Ainda sobre a transição demográfica e epidemiológica no Brasil, analise as asserções a seguir:

A) A pandemia da COVID-19 no Brasil levou a óbito mais de 685 mil pessoas, no entanto não conseguiu reverter a tendência de ganhos na expectativa de vida, seja por consequência direta ou indireta.

B) O envelhecimento demográfico e o envelhecimento individual devem ser diferenciados. O primeiro é decorrente da mudança na estrutura etária da população e acontece com o aumento da proporção de pessoas consideradas jovens.

C) O conceito de “Familismo” é extremamente importante para o entendimento da transição demográfica e epidemiológica e significa que é constitucional que a responsabilidade pelo cuidado das pessoas mais dependentes, incluindo crianças doentes e idosos, é da família, da sociedade e do Estado.

A transição epidemiológica consiste na mudança do perfil de morbidade e mortalidade de uma população. Sobre a transição demográfica e epidemiológica no Brasil, analise as asserções a seguir:

A) Os países da América do Norte e Europa já possuíam um grau de desenvolvimento social e econômico, à medida que sua população envelhecia, ou seja, os países desenvolvidos ficaram ricos antes de envelhecer, e o Brasil está envelhecendo antes de ficar rico.

B) O fenômeno da feminização da velhice, muito comum nos países europeus, ainda não se faz presente no Brasil.

C) Dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) mostram que, em 2019, a expectativa de vida no Brasil atingiu 76,6 anos, mas a média da população dos estados mais pobres chega a ser 8,5 anos a menos do que nas regiões mais ricas.

Sobre os determinantes e condicionantes da saúde-doença, analise as asserções a seguir.

A) De acordo com a Lei Orgânica da Saúde, os fatores determinante e condicionantes de saúde são: a alimentação, a moradia, o saneamento básico, o meio ambiente, o trabalho, a renda, a educação, o transporte, o lazer e o aceso aos bens e serviços essenciais para a saúde.

B) O conceito estreito de determinantes sociais é puramente empírico e afasta a possibilidade de compreensão da saúde como um fenômeno social e humano.

C) Os determinantes sociais da saúde permitem que se identifique os fatores externos que influenciam de maneira negativa na qualidade de vida das pessoas. Eles ajudam na criação de medidas globais para redução da desigualdade.

Armani (2001) afirma que, nas organizações, é importante para a elaboração dos projetos sociais, que ocorra inicialmente o planejamento estratégico institucional, reduzindo problemas e simplificações inerentes à promoção de mudanças sociais viam projetos.

Nesse sentido, analise as afirmativas abaixo quanto ao planejamento estratégico:

I. O planejamento estratégico provê a organização de uma base sólida em termos de análise de contexto, das forças e fraquezas da organização, da viabilidade e dos riscos de diferentes alternativas de ação e, acima de tudo, de um marco estratégico global orientador de toda as atividades institucionais.

II. Todos os projetos específicos devem ser expressão do plano estratégico. Nessa situação, os projetos já nascem com certo grau de maturação, a partir da interseção de boa análise de contexto com a visão estratégica da organização.

III. Os procedimentos do planejamento estratégico não podem ser aplicados, em hipótese alguma, no processo de elaboração do projeto.

IV A fase do replanejamento do projeto pode ser realizada antes da avaliação do projeto.

Está CORRETO o que se afirma em

A assistência à mulher em situação de violência doméstica e familiar será prestada de forma articulada e conforme os princípios e as diretrizes previstos na Lei Orgânica da Assistência Social, no Sistema Único de Saúde, no Sistema Único de Segurança Pública, entre outras normas e políticas públicas de proteção, e emergencialmente quando for o caso, conforme a Lei Maria da Penha, n.º 11. 340, de 2006.

No que se refere à assistência e proteção à mulher em situação de violência e seus procedimentos, analise as afirmativas abaixo:

I. O juiz determinará, por prazo certo, a inclusão da mulher em situação de violência doméstica e familiar no cadastro de programas assistenciais do governo federal, estadual e municipal.

II. O juiz assegurará à mulher em situação de violência doméstica e familiar, para preservar sua integridade física e psicológica: remoção do vínculo de trabalho, em até 72 horas, quando servidora pública, integrante da administração direta ou indireta e a exclusão da manutenção do vínculo trabalhista e/ou quando necessário o afastamento do local de trabalho, por três meses.

III. A assistência à mulher em situação de violência doméstica e familiar compreenderá o acesso aos benefícios decorrentes do desenvolvimento científico e tecnológico, incluindo os serviços de contracepção de emergência, a profilaxia das Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST) e da Síndrome da Imunodeficiência Adquirida (AIDS) e outros procedimentos médicos necessários e cabíveis nos casos de violência sexual.

IV. Aquele que, por ação ou omissão, causar lesão, violência física, sexual ou psicológica e dano moral ou patrimonial a mulher fica obrigado a ressarcir todos os danos causados, inclusive ressarcir ao Sistema Único de Saúde (SUS), de acordo com a tabela SUS, os custos relativos aos serviços de saúde prestados para o total tratamento das vítimas, acarretando no patrimônio da mulher em situação de violência.

