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- Educação InfantilConcepções de Educação Infantil
- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagem
Na Educação Infantil, o quadro de cada campo de experiências se organiza em três colunas e
são relativos aos grupos por faixa etária, estando detalhados os objetivos de aprendizagem e
desenvolvimento. As faixas etárias correspondem a:
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- Educação InfantilAlfabetização e Letramento
- Educação InfantilO Cuidar na Educação Infantil
- Educação InfantilReferencial Curricular para a Educação Infantil
- Educação InfantilLudicidade
- LegislaçãoBNCC: Base Nacional Comum Curricular
- LegislaçãoDiretrizes Curriculares NacionaisDiretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica
- Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor
- O Processo de Socialização
Na Educação Infantil, tem-se em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as competências gerais da Educação Básica proposta pela Base Nacional Comum Curricular, sendo estes divididos em seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, assegurando assim, condições para que as crianças aprendam em situações a desempenhar um papel ativo e a vivenciar desafios.
Analisando tudo isto, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil que precisam ser garantidos são:
Analisando tudo isto, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil que precisam ser garantidos são:
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- Autores da EducaçãoPiaget
- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPiaget: Psicologia Genética
A Teoria do Desenvolvimento Cognitivo Infantil desenvolvida por Jean Piaget, um psicólogo
suíço foi dividido em quatro estágios diferentes de desenvolvimento mental.
Relacione o estágio a idade correta:
( 1 ) sensório- motor
( 2 ) pré- operatório
( 3 ) operatório concreto
( 4 ) operatório formal
( ) 2 a 7 anos
( ) a partir dos 12 anos
( ) 0 a 2 anos
( ) 8 a 12 anos
A sequência correta é:
Relacione o estágio a idade correta:
( 1 ) sensório- motor
( 2 ) pré- operatório
( 3 ) operatório concreto
( 4 ) operatório formal
( ) 2 a 7 anos
( ) a partir dos 12 anos
( ) 0 a 2 anos
( ) 8 a 12 anos
A sequência correta é:
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- Autores da Educação
- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPsicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
- Henri Wallon
A diferença entre a capacidade do aluno para executar uma tarefa de maneira independente em
relação à execução da tarefa com orientação refere-se ao termo “zona de desenvolvimento proximal” que
aparece na maioria dos manuais de psicologia do desenvolvimento e da educação. Este vocábulo é
utilizado por:
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- Educação InfantilConcepções de Educação Infantil
- Educação InfantilReferencial Curricular para a Educação Infantil
- Educação InfantilLudicidade
- LegislaçãoBNCC: Base Nacional Comum Curricular
- A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil
- O Processo de Socialização
A organização curricular da Educação Infantil na Base Nacional Comum Curricular se
encontra estruturada em cinco campos de experiências, no âmbito dos quais são definidos os objetivos de
aprendizagem e desenvolvimento. Assinale a alternativa que não é considerada um campo de experiência
apresentado pela BNCC.
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Qual das seguintes afirmações melhor descreve o modelo atômico proposto por Niels Bohr?
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Qual é a probabilidade de um casal heterozigoto (Aa) para um gene autossômico recessivo ter
um filho com fenótipo recessivo, se ambos os pais são heterozigotos para o mesmo gene?
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Qual das seguintes afirmações descreve melhor a diferença entre cadeia alimentar e teia
alimentar em um ecossistema?
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Qual das seguintes características comuns é compartilhada por todos os seres vivos?
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Qual das seguintes práticas têm o potencial mais significativo para promover a conservação da
biodiversidade em um ecossistema específico?
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