na organização educacional ao administrar os conflitos de várias ordens, excluindo os disciplinares entre os atores educativos.
( ) Promove encontros dos educandos com diferentes objetivos (socializadores, formativos, interventivos).
( ) Interpreta informações, dados, evidências e relações que afetam os processos de ensino e aprendizagem, sugerindo estratégias diferenciadas que potencializem as aprendizagens
( ) Promove reuniões com os profissionais que compõem a equipe escolar, colaborando com as normas de convivência coletiva e os procedimentos de trabalho, evitando o planejamento de ações assertivas para a acessibilidade à aprendizagem e a articulação com outras instituições.
Assinale a alternativa que corresponde a sequência correta:
( ) Contribui na organização educacional ao administrar os conflitos de várias ordens, excluindo os disciplinares entre os atores educativos.
( ) Promove encontros dos educandos com diferentes objetivos (socializadores, formativos, interventivos).
( ) Interpreta informações, dados, evidências e relações que afetam os processos de ensino e aprendizagem, sugerindo estratégias diferenciadas que potencializem as aprendizagens
( ) Promove reuniões com os profissionais que compõem a equipe escolar, colaborando com as normas de convivência coletiva e os procedimentos de trabalho, evitando o planejamento de ações assertivas para a acessibilidade à aprendizagem e a articulação com outras instituições.
Assinale a alternativa que corresponde a sequência correta:
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De acordo com o Art. 59 da Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional nº 9394/96, os
sistemas de ensino devem assegurar aos
educandos com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou
superdotação uma série de garantias. Assinale a
opção que está em desacordo.
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