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- Currículo (Teoria e Prática)Concepções de currículo
- Temas Educacionais PedagógicosTendências Pedagógicas
As tendências pedagógicas brasileiras refletem diferentes
concepções de sociedade, currículo, ensino e aprendizagem,
influenciando a organização das práticas educativas
desenvolvidas pelas instituições escolares. Considerando esse
contexto, analise as assertivas.
I.As tendências pedagógicas progressistas valorizam a participação crítica do estudante na construção do conhecimento e nas relações sociais.
II.A pedagogia tradicional caracteriza-se pela descentralização do professor na transmissão sistematizada dos conteúdos escolares.
III.As tendências pedagógicas expressam concepções teóricas relacionadas às finalidades sociais e políticas da educação.
IV. As abordagens pedagógicas críticas compreendem a escola como espaço neutro em relação às desigualdades sociais e culturais.
V. A organização curricular pode sofrer influência das concepções pedagógicas adotadas pela instituição escolar.
É CORRETO o que se afirma em:
I.As tendências pedagógicas progressistas valorizam a participação crítica do estudante na construção do conhecimento e nas relações sociais.
II.A pedagogia tradicional caracteriza-se pela descentralização do professor na transmissão sistematizada dos conteúdos escolares.
III.As tendências pedagógicas expressam concepções teóricas relacionadas às finalidades sociais e políticas da educação.
IV. As abordagens pedagógicas críticas compreendem a escola como espaço neutro em relação às desigualdades sociais e culturais.
V. A organização curricular pode sofrer influência das concepções pedagógicas adotadas pela instituição escolar.
É CORRETO o que se afirma em:
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Uma escola pública que oferta turmas de Educação de Jovens e
Adultos identificou índices elevados de evasão escolar entre
estudantes trabalhadores que apresentavam dificuldades para
conciliar estudo, trabalho e responsabilidades familiares.
Durante as reuniões pedagógicas, o coordenador propôs
reorganizar práticas de acompanhamento da aprendizagem e flexibilizar
estratégias metodológicas voltadas às especificidades do
público atendido.
Considerando os fundamentos da Educação de Jovens e Adultos previstos nas políticas educacionais brasileiras, assinale a alternativa correta.
Considerando os fundamentos da Educação de Jovens e Adultos previstos nas políticas educacionais brasileiras, assinale a alternativa correta.
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- Currículo (Teoria e Prática)Currículo, interdisciplinaridade, transversalidade e a transdisciplinaridade
- LegislaçãoPCN: Parâmetros Curriculares Nacionais
- Tecnologias Educacionais
- Temas Educacionais Pedagógicos
- Interdisciplinaridade e Contextualização
- Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação
- As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas
Uma escola de Ensino Fundamental iniciou a implementação
de projetos interdisciplinares envolvendo tecnologias digitais,
produção colaborativa de conteúdos e resolução de problemas
relacionados ao contexto social da comunidade escolar. Parte
da equipe docente demonstrou preocupação quanto à
integração entre os componentes curriculares e ao uso
pedagógico das tecnologias no processo de ensino
aprendizagem.
Considerando os fundamentos da interdisciplinaridade, transversalidade e uso das tecnologias da informação e comunicação na educação, assinale a alternativa correta.
Considerando os fundamentos da interdisciplinaridade, transversalidade e uso das tecnologias da informação e comunicação na educação, assinale a alternativa correta.
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As políticas curriculares contemporâneas e as Diretrizes
Curriculares Nacionais da Educação Básica orientam a
organização do ensino a partir da integração entre
competências, práticas pedagógicas, avaliação e formação
cidadã. Considerando esse contexto, analise as assertivas a
seguir.
I.As Diretrizes Curriculares Nacionais orientam a articulação entre organização curricular, avaliação e proposta pedagógica das instituições de ensino.
II.A BNCC propõe o desenvolvimento de competências relacionadas à mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores em diferentes contextos sociais.
III.A avaliação da aprendizagem pode contribuir para a reorganização das práticas pedagógicas e para o acompanhamento do desenvolvimento dos estudantes.
IV. O currículo escolar organiza-se prioritariamente pela reprodução linear de conteúdos, independentemente das demandas sociais e culturais presentes no contexto educativo.
V. A interdisciplinaridade favorece a integração entre diferentes áreas do conhecimento e amplia possibilidades de aprendizagem significativa.
É CORRETO o que se afirma em:
I.As Diretrizes Curriculares Nacionais orientam a articulação entre organização curricular, avaliação e proposta pedagógica das instituições de ensino.
II.A BNCC propõe o desenvolvimento de competências relacionadas à mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores em diferentes contextos sociais.
