O processo de formação social do Brasil, pautado na escravização dos povos negros, acarretou profundas desigualdades sociais, econômicas e políticas. Em decorrência dessa herança histórica, os povos negros são os que se encontram em maiores situações de vulnerabilidade social. No que se refere ao acesso à educação superior, as cotas étnico-raciais representaram uma importante política de equidade e de busca por superação das desigualdades e do racismo presentes no âmbito educacional. No que respeita à política de cotas e à articulação com a assistência estudantil,

No trabalho profissional, o/a assistente social deve se amparar em dimensões que são centrais para o desempenho de sua atuação, sendo elas as dimensões teóricometodológicas, ético-políticas e técnico-operativas. Assim, é imprescindível o conhecimento das legislações e normativas que regulam sua atuação profissional, de maneira particular, e as legislações pertinentes à área de atuação em que está inserido/a. Na política de educação superior, um dos principais nortes para o atendimento a discentes é o Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES), instituído a partir de 2010. Tendo como base tal legislação, analise as afirmativas abaixo.

I Todas as Instituições Federais de Ensino Superior seguem os mesmos critérios de metodologia e seleção de discentes a serem beneficiados pela política de assistência estudantil.

II As ações do PNAES, na assistência estudantil, têm como objetivo garantir a permanência do/a discente e prevenir a evasão decorrente de vulnerabilidades sociais e econômicas.

III A assistência estudantil engloba, de maneira articulada, ações nas áreas de atenção à saúde, moradia estudantil, cultura, transporte, alimentação, apoio pedagógico e creche, entre outras atividades, na particularidade de cada universidade.

IV Serão atendidos pelo PNAES apenas estudantes oriundos da rede pública de educação básica ou com renda familiar per capita de até um salário mínimo e meio.

Dentre as afirmativas, estão corretas

Na política de educação, os/as usuários/as para os quais se direciona a atuação profissional são diversos, tal qual nas demais políticas públicas. Assim, o/a profissional que atua nessa área deve estar atento/a às situações de desigualdades vivenciadas pelas mulheres, pelas pessoas negras, pela população LGBT, pelas pessoas com deficiência e tantas problemáticas que afetam o processo educacional a partir das relações sociais presentes na sociedade brasileira. Com base nessa compreensão, a atuação profissional de assistentes sociais na educação deve ser pautada em alguns pressupostos. A esse respeito, analise as afirmativas abaixo.

I As mulheres e pessoas negras são prioridade na atuação profissional, articulando as ações de desigualdade de gênero e combate ao racismo no espaço de trabalho.

II A população LGBT é o público que mais sofre impactos frente aos desafios educacionais, transpondo as dimensões econômicas e sociais em que eles estão inseridos.

III Devem-se reconhecer as desigualdades geradas pelas condições de sexo, raça, diversidade humana e condições de saúde, articuladas à situação econômica que as pessoas vivenciam.

IV As pessoas com deficiência devem ser respeitadas em suas capacidades, cabendo ao assistente social buscar garantir os direitos dessas pessoas para o desenvolvimento de suas potencialidades no espaço educacional.

Dentre as afirmativas, estão corretas

Uma das formas de enfrentamento da Questão Social envolve a luta pela garantia dos direitos sociais e da implementação de políticas públicas. No entanto, apesar da importância da efetivação de tais direitos, o enfrentamento das desigualdades transpõe os espaços institucionais. Por isso, no Código de Ética Profissional, afirma-se a importância da articulação com os movimentos sociais. Na política de educação, essa articulação se dá tanto com o movimento estudantil quanto com as demais entidades que lutam em defesa da educação pública e de melhores condições de trabalho. Nesse contexto, a articulação com os movimentos sociais, em defesa da educação, deve

A pandemia da COVID 19, vivenciada no mundo, trouxe um agravamento das expressões da Questão Social, com o aumento da pobreza e das desigualdades sociais. No Brasil, aumentou o número de pessoas em situação de vulnerabilidade, de insegurança alimentar e em situação de desemprego. Essa realidade afetou, de maneira direta, a política educacional, uma vez que, na transferência para o ensino remoto emergencial, muitos/as alunos/as não tinham as condições objetivas e tecnológicas para a continuidade do acompanhamento escolar. Nesse contexto, ampliam-se as demandas postas para o Serviço Social bem como para uma permanente atualização sobre as competências e a extensão do trabalho profissional. Considerando a atuação do/a assistente social na política de educação, durante o período de pandemia, analise as afirmativas abaixo.

I O/a profissional deve estar atento/a às demandas do tempo presente, sem perder de vista os princípios éticos como norte para sua atuação profissional.

II O/a profissional deve desenvolver seu trabalho articulado à equipe multidisciplinar e ter, como norteamento central para sua atuação, os acordos coletivos institucionais.

III O/a assistente social deve pautar sua ação nas competências e atribuições consolidadas no seu fazer profissional, em consonância com o código de ética.

IV O/a assistente social deve ser proativo/a e inovar suas ações, mesmo que elas possam ser contrárias ao direcionamento de suas competências profissionais.

Dentre as afirmativas, estão corretas

A instrumentalidade no trabalho profissional insere-se no espaço do cotidiano, sendo também reconhecida como campo de mediação. Isso significa conceber o Serviço Social como

O trabalho do(a) assistente social requer uma compreensão sobre a instrumentalidade no exercício profissional. Nesse sentido, a instrumentalidade deve ser concebida como a

O(A) assistente social de uma escola observou que uma criança apresentava sinais de maus-tratos. No atendimento junto à mãe da criança, esta informou que o marido é violento com ela e com os(as) filhos(as). E, por medo da reação do marido, a mãe pede sigilo sobre a situação. Tendo por base essa situação-problema, analise as afirmativas abaixo.

I O(A) assistente social pode quebrar o sigilo profissional, dentro do estritamente necessário, em relação ao assunto, ao grau e ao número de pessoas que dele tome conhecimento.

II O(A) assistente social tem a atribuição privativa para realizar vistorias a fim de confirmar tal situação.

III O(A) assistente social tem o dever de denunciar práticas que caracterizem o cerceamento da liberdade e a violação dos direitos humanos aos órgãos competentes.

IV O(A) assistente social tem o dever de respeitar as decisões dos(as) usuários(as), mesmo que sejam contrárias aos valores dos(as) profissionais.

Em relação à situação exposta e com base na Lei de Regulamentação Profissional nº 8.662/1993 e no Código de Ética Profissional, estão corretas as afirmativas

O(A) diretor(a) da Divisão de Gestão de Pessoas da instituição convoca a área do Serviço Social para implantar um programa de prevenção ao uso de substâncias psicoativas. Como parte das ações do programa, está prevista a aplicação de um teste entre os(as) funcionários(as) para detectar o uso de substâncias psicoativas. Para responder a essa demanda institucional, o(a) assistente social deve

A pesquisa passou a ser disciplina obrigatória para os cursos de graduação em Serviço Social na década de 1980. No contexto da universidade operacional, a pesquisa em Serviço Social é