Durante el trabajo de lectura en el aula, el profesor de español enseña estrategias que facilitan la comprensión de los textos. Sobre esas estrategias, analice las siguientes afirmaciones: 

I.Identificar la idea principal y distinguirla de los detalles secundarios favorece la comprensión global del texto.
II.Releer un fragmento difícil interrumpe la comprensión y por eso se considera una estrategia inadecuada.
III.Inferir el significado de una palabra desconocida a partir del contexto contribuye a la comprensión del texto.

Es correcto lo que se afirma en:

En una secuencia didáctica de lectura, señale la alternativa que presenta el orden correcto de las siguientes etapas, según el momento en que se realizan:

(   ) Verificación de hipótesis: comprobación y ajuste durante la lectura.
(   ) Activación de conocimientos previos: formulación de hipótesis sobre el texto.
(   ) Síntesis final: valoración y reelaboración de lo comprendido.

En una escuela de la red pública, un profesor de español organiza la evaluación de modo que acompañe el avance de los estudiantes a lo largo del bimestre y oriente actividades de recuperación. Considerando la función pedagógica de la evaluación y de la recuperación, señale la alternativa correcta.

En las clases de español de una escuela pública, el docente adopta metodologías activas y participativas para que los estudiantes sean protagonistas de su aprendizaje. Acerca del tema, registre V para las afirmaciones verdaderas y F para las falsas:

(   ) En el aprendizaje basado en proyectos, los estudiantes investigan una situación real y elaboran un producto final, lo que integra distintas competencias comunicativas.
(   ) La clase invertida (flipped classroom) consiste en concentrar la explicación teórica en el aula y transferir la práctica oral para el estudio individual en casa.
(   ) El trabajo cooperativo distribuye responsabilidades entre los integrantes del grupo y favorece la interdependencia positiva en la realización de las tareas.
(   ) En las metodologías activas, la evaluación se concentra en una prueba final escrita centrada en la memorización de los contenidos trabajados.

Tras el análisis, señale la alternativa que presenta la secuencia correcta, de arriba hacia abajo:

Asocie cada tipo de texto de la columna I con su finalidad comunicativa en la columna II:

1.Texto narrativo.
2.Texto descriptivo.
3.Texto argumentativo.
4.Texto expositivo.

(   ) Presenta y explica información de forma objetiva sobre un tema.
(   ) Relata hechos y acciones de personajes que ocurren en el tiempo.
(   ) Defiende una opinión mediante argumentos para convencer al lector.
(   ) Caracteriza seres, objetos o ambientes indicando sus rasgos.

Señale la alternativa que presenta la asociación correcta, de arriba hacia abajo:

Según la ortografía del español, las palabras acentuadas en la última sílaba se denominan _______; las acentuadas en la penúltima sílaba, _______; y las acentuadas en la antepenúltima sílaba, _______. Señale la alternativa que completa correctamente los espacios, en el orden en que aparecen:

En español, el proceso de _______ forma palabras nuevas mediante el añadido de prefijos o sufijos a una base, mientras que la _______ une dos lexemas independientes en una sola palabra. Señale la alternativa que completa correctamente los espacios, en el orden en que aparecen:

En una clase de pronunciación, el profesor de español explica algunos rasgos del sistema fónico de la lengua. Respecto de esos rasgos, analice las siguientes afirmaciones:

I.El español cuenta con un sistema de cinco fonemas vocálicos, /a/, /e/, /i/, /o/, /u/, estables en su pronunciación.
II.En amplias zonas del mundo hispanohablante ocurre el seseo, que consiste en pronunciar como /s/ los sonidos escritos con 'c' ante 'e', 'i' y con 'z'.
III.La letra 'h' representa un fonema aspirado que se pronuncia con claridad en las palabras donde aparece.

Es correcto lo que se afirma en:

En una clase de español, el docente analiza cómo se organiza la oración y qué posición ocupan las palabras. Acerca del tema, registre V para las afirmaciones verdaderas y F para las falsas:

(   ) El orden más habitual de la oración declarativa en español es sujeto, verbo y complementos.
(   ) El español admite el sujeto tácito, pues la desinencia verbal indica la persona gramatical, como en 'hablo'.
(   ) El orden de las palabras en español es rígido, de modo que invertir el sujeto y el verbo vuelve agramatical la oración.
(   ) Los pronombres átonos de objeto se colocan después del verbo conjugado, como en la forma 'veo lo'.

Tras el análisis, señale la alternativa que presenta la secuencia correcta, de arriba hacia abajo:

Analice las aserciones a continuación y la relación propuesta entre ellas.

I.El bilingüismo puede favorecer el rendimiento escolar del estudiante.
PORQUE
II.En muchos países la enseñanza de lenguas extranjeras es obligatoria en la educación básica.

Respecto de esas aserciones, señale la alternativa correcta: