Questões do Concurso Pref. São Sebastião Tocantins-TO - INAZ do Pará

3487247 Ano: 2024
Disciplina: Enfermagem
Banca: INAZ do Pará
Orgão: Pref. São Sebastião Tocantins-TO

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Enfermeiro
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Administração de MedicamentosCálculo de Solução e Medicamentos

O médico prescreveu 1500 ml de Soro Fisiológico 0,9% para ser administrado em 24 horas. Para realizar a infusão CORRETAMENTE, qual deve ser o gotejamento em gotas por minuto (gt/min)?

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3487246 Ano: 2024
Disciplina: Enfermagem
Banca: INAZ do Pará
Orgão: Pref. São Sebastião Tocantins-TO

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Enfermeiro
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Biossegurança

Um enfermeiro está capacitando a equipe de enfermagem sobre a prevenção e controle de infecções relacionadas à assistência a um paciente com diagnóstico de tuberculose pulmonar em isolamento respiratório. Considerando as recomendações da ANVISA e do Ministério da Saúde, qual das seguintes ações descreve um procedimento INCORRETO?

A

Orientar o paciente a cobrir a boca e o nariz ao tossir ou espirrar, utilizando lenço de papel descartável.

B

Manter a porta do quarto do paciente fechada.

C

Utilizar máscara cirúrgica (comum) ao entrar no quarto para realizar procedimentos de curta duração, como aferição de sinais vitais.

D

Realizar higiene das mãos com água e sabão ou álcool em gel antes e após o contato com o paciente.

E

Descartar todo o material utilizado na assistência ao paciente em saco branco leitoso, destinado a resíduos infectantes.

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3487245 Ano: 2024
Disciplina: Enfermagem
Banca: INAZ do Pará
Orgão: Pref. São Sebastião Tocantins-TO

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Enfermeiro
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Sistematização da Assistência de Enfermagem
Prescrições de Cuidados de Enfermagem

Um enfermeiro está elaborando o plano de cuidados para um paciente recém-admitido na unidade de clínica médica com diagnóstico de Diabetes Mellitus tipo 2 e úlcera venosa em membro inferior direito. Considerando as etapas da Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE) e sua aplicação prática, qual a sequência correta para o desenvolvimento do plano de cuidados desse paciente?

A

Diagnóstico de enfermagem; histórico de enfermagem; planejamento de enfermagem; implementação; avaliação de enfermagem.

B

Planejamento de enfermagem; histórico de enfermagem; diagnóstico de enfermagem; implementação; avaliação de enfermagem.

C

Histórico de enfermagem; diagnóstico de enfermagem; planejamento de enfermagem; implementação; avaliação de enfermagem.

D

Avaliação de enfermagem; histórico de enfermagem; diagnóstico de enfermagem; planejamento de enfermagem; implementação.

E

Implementação; avaliação de enfermagem; histórico de enfermagem; diagnóstico de enfermagem; planejamento de enfermagem.

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3487244 Ano: 2024
Disciplina: Enfermagem
Banca: INAZ do Pará
Orgão: Pref. São Sebastião Tocantins-TO

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Enfermeiro
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Urgência e EmergênciaParada cardiorrespiratória

Um paciente de 55 anos, internado com diagnóstico de infarto agudo do miocárdio, encontra-se monitorizado na unidade coronariana. Durante o plantão noturno, o enfermeiro observa os seguintes sinais vitais:
• Temperatura axilar: 36,8°C • Frequência cardíaca: 40 bpm • Pressão arterial: 80 x 50 mmHg • Frequência respiratória: 14 irpm • Saturação de oxigênio (SpO2): 96% com • cateter nasal de oxigênio a 2 L/min
Diante desse quadro, qual a conduta imediata que o enfermeiro deve adotar?

A

Registrar os sinais vitais no prontuário do paciente e manter a monitorização.

B

Aumentar o fluxo de oxigênio para 5 L/min e reavaliar a saturação de oxigênio.

C

Elevar a cabeceira do leito a 30 graus e verificar a perfusão periférica.

D

Comunicar o médico imediatamente e preparar-se para intervenções de emergência, como a administração de atropina.

E

Instalar um acesso venoso periférico calibroso e iniciar hidratação com solução salina a 0,9%.

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3487243 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: INAZ do Pará
Orgão: Pref. São Sebastião Tocantins-TO

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Professor - Pedagogia
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Pesquisa em Educação

Sobre o Censo Escolar, está INCORRETO.

A

A pesquisa estatística é dividida em duas etapas: a primeira coleta informações sobre os estabelecimentos de ensino, gestores, turmas, alunos e profissionais escolares em sala de aula, enquanto a segunda, coleta informações sobre o movimento e o rendimento escolar dos alunos ao final de todo ano letivo.

B

O Censo Escolar é conduzido apenas pelas secretarias estaduais e municipais de educação, sem a participação do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).

