“Ao longo das últimas décadas, os profissionais que trabalham com crianças com deficiência auditiva reforçam a premissa de que o diagnóstico e a intervenção precoces são fatores principais no sucesso do desenvolvimento da linguagem, da fala e mais adiante no aprendizado da leitura e da escrita.” Assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas:

( ) As diferenças no desenvolvimento lingüístico entre o bebê com deficiência auditiva e o bebê ouvinte não aprecem antes do primeiro ano de vida.

( ) O acompanhamento dos resultados de crianças usuárias de implante coclear fortaleceu os dois primeiros anos de vida como “tempo de ouro” ou “período crítico” para aquisição e desenvolvimento da linguagem.

( ) Durante a intervenção fonoaudiológica, utilizamos de maneira sistemática os cinco sons de Ling em viva voz, em uma intensidade alta para observação da resposta auditiva do bebê para a detecção dos sons de fala.

( ) Basicamente, a intervenção fonoaudiológica em bebês será fundamentada em três pilares: Avaliação e estimulação do desenvolvimento auditivo; Avaliação e estimulação do desenvolvimento de fala e linguagem; e Orientação familiar.

A sequência correta de cima pra baixo é:

O exame de imitanciometria envolve dois exames básicos: timpanometria e pesquisa do reflexo estapediano. Assinale a alternativa CORRETA:

São indicadores de transtorno do Processamento Auditivo Central na observação comportamental, EXCETO:

A realização do índice percentual de reconhecimento de fala (IPRF) em intensidade alta pode levar à redução do reconhecimento de fala em intensidades superiores àquelas que geram a porcentagem máxima do reconhecimento de fala. Esse fenômeno é chamado de:

A triagem auditiva neonatal permite a identificação precoce da perda auditiva e a intervenção no período crítico do desenvolvimento da linguagem. Se o neonato apresentar Emissões Otoacústicas transientes (EOAT) presentes ao nascimento, porém não apresentar reflexo cócleo-palpebral (RCP), o resultado sugere que:

A gagueira é um distúrbio da fala que frequentemente começa na infância. Dentre os objetivos terapêuticos específicos do trabalho fonoaudiológico com essas crianças NÃO se inclui:

Em geral, as palavras mais inteligíveis produzidas por crianças com distúrbio fonológico são aquelas nas quais ocorreu o emprego de apenas um processo fonológico, porém é possível que mais de um processo fonológico incida numa palavra. Assinale a alternativa em que ocorrem dois processos fonológicos:

Assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas:

( ) A Dislexia é um distúrbio causado por uma alteração cromossômica hereditária e os sintomas tornam-se mais evidentes durante a fase da alfabetização.

( ) O único critério para a realização do diagnóstico diferencial entre a dislexia e o distúrbio de aprendizagem é a diferença quanto ao desempenho em provas de raciocínio lógico-matemático.

( ) Entre os sintomas mais comuns na dislexia encontra-se a dificuldade de identificar fonemas e associá-los às letras.

( ) No quadro de distúrbio de aprendizagem existe a dificuldade na realização dos cálculos matemáticos somente quando essa resolução depende da leitura e da compreensão do enunciado.

A sequência correta de cima para baixo é:

Sobre o desenvolvimento da linguagem, assinale a alternativa CORRETA:

Sobre a Atuação fonoaudiológica em Neonatologia, analise as assertivas abaixo:

I - Orientar a puérpera sobre a importância do aleitamento exclusivo por seis meses, além de explicar, de forma simples, a presença de água e gordura que hidratam e alimentam o recém-nascido (RN) faz parte da atuação fonoaudiólogica.

II - O fonoaudiólogo deve alertar a puérpera que, decorrido os seis meses, o bebê precisa de outros alimentos, por isso a introdução da consistência pastosa como papas e sopas, segundo o critério do profissional que acompanhará o bebê.

III - Nos casos de recém-nascidos que não mamam ou apresentam sucção débil, se a estimulação digital da sucção pelo fonoaudiólogo e a recolocação do bebê ao peito não mostrarem resultados satisfatórios, ordenha-se o leite da mãe, coloca-se o RN para mamar e, enquanto mantém a cavidade oral deste junto ao peito, o fonoaudiólogo goteja o leite materno em sua comissura labial por meio de um fino cateter acoplado a uma seringa.

Podemos afirmar que: