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Vygotsky destacou que as origens das formas superiores de comportamento consciente deveriam ser buscadas nas relações sociais que o sujeito mantém com o mundo exterior, na atividade prática. Para Vygotsky, o conhecimento se constrói, num primeiro momento, de forma intersubjetiva e, num segundo momento, de forma intrassubjetiva. Para esse teórico, na construção do conhecimento, constitui ferramenta básica a
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Analise os itens a seguir tendo em mente o que é assegurado aos profissionais da educação pela LDB, no seu Art. 67, quando trata da valorização desses profissionais:
I. período reservado a estudos, planejamento e avaliação, incluído na carga de trabalho;
II. progressão funcional baseada na titulação ou na habilitação, e na avaliação do desempenho;
III. piso salarial profissional;
IV. condições adequadas de trabalho.
Estão corretos os itens
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TEXTO 2
Fazer dieta te deixa gordo e triste
Se você faz parte do time que exagera nas comilanças de férias, nem pense em entrar numa dieta louca para recuperar seu peso normal. Seu cérebro vai te deixar cada vez com mais fome e vai ficar ainda mais difícil resistir à tentação de devorar umas “gordices”.
Pesquisadores da universidade de Melbourne convidaram 50 adultos obesos para testar uma dieta radical: comer entre 500 e 550 calorias por dia (...) – é quase um quarto do recomendável para mulheres. No fim da brincadeira, eles perderam pouco mais de 13 quilos.
Ótimo. Mas a magreza não durou tanto tempo assim. Ao final de um ano, ainda recebendo conselhos e assistência dos pesquisadores, os participantes haviam recuperado em média 5 quilos. Eles também disseram sentir mais fome e, claro, ficavam mais paranoicos em relação ao peso do que antes de entrar na dieta. (...).
Carol Castro
(Superinteresante 03/09/2013)
O período “Se você faz parte do time que exagera nas comilanças de férias, nem pense em entrar numa dieta louca para recuperar seu peso normal” é constituído de
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- ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer (Art. 53 a 59)
Atente para os itens a seguir, no que dizem respeito à Lei Nº 8.069/1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA), no seu artigo 56, quando estabelece o que os dirigentes de estabelecimento de ensino fundamental devem comunicar ao Conselho Tutelar:
I. maus-tratos envolvendo seus alunos;
II. resultados de pesquisas culturais realizadas pela escola;
III. reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares;
IV. elevados níveis de repetência.
Estão de acordo com o teor do artigo citado somente os itens
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No cotidiano das instituições de Educação Infantil, as crianças podem participar de situações que as ajudam a aprender. Tomando por base o que a criança precisa aprender nas instituições de Educação Infantil, assinale a opção INCORRETA.
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Os recursos naturais são classificados em renováveis e não renováveis. Assinale a opção que corresponde a um recurso natural não renovável.
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Atente para os critérios listados a seguir, considerando o que estabelece a Didática, na atualidade, para a seleção dos conteúdos de ensino:
I. caráter científico;
II. relevância social;
III. atendimento aos interesses da elite;
IV. inclusão nos programas do vestibular.
Estão de acordo com o que estabelece a Didática, na atualidade, para a seleção de conteúdos de ensino somente os critérios
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No período de chuvas no Ceará, os agentes comunitários de saúde redobram a atenção nas visitas a casas, borracharias, terrenos baldios, depósitos de ferro-velho, dentre outros espaços urbanos e rurais, orientando as pessoas a eliminar recipientes que possam reter águas de chuva e favorecer o desenvolvimento de mosquitos transmissores de doenças. Assinale a opção que apresenta apenas exemplos de doenças transmitidas por insetos.
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Sobre Leitura, é correto afirmar que é uma atividade
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TEXTO 1
Pressa para mudar o mundo
Manuel é meu amigo de última hora. Pai solteiro de um filho autista, arrochamos o abraço quando descobrimos pensamentos semelhantes sobre a prática da inclusão e sobre tantos melindres que alguns insistem em botar sobre o universo de crianças com deficiência, ainda encaradas por muitos como bibelôs, como problemáticos ou como bichinhos especiais.
As minhas conversas com o Manu, embora com conteúdos sérios, sempre descambaram para piadas e para risadas compridas depois de nossas observações de comportamentos bizarros diante das diferenças. Mas, para minha surpresa, uma carta escrita por ele dias atrás me fez chorar.
Pais que têm filhos vulneráveis se afligem diante da possibilidade do abandono ao léu de suas crias depois de sua partida. Eles têm pressa, tem urgência para mudar o mundo. Eles trabalham dia e noite em busca de uma estrutura de apoio viável para a tranquilidade futura de seus meninos e para ensiná-los, de alguma maneira, a rachar o ovo para descobrirem a gema.
Em um trecho do desabafo, Manu faz uma revelação tão profunda de sentimento em torno dessa situação que não pude me conter. Copiei para botar aqui neste espaço onde “serumano” ainda tem vez:
“Quando cuidamos de alguém que achamos ser mais frágil, dependente, geralmente cuidamos de estabelecer uma rede de proteção, aumentando a percepção do que consideramos família. Abrimos mão de pequenos orgulhos e convicções para estabelecer afetos com pessoas que podem nos ajudar”.
Imediatamente me lembrei de minha mãe me ensinando a dar bom-dia até para o gato velho e sujo do porteiro da escola. Lembrei-me dela sorrindo para desconhecidos, mesmo cansada ao extremo ao final do dia por ter empurrado minha cadeira de rodas por horas em ruas esburacadas da cidade pequena do interior. Mamãe estava tentando mudar o mundo e eu nem sabia.
Pensando no porvir de filhos com impedimentos físicos ou intelectuais severos, pais perdoam e tentam minimizar o bullying na escola porque precisam da escola, pais aceitam ver os filhos carregados nos braços por estranhos como opção a não os ver ausentes do que têm vontade de viver e experimentar.
Pais evitam contratempos com vizinhos devido ao receio contínuo de precisar deles em um momento de pânico para acudir seu garotão tetraplégico preso no elevador. Pais de filhos com deficiência engolem sapo e o bodoque junto para conseguirem vaga na clínica pública de reabilitação, na primeira fila do avião e na sala do patrão para pedir perdão por não ter ficado para o serão.
Pouco se fala no Brasil - e menos ainda se constrói - a respeito de moradias apoiadas ou com assistência, onde um adulto com down, por exemplo, poderia viver de maneira plena, com auxílio de profissionais que garantissem seu bem-estar e sua autonomia, sem a necessidade de uma doação ininterrupta da família ou de favores.
Torço firme para que a angústia do Manu por querer dar um turbo na consciência social a fim de que esse mundo mais solidário, mais plural e mais acolhedor com as diferenças aconteça depressa seja, no fundo, sentimento de todos aqueles que entendam o direito de viver e de amar incondicionalmente.
Jairo Marques
Folha de São Paulo, 03/12/2014
Texto adaptado.
No último parágrafo, a citação “querer dar um turbo na consciência social” significa
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