Dizer que as escolas de educação infantil precisam superar a dicotomia criada entre a educação e o cuidado significa que elas precisam

Atualmente espera-se que o currículo da escola de educação infantil expresse uma identidade própria da escola

Zooplâncton, peixes grandes, águias, peixes pequenos e fitoplânton incorporaram um inseticida organoclorado que, levado pela água das chuvas, atingiu um rio. Sabendo-se que esses grupos de seres vivos constituem uma cadeia alimentar, assinale a alternativa da tabela que mostra corretamente a concentração esperada (em ppm) do inseticida nos diversos organismos.

O gráfico abaixo mostra os resultados de três experimentos em que linhagens da bactéria Escherichia coli desenvolveram resitência a três diferentes antibióticos.

A resistência se deve a mutações que ocorrem

Com o auxílio da tabela de códons apresentada abaixo é possível descobrir os anticódons dos RNA transportadores responsáveis pela síntese de um polipeptídio codificado pelo seguinte trecho da fita ativa de uma molécula de DNA: TAC TCT GTA CAA GGA.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente os RNA transportadores e o polipeptídio correspondente.

As afirmações abaixo referem-se à fisiologia da respiração humana.

I. A acidez do sangue aumenta quando há liberação de gás carbônico e leva à diminuição da freqüência respiratória.

II. Os centros nervosos que controlam a respiração pulmonar localizam-se na medula oblonga.

III. Na espécie humana e nos outros mamíferos, a ventilação pulmonar depende da ação conjunta dos músculos localizados entre as costelas e do diafragma.

Dessas afirmações, APENAS

A homeotermia depende, em grande parte, da energia obtida do próprio metabolismo. Contribui para essa capacidade, por distribuir O₂ mais eficientemente, a circulação

Numa aula de Ciências, os alunos construíram um terrário. Sobre terra úmida colocaram pedaços de xaxim umedecidos e, com um estilete, rasparam sobre eles soros de uma folha de samambaia. Cobriram o terrário com uma placa de vidro, colocaram-no em local iluminado e, regularmente, pulverizaram água sobre o xaxim, para manter a umidade. Usando microscópio quando necessário, puderam observar a seguinte seqüência de etapas do ciclo de vida das samambaias:

Um professor colocou protozoários de água doce em um meio hipertônico, rico em partículas alimentares. Em seguida, perguntando aos alunos o que poderia ser observado nesses protozoários, obteve as seguintes respostas:

I. Intensificação da atividade dos vacúolos pulsáteis.

II. Intensificação da formação de fagossomos.

III. Intensificação da ação dos lisossomos.

IV. Diminuição da atividade dos vacúolos pulsáteis.

V. Diminuição da formação de fagossomos.

São compatíveis com o experimento APENAS

Em relação a essa crítica, uma estratégia que favoreceria mudanças relevantes na atuação dos docentes seria