Foram encontradas 40 questões.
Marque a alternativa que não corresponde aos objetivos do ensino fundamental de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais:
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No que toca a formação profissional do professor, é INCORRETO afirmar que:
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Qual das alternativas apresenta o sentido correto de propagação do impulso nervoso em um neurônio?
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O sistema digestório compõe o tubo digestório com cerca de 9 metros de comprimento e glândulas associadas, como as glândulas salivares, o pâncreas e o fígado. Com base nisso, qual dos seguintes órgãos que fazem parte do sistema digestório humano não produz enzimas digestivas?
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Não há prática educativa sem objetivos. Entende-se que os objetivos apresentam duas funções principais:
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Importante conceito apresentado pelos PCNs e discutido como recurso a ser usado em sala de aula, refere-se a capacidade a ser desenvolvida pelos alunos e como princípio didático geral, orientador das práticas pedagógicas. Também pode ser visto como uma opção metodológica que considera a atuação do aluno na construção de seus próprios conhecimentos.
Estamos falando de qual princípio didático geral proposto pelo PCN? Marque a alternativa que responde corretamente a questão.
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Em relação aos combustíveis fósseis assinale o que for verdadeiro.
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A concepção de avaliação dos Parâmetros Curriculares Nacionais vai além da visão tradicional, que focaliza o controle externo do aluno mediante notas ou conceitos, para ser compreendida como parte integrante e intrínseca ao processo educacional.
Acerca da concepção de “avaliação” dos PCNs, julgue os itens a seguir colocando V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas:
( ) A avaliação subsidia o professor com elementos para uma reflexão contínua sobre a sua prática, sobre a criação de novos instrumentos de trabalho e a retomada de aspectos que devem ser revistos, ajustados ou reconhecidos como adequados para o processo de aprendizagem individual ou de todo grupo.
( ) Para o aluno, é o instrumento de tomada de consciência de suas conquistas, dificuldades e possibilidades para reorganização de seu investimento na tarefa de aprender
( ) Acontece descontínua e asistematicamente por meio da interpretação qualitativa do conhecimento construído pelo aluno
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo
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Granito, maionese e sangue visto ao microscópio são, respectivamente, exemplos de misturas:
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Reações químicas não acontecem apenas em laboratórios, são muitos os exemplos que acontecem no cotidiano. Assinale aquele que não corresponde a uma reação química.
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