C

O Censo Escolar é uma pesquisa com caráter declaratório e regulamentado por instrumentos normativos que definem sua obrigatoriedade; os prazos; os responsáveis e suas responsabilidades e, ainda, todos os procedimentos para a realização de coleta de dados.

D

O Censo Escolar é realizado todo ano e sua declaração é obrigatória para todas as instituições de ensino (públicas e privadas) do país.

E

O Censo Escolar deve ser aplicado tanto nas secretarias municipais, estaduais, quanto na iniciativa privada.

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3487242 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: INAZ do Pará
Orgão: Pref. São Sebastião Tocantins-TO

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Professor - Pedagogia
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LegislaçãoEducação Especial: Leis, Tratados e Normas Especiais

Segundo a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), durante o processo formal de ensino escolar, o Atendimento Educacional Especializado (AEE) com concepção inclusiva, deve estar articulado com:

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3487241 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: INAZ do Pará
Orgão: Pref. São Sebastião Tocantins-TO

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Professor - Pedagogia
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História da Educação BrasileiraEducação como Processo de Construção Histórica
Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença

No Brasil, a primeira iniciativa organizada para a prestação de serviços ao atendimento educacional de indivíduos com deficiência ocorreu com a criação:

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3487240 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: INAZ do Pará
Orgão: Pref. São Sebastião Tocantins-TO

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Professor - Pedagogia
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PPP: Projeto Político-Pedagógico
Temas Educacionais Pedagógicos

O Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola é o resultado de reflexões sobre os objetivos da educação, uma definição de caminhos e procedimentos a serem empreendidos por todos os envolvidos com o processo educativo. Sobre o PPP, assinale a alternativa INCORRETA.

A

O Projeto Político Pedagógico é um instrumento de organização do trabalho da escola, que norteia as ações pedagógicas, administrativas e comunitárias da instituição escolar.

B

A construção do Projeto Político Pedagógico leva em consideração o entorno onde a escola está inserida e, portanto, acaba por resgatar crenças, convicções, valores, conhecimento da comunidade escolar, do contexto histórico social, constituindo-se em um compromisso pedagógico e político.

C

Participam da construção do Projeto Político Pedagógico, a Direção, Professores, Equipe Técnico Pedagógica, Equipe Administrativa, Pais, Alunos e Conselho Escolar; considerando a diversidade dos indivíduos e seus saberes.

D

O Projeto Político Pedagógico resgata a identidade da escola e sua intencionalidade, além de revelar seus compromissos, de acordo com a visão da equipe gestora da escola.

E

O PPP deve ser, preferecialmente, atualizado a cada final de ano letivo.

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3487239 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: INAZ do Pará
Orgão: Pref. São Sebastião Tocantins-TO

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Professor - Pedagogia
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Temas Educacionais PedagógicosGestão Democrática

Assinale a alternativa CORRETA que corresponde ao documento que toda instituição de ensino deve produzir de forma participativa e democrática levando em consideração a realidade escolar e que permeia as ações da instituição por um determinado período.

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3487238 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: INAZ do Pará
Orgão: Pref. São Sebastião Tocantins-TO

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Professor - Pedagogia
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Avaliação Educacional
Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos da Avaliação

Assinale a alternativa CORRETA no que diz respeito aos instrumentos de avaliação.

A

Provas e Testes: Elementos mais tradicionais de avaliação. Porém, não são eficazes para garantir a apreensão de conhecimento dos estudantes e por isso, está em desuso.

B

Avaliações Formativas: Diferente das provas, as avaliações formativas ocorrem durante o processo de ensino e têm como objetivo acompanhar o progresso dos alunos. Elas podem incluir atividades em sala de aula discussões em grupo, permitindo que o professor faça ajustes imediatos na abordagem pedagógica.

C

Trabalhos e Projetos: São avaliações que permitem a exploração de um tema de forma mais profunda e criativa incentivando a pesquisa e a aplicação prática do conhecimento, desenvolvendo habilidades como trabalho em equipe e organização, no entanto, o seu alto rendimento só é observado se a atividade for realizada fora da escola e por isso, limita a prática docente.

D

Autoavaliação: Esse tipo de instrumento estimula os alunos a refletirem sobre seu próprio aprendizado e desempenho. O ato de se autoavaliar, permite a elevação da consciência e habilidades e áreas que o individuo precisa melhorar, promovendo um aprendizado mais autônomo, e para sua eficiência só é permitido que seja aplicada uma vez ao ano, por conta da saúde mental dos alunos.

E

Avaliações Participativas: Diferente das provas, esta ocorre durante o processo de ensino priorizando o progresso dos alunos. Devem incluir atividades em sala de aula discussões em grupo, porém, como é um processo previamente planejado não permite que o professor faça ajustes imediatos na abordagem pedagógica.