Foram encontradas 40 questões.
Respondida
Extraído de: https://blog.kanitz.com.br/ensinando-criancas-a-escrever-aos-5-anos/
Na passagem do texto
“Comecei falando,
percebendo as reações, aprimorando o texto que
escreveria somente anos depois.” (16º parágrafo), o
termo destacado pode ser substituído sem alterar o
sentido, exceto por:
Respondida
Extraído de: https://blog.kanitz.com.br/ensinando-criancas-a-escrever-aos-5-anos/
Sobre o último parágrafo do texto, só é
verdadeiro o que se afirma em:
Respondida
Extraído de: https://blog.kanitz.com.br/ensinando-criancas-a-escrever-aos-5-anos/
Para tentar convencer o leitor da verdade de
sua tese o articulista faz uso no 15º parágrafo de:
Respondida
Extraído de: https://blog.kanitz.com.br/ensinando-criancas-a-escrever-aos-5-anos/
Pode-se afirmar corretamente sobre o título do
texto que:
Respondida
Extraído de: https://blog.kanitz.com.br/ensinando-criancas-a-escrever-aos-5-anos/
De acordo com texto, ensinar a escrever antes
de entender e falar bem, pode ter como
consequência imediata para os filhos:
Respondida
Extraído de: https://blog.kanitz.com.br/ensinando-criancas-a-escrever-aos-5-anos/
A tese do autor pode ser devidamente
justificada com a opção:
Respondida
Extraído de: https://blog.kanitz.com.br/ensinando-criancas-a-escrever-aos-5-anos/
A principal crítica que o articulista veicula em
seu texto pode ser ilustrada pelo trecho na opção:
Respondida
Extraído de: https://blog.kanitz.com.br/ensinando-criancas-a-escrever-aos-5-anos/
Segundo o texto, a razão pela qual professores
ensinavam primeiro a escrever e não a falar é:
Respondida
Extraído de: https://blog.kanitz.com.br/ensinando-criancas-a-escrever-aos-5-anos/
Para o articulista do texto, deve-se postergar o
momento do ensino da escrita porque:
Respondida
Sabendo que, historicamente, as metodologias
analíticas de alfabetização são as que vão das partes
para o todo, enquanto as metodologias analíticas
são as que partem do todo para as partes (FRADE,
Isabel Cristina. Métodos e didáticas de alfabetização:
história, características e modos de fazer de
professores: caderno do professor. Belo Horizonte:
Ceale/FaE/UFMG, 2005, p. 22ss), correlacione a
Coluna B de acordo com a Coluna A, agrupando os
diferentes métodos de alfabetização à sua respectiva
metodologia:
Coluna A
A. Metodologia analítica.
S. Metodologia sintética.
Coluna B
( ) método alfabético
( ) método da palavração
( ) método fônico
( ) método da sentenciação
( ) método silábico
Assinale a alternativa que indica a sequência correta,
de cima para baixo:
