Uma situação de aprendizagem pode consolidar uma situação de e o inverso também é verdadeiro. A em arte constitui uma situação de em que o aluno pode verificar o que aprendeu, retrabalhar os conteúdos, assim como o professor pode avaliar como ensinou e o que seus alunos aprenderam.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

Escrita em 1967, “Com açúcar, com afeto”, uma das canções mais conhecidas de Chico Buarque virou assunto nas redes sociais depois de circular a informação de que o compositor carioca decidiu não apresentá-la mais em seus shows, o que já ocorre há algum tempo. A declaração de Chico, dada no terceiro episódio da série documental “O canto livre de Nara Leão” (Globoplay), reacendeu o debate sobre a “validade” de músicas consideradas anacrônicas.

(https://www.em.com.br/app/noticia/cultura/2022/02/06/inter na_cultura,1342648/machismo-reduz-prazo-de-validade-decancoes- de-chico-criolo-e-racionais.shtm).

O trecho da reportagem acima pode ser proposto pedagogicamente a partir da articulação da crítica, uma das dimensões do conhecimento, referidas na BNCC. Sobre a crítica como dimensão do conhecimento, é correto afirmar que se refere

Sobre as orientações para as aulas de arte no ensino fundamental nos anos finais, segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), analise as proposições abaixo.

I. Os alunos vivenciam a transição de uma orientação curricular estruturada por campos de experiências da educação infantil, em que as interações, os jogos e as brincadeiras norteiam o processo de aprendizagem e desenvolvimento.

II. O diferencial dessa fase está na maior sistematização dos conhecimentos e na proposição de experiências mais diversificadas em relação a cada linguagem, considerando as culturas juvenis.

III. Nesta fase é preciso assegurar aos alunos a ampliação de suas interações com manifestações artísticas e culturais nacionais e internacionais, de diferentes épocas e contextos.

É correto o que se afirma em

Trata-se da unidade temática, proposta na BNCC, que explora as relações e articulações entre as diferentes linguagens e suas práticas, inclusive aquelas possibilitadas pelo uso das novas tecnologias de informação e comunicação. O trecho refere-se

Sobre o hip-hop, é correto afirmar que

Refere-se às possibilidades de exteriorizar e manifestar as criações subjetivas por meio de procedimentos artísticos, tanto em âmbito individual quanto coletivo. Essa dimensão emerge da experiência artística com os elementos constitutivos de cada linguagem, dos seus vocabulários específicos e das suas materialidades. O trecho refere-se à dimensão de conhecimento denominada

Acerca das expectativas do papel do professor depois da aula de arte, analise as proposições abaixo.

I. É articulador das aulas, umas com relação às outras, de acordo com o propósito que fundamenta seu trabalho, podendo desenvolver formas pessoais de articulação entre o que veio antes e o que vem depois.

II. É avaliador de cada aula particular (contando com instrumentos de avaliação que podem ocorrer também durante o momento da aula, realizados por ele e pelos alunos) e do conjunto de aulas que forma o processo de ensino e aprendizagem; tal avaliação deve integrar-se no projeto curricular da sua unidade escolar.

III. É imaginador do que está por acontecer na continuidade do trabalho, com base no conjunto de dados adquiridos na experiência das aulas anteriores e da sequência de aprendizagens planejadas.

É correto o que se afirma em

Sobre as competências específicas para o ensino de arte, analise as proposições abaixo.

I. Experienciar a ludicidade, a percepção, a expressividade e a imaginação, ressignificando espaços da escola e de fora dela no âmbito da arte.

II. Desconsiderar o patrimônio artístico internacional, imaterial, com suas histórias imperialistas e visões de mundo eurocentristas.

III. Ensinar a produção de arte e mídia para o mercado e consumo, de forma motivacional e empreendedora, e que os modos de produção e de circulação da arte na sociedade podem contribuir para o aumento de renda através da exploração da cultura local.

É correto o que se afirma em

Sobre os objetivos gerais de teatro nas aulas de arte, analise as proposições abaixo e assinale (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso.

( ) Formação de habilidades específicas para a escuta e o fazer musical: improvisando, compondo e interpretando e cuidando do desenvolvimento da memória musical.

( ) Compreender o teatro em suas dimensões artística, estética, histórica, social e antropológica.

( ) Compreender a organização dos papéis sociais em relação aos gêneros (masculino e feminino) e contextos específicos como etnias, diferenças culturais, de costumes e crenças, para a construção da linguagem teatral.

( ) Improvisar com os elementos da linguagem teatral. Pesquisar e otimizar recursos materiais disponíveis na própria escola e na comunidade para a atividade teatral.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

Sobre o pluriculturalismo no ensino de arte, assinale a alternativa correta.