Em sua reflexão em relação ao desafio da inclusão escolar, Amaral (In: Oliveira; Souza; Moraes, 2002) refere-se a um conceito específico nos seguintes termos:

Apropriando-me das proposições de Goffman (1982), defendo a ideia de que o pode ser pensado como o selo, o rótulo, que uma dada pessoa ou grupo aplica sobre outra pessoa ou grupo. Ele só existe e se manifesta nas interações humanas. Ou seja, não está referido a determinadas características (etnia, classe social, origem, orientação sexual, deficiência etc.), mas sim à leitura social que delas é feita no contexto das relações interpessoais.

O conceito que preenche, corretamente, a lacuna e que corresponde à definição apresentada pela autora é:

Ao discutir o impacto da escola na constituição dos sujeitos, Rego (In: Oliveira; Souza; Moraes, 2002) afirma que, para Vygotsky, tal impacto

Em um estudo de revisão sistemática acerca do tema queixa escolar, sob a perspectiva histórico-cultural, Carvalho e Gonçalves (In: Leonardo; Silva; Leal; Negreiros, 2020) analisaram um conjunto de produções científicas.
O que os autores estudados por elas apontam como instâncias de socialização primária e secundária, respectivamente, são

Leal et al. (In: Leonardo; Silva; Leal; Negreiros, 2020) apresentam os dados de uma pesquisa que analisou o entendimento de educadores de duas escolas públicas de educação básica do Paraná acerca das queixas escolares. Os resultados da pesquisa indicaram que, de modo geral, os educadores entrevistados têm perante as queixas escolares um posicionamento

Assinale a alternativa que apresenta uma asserção correta sobre a perspectiva psicogenética de Wallon, de acordo com Dantas (In: La Taille; Oliveira; Dantas, 1992)

Segundo Oliveira (In: La Taille; Oliveira; Dantas, 1992), Vygotsky postula que as funções psicológicas superiores são construídas

Piaget definiu três etapas correspondentes ao desenvolvimento do juízo moral na criança. Assinale a alternativa que nomeia corretamente a etapa caracterizada nos seguintes termos, conforme a exposição de La Taille (In: La Taille; Oliveira; Dantas, 1992).
“O respeito pelas regras é compreendido como decorrente de mútuos acordos entre os jogadores, cada um concebendo a si próprio como possível ‘legislador’, ou seja, criador de novas regras que serão submetidas à apreciação e aceitação dos outros.”

Ao apresentarem dados de uma pesquisa sobre violência no contexto escolar, Kappel, Gontijo, Medeiros e Monteiro (2014) destacam alguns elementos que deveriam ser constitutivos da formação profissional dos educadores, a fim de colaborar com a diminuição da violência dentro do ambiente escolar. Entre tais elementos, está

Segundo Kappel, Gontijo, Medeiros e Monteiro (2014), a Organização Mundial de Saúde (OMS) compreende a violência em uma perspectiva ecológica resultante da interação de dimensões (ou níveis) específicas.
São elas:

A respeito das relações entre psicanálise e marxismo, Goulart (2015) apresenta argumentos que lhe permitem a seguinte conclusão: “Uma parte essencial da Psicanálise, tal como ela existe até hoje , inteiramente a posição marxista; logo, o paralelo Marx-Freud é a respeito da obra de Freud e do próprio materialismo dialético”.
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas.