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Foram encontradas 888 questões.

978204 Ano: 2012
Disciplina: Educação Física
Banca: FCC
Orgão: TJ-PE
A ingestão de líquidos antes e durante o exercício minimiza os efeitos deletérios da desidratação sobre a dinâmica cardiovascular, a regulação da temperatura e o desempenho nos exercícios (McArdle, Katch e Katch, 2008). Durante a prática de atividades físicas moderadas, recomenda-se ingerir líquido

 

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978203 Ano: 2012
Disciplina: Educação Física
Banca: FCC
Orgão: TJ-PE
A fundamentação teórica da educação física, de forma ampla, estabeleceu-se principalmente a partir de

 

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978202 Ano: 2012
Disciplina: Educação Física
Banca: FCC
Orgão: TJ-PE
A relação benéfica do exercício físico sobre a diabete do tipo 1 e 2 já é bastante conhecida. Especificamente em relação a diabete tipo 2, o exercício físico regular contribui para

 

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978201 Ano: 2012
Disciplina: Educação Física
Banca: FCC
Orgão: TJ-PE
No handebol, determinados lançamentos marcam o início ou o reinício da partida, a cobrança de faltas e a cobrança de laterais. São denominados como tiros de saída, lateral, de meta e de 7 metros. O tiro de 7 metros equivale ao lançamento que se caracteriza por um recurso de punição para violação de regras. Ele é

 

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978200 Ano: 2012
Disciplina: Educação Física
Banca: FCC
Orgão: TJ-PE
O Educador Físico deve considerar na construção do exercício de força que ele envolve as seguintes contrações musculares:

 

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978199 Ano: 2012
Disciplina: Educação Física
Banca: FCC
Orgão: TJ-PE
O termo educação física compreende vários entendimentos que denotam um amplo espectro de suas implicações para a sociedade. Assim, num sentido amplo a educação física pode ser entendida como

 

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978198 Ano: 2012
Disciplina: Educação Física
Banca: FCC
Orgão: TJ-PE
Na elaboração de um programa de lazer e de recreação para uma instituição devem ser considerados, no mínimo, além dos objetivos da instituição para o lazer e a recreação dos seus associados,

 

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978197 Ano: 2012
Disciplina: Educação Física
Banca: FCC
Orgão: TJ-PE
Para ensinar uma habilidade motora, o profissional de Educação Física precisa orientar o aluno sobre o que é para ser aprendido. Para isso, ele pode fornecer informação ao aluno através de instrução verbal,

 

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978196 Ano: 2012
Disciplina: Educação Física
Banca: FCC
Orgão: TJ-PE
De acordo com Garganta (1998), o ensino de uma modalidade esportiva coletiva requer que o professor compreenda as fases de prática, apresentadas por seus praticantes, com organização crescente de níveis de compreensão do jogo: jogo anárquico, descentração, estruturação e elaboração. Ao se deparar com o início da aprendizagem, o Educador Físico deve compreender que o jogo anárquico pode ser observado na situação em que os praticantes

 

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978195 Ano: 2012
Disciplina: Educação Física
Banca: FCC
Orgão: TJ-PE
O Sistema CONFEF/CREFs desempenha papel essencial na constituição da ação profissional tendo poder, delegado pela União, para normatizar,

 

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