Texto para a questão.

Ética na administração pública

O arcabouço legal brasileiro é pródigo em dispositivos que, se fielmente observados, minimizariam a corrupção, o desperdício e a malversação de recursos. A Constituição Federal e a Estadual consagram os princípios básicos da administração pública e estabelecem regras de transparência e escrutínio público.^(c)

O que falta, então, para o desenvolvimento^(d) e a consolidação da conduta ética na administração pública brasileira, já que a codificação normativa é adequada e suficiente? Podemos enumerar quatro providências que contribuiriam^(a), sobremaneira, para esse objetivo: 1) divulgação ampla das normas que regem a administração pública^(e), para não se tornarem “letra morta”; 2) educação e treinamento dos agentes públicos, principalmente dos que detêm mais autoridade; 3) mecanismos de controle eficientes e eficazes, capazes de detectar tempestivamente procedimentos irregulares e suas causas e de propor correções; e 4) órgãos corregedores comprometidos com a punição exemplar daqueles que cometem irregularidades.

Pedro Gabril Kenne da Silva. Internet: <www.sindaf.com.br> (com adaptações).

Acerca das ideias e dos aspectos textuais e gramaticais do texto, assinale a opção correta.

Tabela para a questão.

No caso de a empresa efetuar o registro de pagamento de passivo exigível em longo prazo no valor de R$ 1.000, o índice de liquidez seca apurado estaria entre

Tabela para a questão.

O registro da venda à vista de um ativo permanente imobilizado por R$ 43.500, adquirido por R$ 54.000, há 8 meses, cuja depreciação ocorre ao longo de 5 anos, tem como reflexo no patrimônio o(a)

Texto para a questão

Tudo bem filho, todo mundo faz isso

Johnny tinha seis anos de idade e estava em companhia do pai quando este foi flagrado^(c) ao dirigir em excesso de velocidade. O pai entregou ao guarda, junto à sua carteira de motorista, uma nota de vinte dólares. “Está tudo bem, filho”, disse ele quando voltaram à estrada. “Todo mundo faz isso!”

Quando Johnny tinha oito anos, deixaram que assistisse a uma reunião de família, dirigida pelo tio George, a respeito das maneiras mais seguras de sonegar o imposto de renda. “Está tudo bem, garoto”, disse o tio. “Todo mundo faz isso!”

Aos nove anos, a mãe levou-o, pela primeira vez, ao teatro. O bilheteiro não conseguia arranjar lugares até que a mãe de Johnny lhe deu, por fora, cinco dólares^(e). “Tudo bem, filho”, disse ela. “Todo mundo faz isso!”

Aos dezesseis anos, Johnny arranjou seu primeiro emprego. Nas férias de verão, trabalhou em um supermercado. Seu trabalho: pôr os morangos maduros demais no fundo das caixas e os bons em cima, para ludibriar o freguês. “Tudo bem, garoto”, disse o gerente. “Todo mundo faz isso!”

Quando Johnny tinha 19 anos, um dos colegas mais adiantados lhe ofereceu, por cinquenta dólares, as questões que iam cair na prova. “ Tudo bem garoto”, disse ele. “Todo mundo faz isso!”

Flagrado colando, Johnny foi expulso da sala e voltou para casa com o rabo entre as pernas. “Como você pôde fazer isso com sua mãe e comigo?”, disse o pai. “Você nunca aprendeu estas coisas em casa!”. Se há uma coisa que o mundo adulto não pode tolerar é um garoto que cola nos exames...

Kenneth Blanchard e Norman Vincent Peale. O poder da administração ética. Rio de Janeiro: Record, 1988 (com adaptações).

Com relação às ideias e aos aspectos textuais e gramaticais do texto acima, assinale a opção correta.

Texto para a questão

Tudo bem filho, todo mundo faz isso

Johnny tinha seis anos de idade e estava em companhia do pai quando este foi flagrado ao dirigir em excesso de velocidade. O pai entregou ao guarda, junto à sua carteira de motorista, uma nota de vinte dólares. “Está tudo bem, filho”, disse ele quando voltaram à estrada. “Todo mundo faz isso!”

Quando Johnny tinha oito anos, deixaram que assistisse a uma reunião de família, dirigida pelo tio George, a respeito das maneiras mais seguras de sonegar o imposto de renda. “Está tudo bem, garoto”, disse o tio. “Todo mundo faz isso!”

Aos nove anos, a mãe levou-o, pela primeira vez, ao teatro. O bilheteiro não conseguia arranjar lugares até que a mãe de Johnny lhe deu, por fora, cinco dólares. “Tudo bem, filho”, disse ela. “Todo mundo faz isso!”

Aos dezesseis anos, Johnny arranjou seu primeiro emprego. Nas férias de verão, trabalhou em um supermercado. Seu trabalho: pôr os morangos maduros demais no fundo das caixas e os bons em cima, para ludibriar o freguês. “Tudo bem, garoto”, disse o gerente. “Todo mundo faz isso!”

Quando Johnny tinha 19 anos, um dos colegas mais adiantados lhe ofereceu, por cinquenta dólares, as questões que iam cair na prova. “ Tudo bem garoto”, disse ele. “Todo mundo faz isso!”

Flagrado colando, Johnny foi expulso da sala e voltou para casa com o rabo entre as pernas. “Como você pôde fazer isso com sua mãe e comigo?”, disse o pai. “Você nunca aprendeu estas coisas em casa!”. Se há uma coisa que o mundo adulto não pode tolerar é um garoto que cola nos exames...

Kenneth Blanchard e Norman Vincent Peale. O poder da administração ética. Rio de Janeiro: Record, 1988 (com adaptações).

Assinale a opção que apresenta ideias coerentes com o texto com correção gramatical.

Tabela para a questão.

Após a contabilização do recebimento das duplicatas a receber em longo prazo, o índice de liquidez geral apurado estará entre

As transferências de recursos entre as diferentes esferas da administração ocorrem, geralmente, da União para os estados e municípios, e dos estados para os municípios. Com relação à fiscalização dessas transferências, cabe

Entre as recomendações emanadas pelo Tribunal de Contas de Pernambuco, contidas no parecer prévio sobre as contas do governo estadual de 2008, destaca-se

Acerca das demonstrações contábeis e suas características à luz das NBC, assinale a opção correta.

No que concerne a características, conteúdo e forma do balancete, assinale a opção correta.