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Programa Dignidade Menstrual. Menstruação sem tabu. Evento. Disponível em https://www.facebook.com/photo/?fbid=646478130822424&set=pcb.646478754155695. Acesso em 20 Out. 2023
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As imagens abaixo são um post da Prefeitura de Uberaba (em uma das redes sociais) a respeito de uma campanha comunitária:

Disponível em https://www.facebook.com/centrodereferenciadamulheruberaba/
“Não permita que esse ciclo se repita”
A oração em destaque é
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As imagens abaixo são um post da Prefeitura de Uberaba (em uma das redes sociais) a respeito de uma campanha comunitária:

Disponível em https://www.facebook.com/centrodereferenciadamulheruberaba/
Na página 02 do post, se lê:
“Existem brigas, cara feia, culpabilização, vitimização e ameaças.”
O uso das vírgulas é justificado, pois
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TEXTO 02
Para que ninguém a quisesse
Porque os homens olhavam demais para a sua mulher, mandou que descesse a bainha dos vestidos e parasse de se pintar. Apesar disso, sua beleza chamava a atenção, e ele foi obrigado a exigir que eliminasse os decotes, jogasse fora os sapatos de saltos altos. Dos armários tirou as roupas de seda, das gavetas tirou todas as jóias. E vendo que, ainda assim, um ou outro olhar viril se acendia à passagem dela, pegou a tesoura e tosquiou-lhe os longos cabelos.
Agora podia viver descansado. Ninguém a olhava duas vezes, homem nenhum se interessava por ela. Esquiva como um gato, não mais atravessava praças. E evitava sair.
Tão esquiva se fez, que ele foi deixando de ocupar-se dela, permitindo que fluísse em silêncio pelos cômodos, mimetizada com os móveis e as sombras.
Uma fina saudade, porém, começou a alinhavar-se em seus dias. Não saudade da mulher. Mas do desejo inflamado que tivera por ela.
Então lhe trouxe um batom. No outro dia um corte de seda.
À noite tirou do bolso uma rosa de cetim para enfeitar-lhe o que restava dos cabelos.
Mas ela tinha desaprendido a gostar dessas coisas, nem pensava mais em lhe agradar. Largou o tecido numa gaveta, esqueceu o batom. E continuou andando pela casa de vestido de chita, enquanto a rosa desbotava sobre a cômoda.
(COLASANTI, M. Um espinho de marfim. Porto Alegre: L&PM, 1999. p. 88-89)
“Porque os homens olhavam demais para a sua mulher, mandou que descesse a bainha dos vestidos e parasse de se pintar. Apesar disso, sua beleza chamava a atenção, e ele foi obrigado a exigir que eliminasse os decotes, jogasse fora os sapatos de saltos altos.”
Julgue as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F)
( ) A primeira oração é subordinada causal, visto que trata da razão pela qual o marido tomas algumas decisões. ( ) A conjunção “e”, (nas duas ocorrências em que aparece) apesar de ser aditiva, no texto, tem valor adversativo, pois mostra uma ideia oposta do que deveria ser feito. ( ) “Apesar disso” possui ideia de concessão. ( ) Em “mandou que descesse a bainha” o termo “que” é uma conjunção integrante.
A sequência CORRETA é
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TEXTO 01
Leia o texto a seguir:
Fadiga, depressão, irritabilidade, os dissabores da síndrome pré-menstrual
TEXTO 02
Para que ninguém a quisesse
Porque os homens olhavam demais para a sua mulher, mandou que descesse a bainha dos vestidos e parasse de se pintar. Apesar disso, sua beleza chamava a atenção, e ele foi obrigado a exigir que eliminasse os decotes, jogasse fora os sapatos de saltos altos. Dos armários tirou as roupas de seda, das gavetas tirou todas as jóias. E vendo que, ainda assim, um ou outro olhar viril se acendia à passagem dela, pegou a tesoura e tosquiou-lhe os longos cabelos.
