Considere o livro Os sete saberes necessários à educação do futuro, de Edgar Morin, para responder à questão.

O Supervisor de Ensino, dentre outras coisas, assiste tecnicamente as unidades escolares sob sua responsabilidade. Função em que lida, muitas vezes, com o novo e com o não previsto. A educação do futuro, na visão desse autor, deve voltar-se para as incertezas ligadas ao conhecimento, pois existem os seguintes princípios de incerteza:

Joana quer iniciar as atividades em sua própria escola de Educação Infantil. Para isso, o pedido para autorização de funcionamento de uma instituição privada de educação infantil deverá ser apresentado para a Secretaria da Educação

Considere a Deliberação CMESO nº 01/2008, para responder à questão.

De acordo com a legislação municipal, entende-se por autorização de funcionamento das instituições privadas

O coletivo da instituição educacional precisa buscar tempos e espaços para discutir, refletir e propor alternativas para as possibilidades de melhoramentos aos processos de ensino e de aprendizagens. Conforme consta no Marco Referencial da Rede Pública Municipal de Sorocaba (2016), para a Educação Infantil do município de Sorocaba, há

Considerando a Deliberação CMESO nº 01/2008 sobre as concepções de educação infantil e dadas as particularidades do desenvolvimento das crianças dessa faixa etária, essa etapa da educação básica deve cumprir funções indispensáveis e indissociáveis. São elas:

A Deliberação CMESO nº 02/2009, que fixa as normas para os cursos de Jovens e Adultos, determina que os cursos que correspondem aos três anos do ensino médio devem ser organizados de forma a atender ao mínimo de 18 (dezoito) meses de integralização e

Freire (1996) afirma que ensinar é uma especificidade humana e que exige

Monteiro e Smole (2010) afirmam que “nos últimos anos, cresceu a tendência de introduzir mudanças e inovações na sala de aula e na estrutura educativa em geral” e, ainda, que as novidades se expressam em diferentes campos: desde a redefinição dos objetivos da educação e fixação de conteúdo até

O Parecer CMESO nº 01/2012, em relação à organização e ao funcionamento administrativo e pedagógico das classes hospitalares e do atendimento pedagógico domiciliar, indica que o atendimento pedagógico deverá ser orientado pelo processo de desenvolvimento e construção do conhecimento correspondentes à educação básica, exercido em ação integrada com o serviço de saúde. A oferta curricular ou didático-pedagógica deverá ser

O Parecer CMESO nº 03/2010, que versa sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE), destaca que o CRE – Centro de Referência em Educação conta com equipe multidisciplinar, que realiza atendimento