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No teste ergométrico devem-se observar tanto os
sintomas, quanto os comportamentos da
frequência cardíaca e da pressão arterial, além
do eletrocardiograma. Essa avaliação se faz
antes, durante e após o esforço. A Diretriz do
Departamento de Ergometria e Reabilitação da
Sociedade Brasileira de Cardiologia sobre teste
de esforço mostra que sua indicação deve
ocorrer quando o indivíduo apresentar
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Apoia-se na teoria de Marcel Mauss, que
procurou ampliar o conceito de técnicas
corporais à prática de atividade física, e revela
que todo movimento corporal é considerado um
gesto técnico. Não é possível a atribuição de
valores para esta técnica, a não ser dentro de
um contexto específico.
A abordagem pedagógica da educação física de
que trata o texto é a
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Os jogos gregos eram grandes festas populares
e religiosas, em cujo programa, além da brilhante
procissão, constavam numerosas manifestações
artísticas e desportivas. Figuravam sempre
demonstrações literárias e musicais, por
exemplo, contos e recitações, concursos de
danças, regatas, provas equestres e as célebres
Corridas da Chama. Esses jogos pan-helênicos
ficaram conhecidos como
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Os programas de treinamento cardiopulmonar
que tratam das qualidades físicas podem
compreender diversos métodos de trabalho. Os
métodos que envolvem a aplicação de cargas
contínuas, caracterizadas pelo predomínio do
volume sobre a intensidade, são
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Um dos fatores básicos para aumento da força,
além do aumento da sincronização dos impulsos
nervosos e da frequência, é a hipertrofia, que
ocorre imediatamente após o exercício, tem
pequena duração e consiste no edemaciamento
do músculo por acúmulo de catabólitos e
exudatos da contração muscular.
O texto lido refere-se à hipertrofia
O texto lido refere-se à hipertrofia
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O sobretreinamento (overtraining) é uma
situação comum a atletas competitivos. Impede a
recuperação adequada de treinamento a que são
submetidos. Entre as características do
sobretreinamento, deve(m) apontar
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"Todas as atividades escolares realizam-se através de projetos, sem necessidade de uma organização especial."
Kilpatrick (1871- 1965)
“Valorização do trabalho e da atividade em grupo.”
Celestian Freinet (1896-1966)
“A escola centrada no aluno, e não no professor, preparando-o para viver em sociedade”.
Ovide Decroly (1871-1932)
Admite-se o conjunto das citações dos pensadores acima como importante base de suporte para
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A organização da educação brasileira, conforme a LDB, dá-se em regime de colaboração, e a divisão de
atribuições considera os diversos âmbitos administrativos. Neste sentido, são incumbências exclusivas dos
Municípios
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Embora sejam específicas durante os primeiros
anos de vida, as idades cronológicas se tornam
cada vez mais, gerais, no decorrer da vida. As
idades cronológicas são, então, apenas
estimativas brutas do nível de desenvolvimento
do indivíduo. A classificação etário-cronológica
convencional, que corresponde à faixa etária
aproximada, encontra-se em
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Diz respeito à capacidade de integrar dados
sensitivos e perceptivos do ambiente e
estabelecer relações físicas entre os objetos no
ambiente e o próprio corpo. O elemento da
psicomotricidade aí tratado é
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