Estão CORRETAS

No que se refere ao instrumental técnico da visita domiciliar, seu conceito e sua utilização no processo histórico brasileiro, analise as afirmativas abaixo:

I. A origem do uso da visita domiciliar está vinculada à compreensão da população como objeto de tutela, como incapaz de dar conta da própria vida e suscetível às más influências, por exemplo. Neste sentido, a visita domiciliar surgiu como um instrumento que possibilitava uma ação de controle sociocultural, em face de sua especificidade de “entrar na vida das famílias”, legitimando a constatação de inferioridade da população e de superioridade do profissional (SARMENTO, 1994).

II. Como instrumental técnico, reconstruído criticamente e utilizado à luz dos princípios éticos da profissão, a visita domiciliar pode ser utilizada com várias finalidades. Seja para elaboração do estudo social, para fazer a busca ativa dos usuários, para dar retornos e agilizar o encaminhamento de procedimentos institucionais, para realizar o acompanhamento ou para estimular a adesão aos serviços.

III. Para a abordagem com as famílias residentes nos limites do CRAS, a visita domiciliar é um dos instrumentos estratégicos, pois aproxima os profissionais da realidade vivenciada pelos grupos familiares e permite, na medida do possível, avaliar as mudanças ocorridas a partir da participação do usuário nos serviços ofertados.

IV. A atuação profissional na visita domiciliar tem como objetivo observar as situações familiares in locum e verificar se as informações repassadas anteriormente são verídicas. Além disso, não necessariamente é possível dar um retorno às solicitações encaminhadas pelos sujeitos, considerando ser um instrumental para uso exclusivo dos profissionais.

Estão CORRETAS

Lavoratti (2016) coloca que entrevista é um instrumento de trabalho utilizado amplamente por diferentes profissões e com finalidades diversas. Especificamente, o Serviço Social brasileiro trabalha com a entrevista desde a sua origem como profissão.

Nesse sentido, quanto às entrevistas, analise as afirmativas abaixo:

I. Segundo Sarmento (1994), a entrevista é uma relação de comunicação vinculada a uma visão de homem e mundo e, portanto, orientada por uma Teoria Social: “a entrevista é sempre uma relação face a face entre duas ou mais pessoas, sendo que a diferenciação em seu uso é dada pela maneira e a intenção de quem a pratica, mas reconhecendo que é uma relação de distância e envolvimento, conhecimento e ação, pensamento e realidade, interação e conflito, mudar e ser mudado”.

II. A entrevista tem dois objetivos principais: conhecer a realidade dos usuários e prestar informações sobre as situações demandadas por esses, além de fazer encaminhamentos e orientações com vistas à garantia de seus direitos fundamentais.

III. As entrevistas semiestruturadas são consideradas uma conversa sem intencionalidade e sem uma estruturação prévia, pois têm como objetivo fundamental a obtenção de dados importantes à intervenção profissional.

IV. A entrevista estruturada possibilita uma maior espontaneidade aos entrevistados, que não se restringem a responder, apenas, ao tema questionado; ao mesmo tempo em que valoriza a presença do investigador, oferece todas as perspectivas possíveis para que o informante alcance a liberdade e a espontaneidade necessária, enriquecendo a investigação.

Estão CORRETAS

Mioto (2020) faz uma discussão acerca da família contemporânea e proteção social no contexto brasileiro.

Em relação aos aspectos históricos referentes à família e a proteção social, analise as afirmativas abaixo:

I. No livro “Raízes do Brasil” (2017), Sergio Buarque de Holanda (2017) afirma enfaticamente que a família – como entidade privada – precede a pública, à medida que a sombra do quadro familiar persegue os indivíduos mesmo fora do espaço doméstico. Para o autor a “improvisada” burguesia urbana no Brasil nasceu impregnada pela marca da família, trazendo na sua formação a incompatibilidade entre o patriarcalismo e personalismo fixados pela tradição e as formas de vida que se tentava construir à semelhança dos países mais avançados.

II. No Brasil colônia, a família junto com a Igreja assumiam toda a responsabilidade na provisão da saúde, educação e assistência social. Essa conformação teve influência decisiva tanto na legislação brasileira em relação à família como na configuração da proteção social ao longo dos anos republicanos no Brasil.

III. O sistema de proteção social no Brasil, configurado no início do século XX, teve como pilares o trabalho e a família, caracterizando-se como um sistema de caráter familista ou constituído por políticas “de família” ou “referidas à família” nos termos de Goldani (2005). Para a autora, as “políticas referidas à família” têm na sua composição elementos que visam fortalecer as funções sociais da família, seja a partir de sua estrutura, de suas características ou de demandas de seus membros.

IV. Em meio à efervescência do debate em torno da proteção social brasileira associada à cidadania, acoplado à luta dos movimentos populares por direitos nos anos de 1970 e 1980 e pelas transformações das famílias, chegou-se à Constituição de 1988. Esta trouxe inovações importantes tanto no campo da família como no campo da proteção social. No campo da família, rompe com toda a tradição das outras constituições ao postular a igualdade entre homens e mulheres; o reconhecimento da união estável, das famílias monoparentais e dos direitos iguais para os filhos (fim da distinção entre filhos “legítimos” e “ilegítimos”).