Agora podia viver descansado. Ninguém a olhava duas vezes, homem nenhum se interessava por ela. Esquiva como um gato, não mais atravessava praças. E evitava sair.
Tão esquiva se fez, que ele foi deixando de ocupar-se dela, permitindo que fluísse em silêncio pelos cômodos, mimetizada com os móveis e as sombras.
Uma fina saudade, porém, começou a alinhavar-se em seus dias. Não saudade da mulher. Mas do desejo inflamado que tivera por ela.
Então lhe trouxe um batom. No outro dia um corte de seda.
À noite tirou do bolso uma rosa de cetim para enfeitar-lhe o que restava dos cabelos.
Mas ela tinha desaprendido a gostar dessas coisas, nem pensava mais em lhe agradar. Largou o tecido numa gaveta, esqueceu o batom. E continuou andando pela casa de vestido de chita, enquanto a rosa desbotava sobre a cômoda.
(COLASANTI, M. Um espinho de marfim. Porto Alegre: L&PM, 1999. p. 88-89)
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TEXTO 01
Leia o texto a seguir:
Fadiga, depressão, irritabilidade, os dissabores da síndrome pré-menstrual
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TEXTO 01
Leia o texto a seguir:
Fadiga, depressão, irritabilidade, os dissabores da síndrome pré-menstrual
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TEXTO 01
Leia o texto a seguir:
Fadiga, depressão, irritabilidade, os dissabores da síndrome pré-menstrual
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I- Participar, de forma isolada e autoritária junto ao corpo docente da escola, bem como no que se refere às atividades de planejamento escolar e da elaboração, organização, avaliação e execução do Projeto Político-Pedagógico da escola. II- Acompanhar o docente na organização de suas atividades diárias de planejamento, execução e avaliação, favorecendo a melhoria do processo ensino-aprendizagem e da qualidade de ensino proposto para a escola pública. III- Coordenar, de forma participativa, o processo de formação continuada em serviço a partir das necessidades da unidade escolar assegurando a sintonia com a prática pedagógica e com as demandas da comunidade educativa. IV- Delegar aos docentes a organização do processo de avaliação interna e externa da aprendizagem dos estudantes, bem como a análise dos resultados de forma a alcançar a efetividade no processo ensino aprendizagem, redirecionando as ações, conforme diagnóstico e análise decorrentes das necessidades dos professores. V- Participar de forma ética, responsável e coletiva com a equipe dirigente dos processos de avaliação de desempenho. VI- Orientar, em parceria com a equipe gestora, os pais dos educandos para uma efetiva parceria na construção do processo educativo-pedagógico. VII- Acompanhar e zelar pelas metas propostas no Projeto Político Pedagógico.
Após leitura e análise, assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas CORRETAS.
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Programa Dignidade Menstrual. Menstruação sem tabu. Evento. Disponível em https://www.facebook.com/photo/?fbid=646478130822424&set=pcb.646478754155695. Acesso em 20 Out. 2023
“A dignidade menstrual é um direito garantido ____ mulheres, independentemente de sua condição social, econômica ou regional. Muitas pessoas que menstruam não tem acesso ____ produtos de higiene menstrual, infraestrutura adequada ou informação sobre saúde menstrual. Isso pode levar a problemas de saúde, absenteísmo escolar, profissional e até mesmo exclusão social.”
Analise as proposições:
I- Os termos que completam adequadamente as lacunas do texto são “às” e “ao”; II- Os termos que completam adequadamente as lacunas do texto são “às” e “a”; III- O pronome "isso" se refere à falta de acesso a produtos de higiene menstrual, infraestrutura adequada ou informação sobre saúde menstrual; IV- O verbo “tem” está devidamente escrito, porque o verbo “ter”, no plural, deve receber o acento circunflexo, portanto, de acordo com a norma padrão da língua portuguesa, deveria ser “têm”;
Sobre as afirmativas, é CORRETO afirmar:
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