Marque a alternativa que apresenta dois elementos que são suportados no HTML5, mas não são válidos no HTML4.

Os dispositivos móveis, como smartphones e tablets, são dotados de diversas interfaces de rede sem fio. Sobre as tecnologias de comunicação utilizadas nesses dispositivos, marque a alternativa correta.

Na linguagem de programação Java, é possível aninhar classes (uma classe dentro de uma classe). Um dos objetivos das classes aninhadas é agrupar classes, a fim de tornar o código mais legível e fácil de manter.

Nesse contexto, qual é a saída do código abaixo?

class ClasseExterna {
  int n1 = 95;
  private class ClasseInterna {
    int n2 = 7;
  }
}
public class Main {
  public static void main(String[] args) {
    ClasseExterna ce = new ClasseExterna();
    ClasseExterna.ClasseInterna ci = ce.new ClasseInterna();
    System.out.println(ce.n1 % ci.n2);
  }
}

Considere as tabelas a seguir definidas em um banco de dados relacional.

Empregado

Departamento

Marque a alternativa correta que determina a quantidade de tuplas geradas pela consulta:

select * from Empregado,Departamento

where Empregado.Cdep = Departamento.Código and

Departamento.Dnome = “Pesquisa”

Considere as informações a seguir sobre um banco de dados de uma universidade.

\( \bullet \) Os professores possuem CPF, nome, idade, posição e especialidade de pesquisa.

\( \bullet \) Os projetos possuem número de projeto, nome de financiamento (por exemplo, NSF), data inicial, data final e orçamento.

\( \bullet \) Os estudantes de pós-graduação possuem CPF, nome, idade e programa de pós-graduação (por exemplo, mestrado ou doutorado).

\( \bullet \) Cada projeto é gerenciado por um professor (conhecido como o pesquisador principal do projeto).

\( \bullet \) Cada projeto é conduzido por um ou mais professores (conhecidos como co-pesquisadores).

\( \bullet \) Os professores podem gerenciar e/ou trabalhar em múltiplos projetos.

\( \bullet \) Cada projeto é conduzido por um ou mais estudantes de pós-graduação (conhecidos como os assistentes de pesquisa do projeto).

\( \bullet \) Quando os alunos de pós-graduação conduzem um projeto, um professor deve supervisionar seu trabalho no projeto. Os alunos de pós-graduação podem trabalhar em múltiplos projetos, e, nesse caso, eles terão um supervisor (potencialmente diferente) para cada um.

Marque a alternativa que captura corretamente o Modelo Entidade-Relacionamento do contexto representado:

Em relação à arquitetura de um SGBD típico, é correto afirmar que:

Marque a alternativa correta sobre qual deve ser a saída do código em Python a seguir.

#coding: utf-8
def funcao1(m, n):
a = []
for i in range(m):
linha = [0] * n
a.append(linha)
return a
def print_m(m):
for linha in m:
for elemento in linha:
print("%8.2f" % elemento, end=" ")
print("")
M = funcao1(4,3)
print_m(M)

Marque a alternativa correta referente ao que deve ser apresentado na tela, ao final do trecho de código a seguir.

void main()
{
   int x,y,*p;
   y=0;
   p=&y;
   x=*p;
   x=4;
   (*p)++;
   --x;
   (*p)+=x;
   printf("%d, %d, %d",x,y,*p);
   return 0;
}

Marque a alternativa correta que apresenta o resultado do algoritmo detalhado a seguir.

ALGORITMO
DECLARE n1, n2 NUMÉRICO
n1 \( \longleftarrow \) 6
n2 \( \longleftarrow \) aplica_processamento(n1)
ESCREVA (“O processamento aplicado em “, n1, “ resulta em “ n2)
FIM_ALGORITMO

SUB-ROTINA aplica_processamento(x NUMÉRICO)
    SE x = 1
           RETORNE x
    SENÃO
           RETORNE x*aplica_processamento(x-1)
FIM SUB-ROTINA aplica_processamento

Marque a alternativa correta que apresenta o resultado do algoritmo detalhado a seguir.

Algoritmo
Declare vetor[5], aux, i numérico
              achou lógico
vetor[] \( \rightarrow \) {91, 35, 54, 80, 17}
achou \( \rightarrow \) verdadeiro
Enquanto (achou)
início
            achou = falso
            PARA i \( \rightarrow \) 1 ATÉ 4 FAÇA [PASSO 1]
            início
                   Se vetor[i] > vetor[i+1]
                   início
                          aux \( \rightarrow \) vetor[i]
                          vetor[i] \( \rightarrow \) vetor[i+1]
                          vetor[i+1] \( \rightarrow \) aux
                          achou \( \rightarrow \) verdadeiro
                   fim
          fim
fim
PARA i \( \rightarrow \) 1 ATÉ 5 FAÇA [PASSO 1]
        Escreva (vetor[i])