Estão CORRETAS

No que se refere aos Serviços de Convivência Familiar e Fortalecimento de Vínculos e suas características, de acordo com a Tipificação Nacional dos Serviços Socioassistenciais, analise as afirmativas abaixo:

I. Serviço para crianças até 6 anos- tem por foco o desenvolvimento de atividades com crianças, familiares e comunidade, para fortalecer vínculos e prevenir ocorrência de situações de exclusão social e de risco, em especial a violência doméstica e o trabalho infantil, sendo um serviço complementar e diretamente articulado ao PAIF.

II. Serviço para adolescentes e jovens de 15 a 17 anos- tem por foco o fortalecimento da convivência familiar e comunitária e contribui para o retorno ou permanência dos adolescentes e jovens na escola, por meio do desenvolvimento de atividades que estimulem a convivência social, a participação cidadã e uma formação geral para o mundo do trabalho. As atividades devem abordar as questões relevantes sobre a juventude, contribuindo para a construção de novos conhecimentos e formação de atitudes e valores que reflitam no desenvolvimento integral do jovem.

III. Serviço para Idosos, a partir de 70 anos - tem por foco realizar a acolhida da pessoa idosa em Instituição de Longa Permanência (ILPI), a pedido da família. Aos que conseguem opinar, a intervenção social deve estar pautada nas características, interesses e demandas dessa faixa etária e considerar que a vivência em grupo, as experimentações artísticas, culturais, esportivas e de lazer e a valorização das experiências vividas constituem formas privilegiadas de expressão, interação e proteção social. Deve incluir vivências que valorizam suas experiências e que estimulem e potencializem a condição de escolher e decidir.

IV. Serviço para adultos de 30 a 50 anos- tem por foco o fortalecimento de vínculos familiares e comunitários, desenvolvendo ações complementares assegurando espaços de referência para o convívio grupal, comunitário e social e o desenvolvimento de relações de afetividade, solidariedade e encontros intergeracionais, de modo a desenvolver a sua convivência familiar e comunitária. Contribuir para a ampliação do universo informacional, artístico e cultural, bem como estimular o desenvolvimento de potencialidades para novos projetos de vida, propiciar sua formação cidadã e detectar necessidades e motivações, habilidades e talentos, propiciando vivências para o alcance de autonomia e protagonismo social, estimulando a participação na vida pública no território, além de desenvolver competências para a compreensão crítica da realidade social e do mundo contemporâneo.

Estão CORRETAS

Analise as afirmativas abaixo sobre a relação da educação popular e participação social, assim como sua concepção.

I. A participação social corresponde às formas mais independentes e autônomas de atuação política da classe trabalhadora, que se organiza em movimentos, associações de moradores, categorias sindicais etc. Refere-se às formas de luta mais direta, mais pontual, por meio de ocupações, greves, marchas, caravanas, romarias, mobilizações, manifestações, paralisações, intervenções, bloqueios de ruas e estradas, silêncios coletivos, cirandas, paradas, lutas comunitárias etc. Embora dialogando e negociando com os governos, em determinados momentos, essas formas de organização e mobilização não atuam dentro de programas públicos nem se subordinam às suas regras e regulamentos.

II. A participação social se dá nos espaços e mecanismos de controle social, como conferências, conselhos, ouvidorias, audiências públicas etc. Esses são os espaços e formas de organização e atuação da participação social. É assim que ela é entendida, como categoria e como conceito metodológico e político, pelos gestores públicos que a promovem. Essa forma de atuação da sociedade civil organizada é fundamental para o controle, a fiscalização, o acompanhamento e a implementação das políticas públicas, bem como para o exercício do diálogo e de uma relação mais rotineira e orgânica entre os governos e a sociedade civil.

III. A Educação Popular caracteriza-se por uma forma de educar horizontal, dialógica, que respeita os saberes dos educandos e tem como princípios a ética, a solidariedade e a transformação social. Ela mobilizou e mobiliza os movimentos populares. Ao mesmo tempo que luta, educa. Ao mesmo tempo que educa, ela o faz visando à formação de um novo sujeito – o sujeito de direitos –, que se posiciona contra todas as formas de opressão e violação, bem como defende a efetivação dos direitos fundamentais. Essa é a natureza da Educação Popular em direitos humanos. Nesse particular, sua metodologia também se caracteriza como processo participativo de construção coletiva e popular.

IV. A abordagem da Educação Popular em direitos humanos, baseada nos referenciais teórico-metodológicos freirianos, tem buscado construir uma pedagogia que se fundamenta na educação como prática humanizadora, como processo de diálogo, como caminho para a busca partilhada nas decisões da vida pública, visando à construção de realidades justas e sustentáveis. Desse modo, a educação libertadora só se sustenta com o reconhecimento dos direitos humanos e sua efetividade no cotidiano da vida social.

Estão CORRETAS