O ato de pegar é uma habilidade motora fundamental em geral usada em esportes, jogos e atividades durante toda a vida.

Em relação à habilidade citada, analise as assertivas abaixo:

I. Rastrear a bola com os olhos e deixar os pés levemente separados são características de um pegador proficiente, na fase de preparação para pegar.

II. As crianças precisam de várias habilidades a fim de conseguir pegar uma bola, incluindo a coordenação olho-mão, a habilidade é rastrear o objeto com os olhos, antecipar a sua trajetória de modo consistente e interceptá-lo, a consciência perceptiva e a manipulação fina dos dedos de acordo com a dinâmica do voo do objeto.

III. O peso do corpo é transferido de trás para frente e os braços “aceitam” o contato para absorver a força do objeto receptado, são características de um pegador proficiente, na fase da recepção do objeto.

Quais estão corretas?

Analise as assertivas abaixo relacionadas com as Habilidades Motoras Fundamentais (HMF’s), e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Nos primeiros anos da infância, os padrões de atividade física das crianças podem orientar o desenvolvimento da competência nas habilidades motoras. A criança com acesso a atividades físicas terá menos oportunidades de desenvolvimento das HMF’s, enquanto outra, com oportunidades limitadas, de modo correspondente, terá competências motoras mais altas.

( ) As crianças com maior habilidade costumam escolher, para si próprias, níveis mais elevados de atividade física. As crianças mais hábeis também têm maior probabilidade de considerarem-se competentes e de obter prazer intrínseco na participação de esportes e jogos.

( ) Por volta de meados da infância, as crianças que são menos competentes em habilidades motoras provavelmente vão preferir ficar fora das atividades físicas quando há possibilidade de escolher ou então vão se engajar em níveis mais baixos, caso sejam obrigadas a fazê-la, como acontece em uma aula de educação física.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Analise as assertivas abaixo:

I. A preensão voluntária é uma capacidade manipulativa rudimentar e surge por volta do terceiro mês de vida.

II. O soltar básico é uma capacidade manipulativa fundamental e surge entre o décimo segundo mês e o décimo quarto mês de vida.

III. O alcançar controlado é uma capacidade manipulativa fundamental e surge no sexto mês de vida.

Quais estão corretas?

Considerando os tipos de reflexos, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.

Coluna 1

1. Reflexos primitivos.

2. Reflexos posturais.

Coluna 2

( ) De moro.

( ) De flexão.

( ) De engatinhar.

( ) De sucção.

( ) De preensão palmar.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Das definições abaixo, qual delas representa a descrição do débito cardíaco?

O padrão de depleção de revela a contribuição glicolítica para atividade física, pois seu armazenamento nos músculos específicos ativados pela atividade aciona o sistema de energia de prazo.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Você precisa determinar o consumo máximo de oxigênio de um indivíduo saudável.

Qual dos testes abaixo você utilizaria?

Assinale a alternativa correta para a contribuição percentual dos substratos para geração de ATP em uma prova de corrida de 200 metros rasos.

Em relação à transferência de energia no corpo, analise o trecho abaixo:

Para superar a limitação de armazenamento, a ressíntese de prossegue ininterrupta e continuamente, a fim de suprir a energia necessária para todo o trabalho biológico do corpo. A e o glicogênio representam as principais fontes de energia para manter a ressíntese. Alguma energia para a ressíntese provém também diretamente da cisão anaeróbia de um fosfato proveniente da , outro composto fosfato intracelular de alta energia.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Os jogos cooperativos não são uma manifestação cultural recente e tampouco uma invenção moderna. Podem ser encontrados em algumas das escavações arqueológicas virtuais sugeridas por Santos (2001). A essência dos jogos cooperativos “começou há milhares de anos, quando membros das comunidades tribais se uniam para celebrar a vida”.

Analise as assertivas abaixo relacionadas com jogos cooperativos:

I. Existem indícios desses jogos em diversas sociedades e comunidades primitivas que se consolidaram e sobreviveram fundadas na cooperação. Os inuits, esquimós do norte do Canadá, desconheciam o conceito de propriedade privada e a organização social era como a de uma grande família.

II. Entre os arapeshes da Nova Guiné, cujo ideal social é o bem-estar comunitário, a alteridade é um valor de grande importância; as crianças aprendem desde cedo com os adultos a não machucar os outros e em seus jogos prevalece a não competitividade. Em um desses jogos, as crianças andavam agachadas e segurando cada uma a cintura da outra à sua frente, imitando uma serpente e sem que ninguém caísse.

III. Em material oferecido pela Funai e no trabalho de Monteiro, observa-se uma tentativa de cooperação entre os povos dos jogos indígenas. A introdução da premiação, as limitações de participantes e a padronização do esporte de rendimento são levadas para esse evento, gerando fatos curiosos na visão da Funai (Brasil, 2002). Por exemplo, um grupo de índios foi chamado várias vezes pelo alto-falante para receber as medalhas referentes a uma vitória obtida numa prova de atletismo, mas ignorou o chamado e a premiação, dando preferência ao almoço que o esperava. Em outro exemplo, uma corredora da tribo Canela não rompeu a fita colocada para determinar a linha de chegada e continuou correndo, pois para ela o importante era correr, celebrar.

Quais estão corretas?