Hoffmann (2015) esclarece que os instrumentos de avaliação, sob a forma de relatos descritivos sobre o desempenho das crianças, passam a ser elaborados em creches e pré-escolas nos anos 1970, denominados, até hoje, por pareceres descritivos.

Acerca desses relatórios ou pareceres descritivos, marque a alternativa correta:

As instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças, sem objetivo de seleção, promoção ou classificação.

Fonte: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, 2010.

No que se refere à avaliação do desenvolvimento das crianças, é correto afirmar que a instituição de Educação Infantil precisa garantir:

A importância dada aos cuidados com a segurança das crianças pequenas no ambiente da instituição de Educação Infantil considera o que Minozzo e Ávila (2006) estabelecem em relação à prevenção de acidentes por problemas estruturais do prédio da escola.

Considerando as informações apresentadas no texto anterior, avalie as asserções a seguir:

I - As escadas devem ter corrimão e piso ou faixa antiderrapante.

II - Áreas expostas à chuva e que sejam escorregadias devem ser identificadas e/ou interditadas até secarem ou, então, ter o piso trocado por um que seja antiderrapante.

III - Os ventiladores de teto devem ser checados, periodicamente e, ao sinal de qualquer defeito, devem ter seu uso suspenso.

IV - As instalações elétricas, tais como tomadas e extensões, não precisam necessariamente ser fora do alcance das crianças.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

Craidy e Kaercher (2001) afirmam que o cuidar significa, na maioria das vezes, realizar as atividades voltadas para os cuidados primários, tais como higiene, sono, alimentação, sendo estas atividades fundamentais para as crianças da creche e pré-escola, devendo ser sempre articuladas às atividades pedagógicas.

Nesse aspecto, marque a alternativa que caracteriza uma atribuição fundamental para o profissional que atua na instituição de Educação Infantil:

Ao se tratar da importância das brincadeiras como práticas educativas com as crianças pequenas, Vigotsky (1984) afirma que o brincar e o brinquedo criam na criança uma nova forma de desejos. Ensinam-na a desejar, relacionando seus desejos a algo fictício, ao seu papel no jogo e suas regras.

Com base nos esclarecimentos deste teórico, avalie as asserções a seguir sobre o sentido do brinquedo, da brincadeira e dos jogos na aprendizagem e desenvolvimento infantil:

I - Na brincadeira, a existência das regras não limita a ação lúdica;

II - A brincadeira representa a linguagem própria das crianças com uso de sinais, gestos, objetos e espaços com valor significativo;

III - A brincadeira é uma atividade que pode ser tanto coletiva quanto individual;

IV - Os jogos criativos envolvem a predominância de regras disciplinares de conteúdos ligados somente à aprendizagem das letras e dos números.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

O cercadinho. Fonte: TONUCCI (1997, p.29)

Com base em um projeto de sala de aula na Educação Infantil, marque a alternativa que retrata a imagem acima:

Um projeto é uma abertura para possibilidades amplas de encaminhamento e de resolução de problemas em contexto, envolvendo uma vasta gama de variáveis, de percursos imprevisíveis, imaginativos, criativos, ativos e inteligentes. Nesse aspecto da Pedagogia de Projetos para a Educação Infantil, apresentada por Barbosa e Horn (2008), pode-se afirmar que:

I - É uma proposta de trabalho que aponta limitações na autonomia e independência de professores, monitores e alunos da creche;

II - É uma proposta de trabalho que possibilita momentos de cooperação e maior sociabilidade entre professores, monitores e alunos;

III - É uma proposta de trabalho que tem por objetivo a organização das práticas educativas como uma ação intencional;

IV - É uma proposta de trabalho elaborada e executada com as crianças e não para as crianças.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

Ao se tratar da importância dada à correta distribuição das dependências físicas de uma instituição de Educação Infantil, De Pablo e Trueba (1994) apontam alguns critérios fundamentais que servem de indicadores para um ambiente favorecedor das aprendizagens e o bom desenvolvimento das crianças.

Fonte: http://portal.mec.gov.br/seb/https://arquivos.infra-questoes.grancursosonline.com.br/arquivos/pdf/E ducinf/mod_iii_vol2unid7.pdf

Com base nesses critérios, pode-se afirmar que é preciso:

I - Prever a criação de espaços comuns (sala de jogos, ateliê de artes, etc), onde crianças de diferentes idades possam conviver diariamente.

II - Favorecer ao máximo a comunicação entre as diferentes dependências, flexibilizando os espaços, abrindo as portas, dispondo de grandes e janelas nas salas de atividades.

III - Colocar todos os equipamentos, jogos e materiais no nível do olhar e do alcance das crianças.

IV - Criar ambientes flexíveis, abertos a mudança e que possibilitem e facilitem diversas formas de manipulação, exploração e ação pelas crianças.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A discussão acerca da importância do meio para o desenvolvimento infantil tem em Wallon (1989) e em Vygotsky (1984) seus legítimos representantes. A partir da perspectiva sócio-histórica de desenvolvimento, esses teóricos relacionam afetividade, linguagem e cognição com as práticas sociais, quando discutem a psicologia humana a partir do desenvolvimento psicológico das crianças.

Considerando as informações apresentadas no texto anterior, analise as asserções a seguir:

I - Um ambiente intencionalmente planejado proporcionará interações entre as crianças e delas com os adultos, resultando no desenvolvimento das crianças;

II - Pode-se dizer que o espaço é uma construção social que tem estreita relação com as atividades desempenhadas por pessoas nas instituições de educação infantil;

III - Quanto mais desafiador for o espaço e o ambiente, mais interações serão possíveis entre as crianças, construindo-se neste processo aprendizagens significativas;

IV - Os objetos, móveis e materiais deverão ser fixos não permitindo uma constante reorganização dos espaços a fim de contribuir com a disciplina das crianças.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

Após o café da manhã, as crianças voltam para sua sala e são atendidas pela coordenadora da creche. Procuram brinquedos dentro de um saco plástico. Os brinquedos são poucos e quebrados: um caminhão de plástico sem rodas, um índio de borracha, um palhacinho de pano, objetos de plástico que deviam fazer parte de jogos que já não existem. Os preferidos são os potes de margarina. Disputam os potes. Querem os potes com a tampa. Choram, fazem queixas. A coordenadora chama as crianças para fazerem uma roda. Nem todos participam, a princípio. Algumas não querem largar o pote de margarina. Uma menina larga o pote num lugar escondido antes de dar a mão para fazerem a roda. A roda movimenta a turma toda numa mesma atividade. No final da brincadeira, as crianças andam aos pulinhos com a mão na cintura, imitando o que faz a coordenadora. Algumas ficam encabuladas e não participam dos pulinhos mesmo quando convidadas. Esta foi a única brincadeira coletiva observada em três dias (Horn et al. In: AVILA e XAVIER (org.). 1997).

Fonte: http://portal.mec.gov.br/seb/https://arquivos.infra-questoes.grancursosonline.com.br/arquivos/pdf/E ducinf/mod_iii_vol2unid7.pdf

Analisando a situação descrita acima, marque a alternativa correta: