Foram encontradas 55 questões.
A educação interprofissional é definida como “a ocasião em que membros de duas ou mais profissões aprendem ‘com’, ‘sobre’ e ‘entre si’ para melhorar a colaboração e a qualidade dos cuidados”.
Analise as afirmativas abaixo acerca da educação profissional.
I | A educação interprofissional reforça a distinção entre as divisões manual e intelectual do trabalho, como desdobramento da lógica atual de produção dos diversos serviços de saúde. |
II | O horizonte da educação interprofissional é a melhoria da qualidade da atenção mediada pela colaboração na dinâmica do trabalho em equipe. |
III | O desenvolvimento de profissionais mais colaborativos requer que os pressupostos da educação interprofissional estejam, explicitamente, inseridos na proposta pedagógica. |
IV | A educação interprofissional propõe a diluição das identidades profissionais por meio de um nível excelente de colaboração. |
Das afirmativas, estão corretas
Provas
De acordo com Reeves e colaboradores (2010), para diferenciar as formas de trabalho interprofissional, é preciso considerar a articulação das ações, que requer o reconhecimento da sua interdependência e a interação dos sujeitos envolvidos, expressa pelo nível de compartilhamento de valores, objetivos e identidade entre os profissionais.
Nesse contexto, analise as afirmativas abaixo.
I | O trabalho em equipe constitui a maior unidade de produção do cuidado em saúde e caracteriza-se por: intensa interdependência das ações, integração, clareza dos papéis (reconhecimento do papel e trabalho das demais áreas profissionais), compartilhamento de valores, objetivos e identidade de equipe. |
II | Diferente do trabalho em equipe e da colaboração, nos quais há compartilhamento de identidade e senso de pertencimento (a uma dada equipe ou rede), o trabalho em rede não requer o compartilhamento de identidade ou pertencimento a uma mesma equipe de trabalho. |
III | A colaboração caracteriza-se como forma mais flexível de trabalho interprofissional, com níveis menores de compartilhamento; clareza de papéis; interdependência das ações; e ainda com a necessidade de lidar com situações de atendimento um pouco menos imprevisíveis e com menor urgência e complexidade. |
IV | No trabalho em rede, reconhece-se maior flexibilidade e menor interdependência das ações. O pré-requisito desse trabalho é a interação interpessoal, fragilizando-se quando acontece de maneira não sincrônica. |
Das afirmativas, estão corretas
Provas
Os determinantes sociais da saúde (DSS) são as condições em que as pessoas nascem, crescem, trabalham, vivem e envelhecem. São o conjunto mais amplo de forças e sistemas que moldam as condições da vida cotidiana. Ao moldarem as condições de vida, os DSS certamente irão influenciar, de maneira direta ou indireta, a situação de saúde.
Nesse contexto, analise as afirmativas abaixo.
I | O combate à iniquidade, por meio da promoção da equidade, significa a garantia do acesso aos atendimentos médicos, nos diferentes níveis de atenção. |
II | As diversas definições de determinantes sociais de saúde expressam que as condições de vida e trabalho dos indivíduos bem como as de grupos da população estão relacionadas com sua situação de saúde. |
III | O conhecimento dos determinantes de saúde, na sociedade, é obtido pela soma dos determinantes de saúde identificados em estudos com indivíduos. |
IV | Apoiar a abordagem dos determinantes sociais significa compreender o valor que a saúde tem para a sociedade e admitir que ela depende de ações , muitas vezes, sem relação com o setor de saúde. |
Das afirmativas, estão corretas
Provas
A lista abaixo apresenta delineamentos de estudos epidemiológicos que pro duzem diferentes níveis de evidências científicas.
A. Ensaios clínicos randomizados e controlados de pequena amostra. B. Estudo de série de casos e opiniões de especialistas. C. Revisões sistemáticas de ensaios clínicos controlados randomizados. D. Estudos de coorte. E. Estudo de caso-controle. F. Ensaios clínicos randomizados e controlados de grande amostra. |
A sequência decrescente dos níveis de evidência científica dos delineamentos listados é
Provas
Um grupo de indivíduos selecionados para coleta de informação sobre a exposição de interesse será acompanhado, ao longo do tempo, para identificar se seus integrantes apresentam ou não determinada doença e se a exposição prévia guarda relação com a ocorrência dessa doença.
Esse desenho de estudo, que parte da causa em busca dos efeitos, é conhecido como
Provas
Em um município do interior do estado do Rio Grande do Norte, a equipe da Vigilância em Saúde da Secretaria Municipal de Saúde sentiu a necessidade de estruturar uma sala de situação epidemiológica para avaliar os impactos da pandemia de COVID-19 no perfil epidemiológico da cidade. Identificaram a necessidade de elaborar os coeficientes de morbidade, para realizar diagnóstico em saúde, e a prevalência e a incidência das doenças para demonstrar o seu comportamento, ou seja, se há aumento ou diminuição dos casos.
No que diz respeito aos coeficientes de morbidade,
Provas
A epidemiologia dedica-se, no campo da saúde coletiva, a estudar e a fornecer bases científicas para a produção de equidade em saúde e para a melhora da qualidade de vida, além de identificar situações que tragam risco ou aumentem a vulnerabilidade aos agravos à saúde. Não obstante, também avalia a efetividade de programas, produtos e práticas para promoção, proteção e recuperação da saúde, apresentando uma série de dimensões nas quais as questões éticas estão presentes.
Na epidemiologia,
Provas
A concepção de Educação Permanente em Saúde (EPS), a partir da década de 1980, passou a ser vista como estratégica para a recomposição das práticas e das políticas de formação, atenção e gestão em consonância com princípios do SUS. A referência norteadora dessa estratégia foi denominada de “Quadrilátero da Educação Permanente em Saúde ", sendo composta por ensino, gestão, atenção e controle social.
O eixo estruturante da EPS é
Provas
- SUSLei 8.080/1990: Lei Orgânica da SaúdeSistema Único de SaúdeArts. 8º ao 14-B: Organização, Direção e Gestão
As Redes de Atenção à Saúde (RAS) são organizações poliárquicas de conjuntos de serviços de saúde vinculados entre si por uma missão única, por objetivos comuns e por açã o cooperativa e interdependente. Essas redes permitem ofertar atenção contínua e integral a determinada população, coordenada pela atenção primária à saúde , prestada no tempo certo, no lugar certo, por custo certo, com a qualidade certa e de forma humanizada .
Os três elementos que constituem as Redes de Atenção à Saúde são:
Provas
No início do século passado, a sociedade brasileira esteve dominada por uma economia agroexportadora, assentada na monocultura cafeeira. Essa monocultura exigia do sistema de saúde, sobretudo, uma política de saneamento destinada aos espaços de circulação das mercadorias exportáveis e à erradicação ou ao controle das doenças que poderiam prejudicar a exportação.
Esse modelo assistencial que orientou as políticas de saúde na época ficou conhecido como
Provas
Caderno Container