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Foram encontradas 880 questões.

3770290 Ano: 2024
Disciplina: Biologia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. São Bernardo do Campo-SP
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A abelha é considerada um animal peçonhento por possuir um ferrão na região posterior do corpo, que serve para inocular veneno. Sua picada pode causar reações alérgicas, cuja gravidade depende da sensibilidade do indivíduo, local e número de ferroadas. A instalação de uma colmeia tem início a partir de um enxame, isto é, uma família migrante composta, geralmente, por uma rainha-mãe acompanhada de uma boa parte das abelhas operárias e zangões. De vez em quando elas pousam para descansar, é quando se amontoam em um canto formando um “cacho” em torno de sua rainha e abrigando-se em locais prováveis para construção da colmeia. Assim, uma forma de orientar a população para prevenir a instalação de uma colmeia consiste em:

 

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3770289 Ano: 2024
Disciplina: Biologia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. São Bernardo do Campo-SP
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A seguinte descrição corresponde a uma aranha com ampla distribuição no Estado de São Paulo e no Brasil e é responsável por acidentes que podem causar sérios problemas, devido ao fato de seu veneno ter ação necrosante e inflamatória. Essa aranha ocorre em fendas de barrancos, junto a raízes de plantas, em cavernas e bambuzais, e dentro de residências humanas, abrigando-se em pilhas de lenha e tijolo e atrás de móveis e lugares escuros. Em São Paulo, ocorrem de setembro a dezembro, principalmente. Não é uma aranha agressiva, picando, geralmente, apenas quando comprimidas contra o corpo, em roupas, toalhas de banho e cama. Atinge tamanho com envergadura de pernas de até 3 cm. Trata-se de uma

 

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3770288 Ano: 2024
Disciplina: Biologia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. São Bernardo do Campo-SP
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Em diferentes bairros de uma cidade, os técnicos relataram o comportamento de três espécies de insetos que estavam causando incômodos à população:

Inseto 1: os adultos dessa espécie, durante o dia, abrigam-se em locais escuros e protegidos do vento, tais como folhagens, atrás de móveis, embaixo do tanque e outros; à noite, as fêmeas saem para realizar hematofagia e produzir seus ovos, picando as pessoas.

Inseto 2: habita principalmente cozinhas e despensas, locais como armários, gavetas, aparelhos eletrodomésticos, vãos de batentes, rodapés, sob pias, dutos de fiação elétrica e locais como garagens ou sótãos com depósitos de papel e caixas de papelão; prefere locais quentes e úmidos.

Inseto 3: a fêmea tem atividade de hematofagia diurna, colocam normalmente seus ovos em recipientes naturais, como buracos de árvores, ou artificiais, como vasilhames, e que são usados como locais de reprodução; os ovos são tolerantes a períodos de seca, eclodindo no local inundado.

De acordo com as características citadas, as espécies 1, 2 e 3 correspondem, respectivamente, aos insetos:

 

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Tem-se uma apresentação com 8 slides, criada no Microsoft PowerPoint 2016, em sua configuração original, sendo que no slide 8 existe um botão de ação configurado como Hiperlink para Slide anterior. Um usuário iniciou o Modo de Apresentação a partir do slide 1 pressionando a tecla F5 e, depois de pressionar ENTER e chegar no slide 8, clicou com o botão principal do mouse sobre o botão de ação e foi exibido assim o slide 1. Isso significa que os slides 2 até 7 estão

 

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Tem-se a seguinte planilha, criada no Microsoft Excel 2016, em sua configuração original.

AB
1Prefeitura de São Bernardo do CampoEncontrou
2

A célula A1 contém o texto Prefeitura de São Bernardo do Campo e a célula B1 contém a função =SE(PROCURAR ("Bernardo";A1) ________; "Encontrou"; "Não encontrou"). Assinale a alternativa que preenche a lacuna da função e que produz, assim, o resultado exibido na célula B1, que é o texto Encontrou.

 

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Usando o Microsoft Word 2016, em sua configuração- -padrão, um usuário abriu um documento em branco e executou as seguintes ações, respectivamente:

I. Clicou no ícone Marcadores, do grupo Parágrafo, guia Página Inicial; digitou Prefeitura e pressionou ENTER.

II. Clicou no ícone Marcadores, do grupo Parágrafo, guia Página Inicial; digitou São e pressionou ENTER.

III. Clicou no ícone Marcadores, do grupo Parágrafo, guia Página Inicial; digitou Bernardo e pressionou ENTER.

IV. Clicou no ícone Marcadores, do grupo Parágrafo, guia Página Inicial e digitou do Campo.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente o formato final desse documento.

 

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Tem-se o seguinte arquivo a seguir, dentro de uma determinada pasta, exibido pelo Explorador de Arquivos do Microsoft Windows 10, ambos em sua configuração original.

Enunciado 4569158-1

Esse arquivo possui as seguintes propriedades, exibidas parcialmente a partir da janela Propriedades.

Enunciado 4569158-2

O arquivo Atividades2.txt é ___________. Quando um usuário abre o arquivo Atividades.txt e o edita, adicionando conteúdo, e depois o salva, o tamanho do arquivo Atividades.txt ___________, e o tamanho do arquivo Atividades2.txt ___________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas.

 

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Um paralelepípedo reto-retângulo tem 550 cm2 de área total e sua face de maior área tem 54 cm de perímetro. Nesse paralelepípedo, a aresta que não é a de maior medida excede em 2 cm uma das outras arestas. Nessas condições, o volume desse paralelepípedo é

 

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Em um triângulo retângulo ABC, os pontos P e Q estão sobre os lados desse triângulo de maneira que os segmentos PA e PQ têm a mesma medida, e os segmentos CA e CQ têm a mesma medida, conforme mostra a figura a seguir.

Enunciado 4569156-1

Sabendo que a área do quadrilátero ACQP é 36 cm2 e que o segmento BP mede cerca de 6 cm, o comprimento do segmento BQ mede, aproximadamente,

 

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Em uma universidade, duas linhas de ônibus, A e B, passam pelo ponto de ônibus do Instituto de Matemática em intervalos regulares de tempo. Nesse ponto, um ônibus da linha A passa a cada 40 minutos, e um ônibus da linha B passa a cada 28 minutos. Os ônibus dessas linhas começam a circular na universidade a partir das 4h30min e antes das 5h e passam pelos pontos até, no máximo, às 23h45min. Certo dia, às 8h, passaram por esse ponto do Instituto um ônibus de cada uma das linhas A e B. Nesse dia, o número de vezes em que passaram no ponto do Instituto de Matemática, ao mesmo tempo, ônibus das linhas A e B foi

 

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