A psicologia da Gestalt contribui com valiosos estudos e experimentos no campo da percepção, recolhendo dados, buscando conhecer a importância dos padrões visuais e descobrindo como o organismo humano vê e organiza o input visual e articula o output visual. (DONDIS, Donis A. Sintaxe da Linguagem Visual, São Paulo: Martins Fontes, 2015)

Com relação aos princípios da Gestalt, analise a figura a seguir:

Marque a alternativa que melhor define o princípio da Gestalt percebido na figura acima.

Christopher Vogler conceitua alguns arquétipos básicos para construção de personagens em uma narrativa. Eles estão presentes em quase todas as histórias que conhecemos e permitem ao público identificar-se com os personagens e/ou com suas histórias. Segundo o autor, estes arquétipos são: o Herói, o Mentor, o Guardião, o Arauto, o Camaleão, o Sombra e o Pícaro.

A respeito destes, assinale a alternativa correta que se adequa aos conceitos apresentados por Vogler.

“O roteiro é uma história contada em imagens, diálogos e descrições, localizada no contexto da estrutura dramática”.

Este conceito que explica o que é um roteiro é de:

Ao imprimir um jornal, uma gráfica observou que os textos pretos ficaram ilegíveis, pois aconteceu um erro de registro na impressão e as letras saíram borradas.

Assinale a alternativa que soluciona o problema de impressão obtido:

Um sistema de cores aditivo no qual o branco surge com a mistura máxima de cores e o preto corresponde à ausência de cor.

Essa definição corresponde ao modo de cor:

A figura a seguir mostra uma linha formada pela combinação entre uma âncora e pontos de controle que produzem ilustrações vetoriais com traços fluidos e bem definidos.

Assinale a alternativa com o nome da linha que corresponde ao conceito exemplificado.

Organizar o conteúdo enfatizando alguns dados e preterindo outros ajuda os leitores a localizarem-se no texto, sabendo onde entrar e sair e como selecionar algumas de suas ofertas. Cada nível deve ser indicado por um ou mais sinais aplicados consistentemente ao longo do texto. (LUPTON, Ellen)

Esse texto refere-se ao sistema de: