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Sabe-se que o princípio da contração muscular é idêntico para todas as unidades motoras dos músculos esqueléticos, porém as capacidades metabólicas e funcionais podem variar de acordo com as fibras musculares que compõem a unidade motora. Sobre as diferenças existentes entre as fibras musculares, analisar a sentença abaixo:
Em termos gerais, as fibras musculares denominadas de contração lenta apresentam um calibre maior em relação às fibras musculares denominadas de contração rápida (1ª parte). A principal fonte de energia das fibras musculares de contração lenta é o oxigênio e a principal fonte de energia das fibras musculares de contração rápida é o glicogênio (2ª parte).
A sentença está:
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Há uma série de esquemas para classificar as habilidades de movimentos. Tradicionalmente, a maioria tem sido unidimensional, ou seja, eles tratam de apenas um aspecto da habilidade de movimento ao longo de um âmbito amplo. Sobre os esquemas unidimensionais para classificação das habilidades de movimento, analisar os itens abaixo:
I. Quando se considera os aspectos musculares do movimento, pretende-se classificar o movimento como discreto, serial ou contínuo.
II. Quando se considera os aspectos temporais do movimento, pretende-se classificar o movimento como motor amplo e motor fino.
III. Quando se considera os aspectos funcionais do movimento, pretende-se classificar o movimento quanto ao seu propósito, podendo ser de estabilidade, de locomoção ou de manipulação.
Está(ão) CORRETO(S):
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A professora não estudou em Harvard? 75% dos brasileiros mentem no currículo
É provável que, entre os profissionais que ultimamente se disseram escandalizados com a suposta fraude no currículo da professora de ensino técnico Joana D’Arc Félix de Sousa, haja alguns que já falsearam informações para abrilhantar sua trajetória profissional diante de um recrutador.
Um levantamento feito pela DNA Outplacement, com base em seis mil currículos, aponta que 75% dos documentos enviados aos departamentos de recursos humanos das empresas em 2018 no Brasil continham informações distorcidas. A pesquisa foi realizada durante seis meses com 500 empresas no Brasil, Chile, Peru e Colômbia.
Protagonista de uma história de superação cotada para o cinema, Joana D’Arc cursou graduação, mestrado e doutorado em química na Unicamp. Mas um dos pontos mais destacados de sua trajetória profissional, o título de pós-doutorado em Harvard, que era informado na plataforma Lattes, é uma mentira, conforme revelou reportagem do jornal O Estado de São Paulo. Em nota, a professora admitiu não ter cursado Harvard, mas destaca que o jornal tenta “denegrir” sua imagem, segundo publicou o Estadão.
As mentiras mais comuns nos currículos dos profissionais brasileiros, no entanto, não estão ligadas aos títulos tão altos na hierarquia acadêmica. Inflar o salário atual ou o último holerite recebido é a prática mais frequente (48%), seguida pelo nível de domínio de inglês (41%). Aumento do grau de escolaridade e cursos falsos foram revelados, respectivamente, em 12% e 10% dos currículos, segundo a pesquisa.
As mentiras são descobertas tanto em currículos de pessoas em começo de carreira quanto nos de profissionais com mais experiência, como foi o caso da professora Joana D’Arc. E não são fruto da cultura do “jeitinho brasileiro”. A DNA mostra que a frequência de informações mentirosas no currículo é de 85% na Colômbia, 78% no Peru e 72% no Chile.
https://exame.abril.com.br... - adaptado.
Com relação à acentuação gráfica, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) A palavra “rúbrica” recebe acento na antepenúltima sílaba por ser uma proparoxítona.
( ) A palavra “mês” perde o acento quando flexionada no plural, “meses”.
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1286991
Ano: 2019
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Taquaruçu Sul-RS
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Taquaruçu Sul-RS
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Em conformidade com a Lei nº 8.069/1990 - ECA, analisar a sentença abaixo:
Entende-se por trabalho educativo a atividade laboral em que as exigências pedagógicas relativas ao desenvolvimento pessoal e social do educando prevalecem sobre o aspecto produtivo (1ª parte). É dever de todos prevenir a ocorrência de ameaça ou violação dos direitos da criança e do adolescente (2ª parte).
A sentença está:
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Segundo NOVAES e NOVAES, em relação a como agir em casos de ferimentos leves e superficiais, assinalar a alternativa INCORRETA:
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1286260
Ano: 2019
Disciplina: Legislação Municipal
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Taquaruçu Sul-RS
Disciplina: Legislação Municipal
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Taquaruçu Sul-RS
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De acordo com a Lei Municipal nº 111/1990 - Regime Jurídico dos Servidores do Município, sobre a posse, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
A posse dar-se-á no prazo de até ______ dias contados da data de publicação do ato de nomeação, ___________ ser prorrogado.
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De acordo com CARDOSO, analisar os itens abaixo:
I. A inclusão é frequentemente vista apenas como envolvendo o movimento de alunos das escolas especiais para os contextos das classes regulares, com a implicação de que eles estão incluídos, uma vez que fazem parte daquele contexto.
II. É dispensável que o docente possua conhecimento que lhe permita ensinar na mesma classe alunos com capacidades diferentes e com níveis diferenciados de conhecimentos prévios.
III. As necessidades educacionais especiais são definidas e identificadas na relação concreta entre educando e a educação escolar.
Está(ão) CORRETO(S):
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O botão 
representa qual função do PowerPoint 2007?
representa qual função do PowerPoint 2007?Provas
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Assinalar a alternativa que apresenta o plural CORRETO do substantivo composto “bem-me-quer”:
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1284821
Ano: 2019
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Taquaruçu Sul-RS
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Taquaruçu Sul-RS
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Em conformidade com a Constituição Federal, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa.
( ) O ensino será ministrado com base no princípio do pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
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