III.A avaliação da aprendizagem pode contribuir para a reorganização das práticas pedagógicas e para o acompanhamento do desenvolvimento dos estudantes.
IV. O currículo escolar organiza-se prioritariamente pela reprodução linear de conteúdos, independentemente das demandas sociais e culturais presentes no contexto educativo.
V. A interdisciplinaridade favorece a integração entre diferentes áreas do conhecimento e amplia possibilidades de aprendizagem significativa.
É CORRETO o que se afirma em:
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A formação continuada constitui dimensão relevante para o
desenvolvimento profissional docente e para o aprimoramento
das práticas pedagógicas desenvolvidas no contexto escolar.
Analise as afirmações e marque V, para as verdadeiras, e F,
para as falsas.
( )A formação continuada pode favorecer a reflexão crítica sobre metodologias, currículo e avaliação da aprendizagem.
( )Os processos formativos desenvolvidos na escola podem contribuir para a articulação entre teoria pedagógica e prática docente.
( )A formação continuada restringe-se ao domínio técnico de conteúdos curriculares específicos de cada área do conhecimento.
( )O planejamento coletivo e as trocas de experiências entre docentes podem integrar ações de formação desenvolvidas pela instituição escolar.
( )A atualização profissional dos professores relaciona-se às transformações sociais, curriculares e educacionais presentes no contexto contemporâneo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
( )A formação continuada pode favorecer a reflexão crítica sobre metodologias, currículo e avaliação da aprendizagem.
( )Os processos formativos desenvolvidos na escola podem contribuir para a articulação entre teoria pedagógica e prática docente.
( )A formação continuada restringe-se ao domínio técnico de conteúdos curriculares específicos de cada área do conhecimento.
( )O planejamento coletivo e as trocas de experiências entre docentes podem integrar ações de formação desenvolvidas pela instituição escolar.
( )A atualização profissional dos professores relaciona-se às transformações sociais, curriculares e educacionais presentes no contexto contemporâneo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
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- Planejamento na EducaçãoNíveis e tipos de planejamentoPlanejamento Educacional
- Políticas Educacionais
A equipe gestora de uma escola pública de Ensino
Fundamental iniciou a revisão do Projeto Político-Pedagógico com o objetivo de fortalecer práticas pedagógicas.
Durante as reuniões, discutiu-se a necessidade de integrar
ações, considerando também a participação da comunidade
escolar no planejamento das atividades institucionais. Nesse
contexto, considerando os fundamentos da Educação e da
gestão democrática previstos nas políticas educacionais
brasileiras, assinale a alternativa correta.
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Uma escola municipal identificou aumento dos conflitos entre
estudantes, baixa participação das famílias nas reuniões
escolares e dificuldades de integração entre os profissionais da instituição. Durante a avaliação institucional,
professores relataram ausência de espaços coletivos de
planejamento e pouca articulação entre as ações pedagógicas
desenvolvidas nos diferentes segmentos escolares.
Considerando os fundamentos da gestão democrática e da
organização do trabalho pedagógico, assinale a alternativa que
apresenta a medida correta para o contexto descrito.
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Durante a reformulação curricular de uma escola de Ensino
Fundamental, a coordenação pedagógica propôs ampliar
práticas pedagógicas. Parte do corpo docente manifestou
preocupação quanto à integração dessas competências às
atividades cotidianas da escola, especialmente em relação à
articulação entre conhecimentos conceituais e situações
práticas vivenciadas pelos estudantes. Considerando os
princípios curriculares estabelecidos pela Base Nacional
Comum Curricular (BNCC), assinale a alternativa correta.
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- Avaliação EducacionalFunções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados
- Avaliação EducacionalAvaliação Institucional de Desempenho e de Aprendizagem
Durante o processo de planejamento anual de uma escola
pública, o coordenador pedagógico falou sobre os dados
provenientes das avaliações externas, registros de
aprendizagem produzidos pelos professores e indicadores
relacionados à participação e permanência dos estudantes.
Considerando os fundamentos da avaliação institucional e da
avaliação da aprendizagem no contexto educacional brasileiro,
assinale a alternativa correta.
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- Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença
- Temas Educacionais PedagógicosTendências PedagógicasMulticulturalismo
- Políticas Educacionais
Uma escola da rede pública localizada em região com presença
de comunidades indígenas iniciou a revisão de suas práticas
pedagógicas após identificar dificuldades relacionadas à
participação dos estudantes indígenas nas atividades escolares.
Considerando os fundamentos da Educação Escolar Indígena
previstos nas políticas educacionais brasileiras, assinale a
alternativa correta.
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Cadernos
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