Os pronomes que indicam lugar, posição ou identidade dos seres em relação às pessoas do discurso são classificados como:

As afirmações a seguir dizem respeito ao emprego da vírgula. É incorreta apenas:

A função do predicativo do sujeito na sentença é:

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), o ensino será ministrado com base nos princípios abaixo. Assinale a alternativa incorreta:

O papel da escola na formação literária é:

Todas as alternativas a seguir apresentam afirmações verdadeiras a respeito da função social da leitura, exceto:

As sentenças a seguir apresentam lacunas, que devem ser preenchidas com palavras derivadas dos adjetivos dados entre parênteses. Analise-as e assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas de cada sentença, considerando a possibilidade de as palavras derivadas serem ou não da mesma classe gramatical das respectivas palavras de que derivam.

I. A …. (belo) natural das florestas deve ser reconhecida e preservada.
II. O rapaz, que estava …. (pobre), negou o convite.
III. O assunto …. (litígio) foi pauta das últimas reuniões.

O excerto a seguir é um exemplo de retextualização:

“o e/o difícil é porque a escola transforma como eu já disse as aulas de língua portuguesa em aNÁlises gramaticais → O que torna difícil é que a escola transforma as aulas de Língua Portuguesa em análises gramaticais”. (Marcuschi, 2010, p. 85)
De modo geral, a retextualização no caso apresentado é regida por uma operação que:

No âmbito dos estudos sociolinguísticos, há dois conceitos relevantes que são inter-relacionados. O primeiro é definido como “algum elemento da língua, alguma regra, que se realiza de maneiras diferentes, conforme a variedade linguística analisada”. O segundo, como “cada uma das formas diferentes de se dizer a mesma coisa”. Esses conceitos são denominados, respectivamente, como:

Compreender a língua como fenômeno cultural, histórico, social, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso, reconhecendo-a como meio de construção de identidades de seus usuários e da comunidade a que pertencem é uma das competências específicas da Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (2018).
Nos Anos Finais, aprofunda-se o tratamento dos gêneros que circulam nos campos jornalísticomidiático e de atuação na vida pública, principalmente: