O tratamento de feridas, sobretudo as complexas, é atividade do enfermeiro, e para tanto, o mesmo precisa ter conhecimento sobre as estruturas e funções da pele para poder intervir corretamente e escolher a melhor cobertura para favorecer o processo de cicatrização.
Assinale a alternativa correta acerca dos aspectos anatômicos e fisiológicos da pele.

Assinale a alternativa correta no que se refere às vias de administração de medicamentos.

Os idosos possuem necessidades específicas advindas das características clínico-funcionais, sociais e familiares vivenciadas no decorrer de suas vidas.
Analise as afirmativas abaixo acerca desta temática:
1. O sistema respiratório do idoso passa por alterações como o aumento da rigidez da caixa torácica, perda da retração elástica dos pulmões e diminuição da força dos músculos, tornando-os susceptíveis a problemas respiratórios. 2. Quanto ao sistema urinário no idoso, estes ficam propensos a ter incontinência urinária, porém isso é normal e esperado para o processo de envelhecimento, não se tendo o que fazer. 3. O sistema cardiovascular no idoso pode estar alterado, incluindo aumento do débito cardíaco, diminuição da pressão arterial e aumento da capacidade de adaptação aos fatores estressores. 4. O sistema neurológico no idoso pode sofrer alterações fisiológicas na estrutura e funcionamento cerebral, podendo levar a um declínio cognitivo.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

As diretrizes envolvidas na Política Nacional de Promoção à Saúde (PNPS) visam promover a qualidade de vida e reduzir vulnerabilidade e riscos à saúde relacionados aos seus determinantes e condicionantes – modos de viver, condições de trabalho, habitação, ambiente, educação, lazer, cultura, acesso a bens e serviços essenciais.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) acerca das ações específicas a serem priorizadas no âmbito da PNPS.
( ) Alimentação saudável ( ) Prática corporal/atividade física ( ) Prevenção e controle do tabagismo ( ) Redução da morbimortalidade em decorrência do uso abusivo de álcool e outras drogas ( ) Aumento das imunizações

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) de acordo com a Lei Ordinária nº 4087/2015 de 23/06/2015.
( ) Educar para cidadania é adotar uma postura, é fazer escolhas, é despertar para as consciências dos direitos e deveres, é lutar por justiça e não servir a interesses seculares.
( ) A educação que é oferecida para a massa é muito mais uma educação para o consumo do que para a autonomia.
( ) A educação para cidadania deve preparar o educando para ser um cidadão consciente do seu papel enquanto agente transformador da sociedade. Isso exige uma reflexão que possibilite compreender as raízes históricas da situação de miséria e exclusão em que vive boa parte da população.
( ) A formação política que tem no universo escolar um espaço privilegiado deve propor caminhos para mudar as situações de opressão. Dessa forma, a educação é vista não como instrucional, mas de vivência, de reflexão de conhecimento.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Analise o texto abaixo:
De acordo com o artigo 7o da Resolução CNE/CP no 2, de 22/12/2017, os currículos escolares relativos a todas as etapas e modalidades da Educação Básica devem ter (1) como referência obrigatória e incluir uma parte diversificada, definida pelas instituições ou redes escolares de acordo com (2) , as diretrizes curriculares nacionais e o atendimento das características regionais e locais, segundo normas complementares estabelecidas pelos órgãos normativos dos respectivos Sistemas de Ensino.
a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

A respeito das questões que abarcam os processos de aprendizagem, consta no artigo 2o da Lei Ordinária no 4087/2015 de 23/06/2015 que as aprendizagens essenciais são definidas como conhecimentos, habilidades, atitudes, valores e a capacidade de os mobilizar, articular e integrar, expressando-se em:

Os estudos revelam que os alunos da Educação de Jovens e Adultos possuem traços de vida, origens, idade, vivências profissionais, históricos escolares, ritmos de aprendizagens e estruturas de pensamentos muito diferentes. São pessoas que vivem no mundo do trabalho com responsabilidades sociais e familiares, com valores éticos e morais formados a partir da experiência, do ambiente e da realidade cultural em que estão inseridos e nada disso deve ser revelado no processo educacional. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto. ( ) As diferenças no perfil dos alunos e alunas da Educação de Jovens e Adultos podem ser uma riqueza para o fazer educativo. ( ) Os Jovens e Adultos carregam as condições de pensar sua educação como diálogo. ( ) Se toda educação exige uma deferência pelos interlocutores, essa deferência no contexto da Educação de Jovens e Adultos deverá ter um significado educativo especial. ( ) Os alunos e alunas da Educação de Jovens e Adultos são sujeitos que necessitam de uma formação linear e cartesiana para conseguirem internalizar os conteúdos escolares. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) de acordo com os Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil.
( ) Pretende-se, por meio deste documento, delimitar parâmetros de qualidade suficientemente amplos para abarcar diferenças regionais, flexíveis para permitir que as manifestações culturais locais tenham espaço para se desenvolver, específicos para favorecer a criação de uma base nacional, de fácil aplicação e monitoramento a fim de possibilitar sua adoção e, consequentemente, consolidar essa base comum. ( ) Utilizou-se um tom imperativo que incentivasse as participações críticas, que tornasse as proposições objetivas, permitindo a identificação ou contraposição clara de leitores. ( ) Optou-se, deliberadamente, por abordar parâ- metros de qualidade tanto para as instituições de Educação Infantil quanto para os sistemas educacionais, dadas as possibilidades que essa perspectiva oferece de controle social recíproco das instâncias envolvidas no cuidado e na educação da criança.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo

Consta no Artigo 10 da Resolução CNE/CP no 2, de 22/12/2017 - Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que considerando o conceito de criança, adotado pelo Conselho Nacional de Educação na Resolução CNE/CEB 5/2009, como “sujeito histórico e de direitos, que interage, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura”, a BNCC estabelece os seguintes direitos de aprendizagem e desenvolvimento no âmbito da Educação Infantil:
1. Conviver com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas. 2. Brincar cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos), ampliando e diversificando seu acesso a produções culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais. 3. Explorar movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza, na escola e fora dela, ampliando seus saberes sobre a cultura, em suas diversas modalidades: as artes, a escrita, a ciência e a tecnologia. 4. Expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens. 5. Conhecer-se e construir sua identidade pessoal, social e cultural, constituindo uma imagem positiva de si e de seus grupos de pertencimento, nas diversas experiências de cuidados, interações, brincadeiras e linguagens vivenciadas na instituição escolar e em seu contexto familiar e comunitário.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.