O fim do mundo, ou, até mesmo, o da humanidade, já foi representado em filmes de diversas formas, que vão de catástrofes naturais a guerras nucleares. Em alguns filmes de ficção científica, ameaçam a população seres de outro planeta que vêm à Terra com o objetivo de disseminar doenças causadas por vírus desconhecidos.

A respeito do texto acima e dos temas por ele suscitados, julgue o próximo item.

Para curar uma doença viral, é necessária a administração de antibióticos de última geração.

O fim do mundo, ou, até mesmo, o da humanidade, já foi representado em filmes de diversas formas, que vão de catástrofes naturais a guerras nucleares. Em alguns filmes de ficção científica, ameaçam a população seres de outro planeta que vêm à Terra com o objetivo de disseminar doenças causadas por vírus desconhecidos.

A respeito do texto acima e dos temas por ele suscitados, julgue o próximo item.

Embora, nos filmes, as doenças retratadas sejam, na maioria das vezes, transmitidas de uma espécie para outra, na realidade, isso não ocorre, pois doenças causadas por vírus são exclusivas de determinada espécie.

“Se o Brasil não acabar com a saúva, a saúva acaba com o Brasil”. A frase, dita pelo pesquisador francês Yves Saint-Hilaire no início do século passado, pode até ser um exagero, mas a verdade é que, até hoje, as saúvas são verdadeiras pragas agrícolas, altamente destrutivas, embora sejam importantes para a reciclagem de nutrientes e a fertilização e aeração do solo.

Esses insetos vivem em simbiose com um fungo. As folhas cortadas pelas formigas servem de substrato para o desenvolvimento desse fungo, que é o principal alimento da rainha e das larvas.

Internet: <www.revistapesquisa.fapesp.br> (com adaptações).

Considerando as informações do texto acima e os diferentes aspectos que ele sucista, julgue os itens subsequentes.

O termo simbiose designa uma relação de dependência entre dois organismos, como a descrita no texto entre as saúvas e os fungos.

“Se o Brasil não acabar com a saúva, a saúva acaba com o Brasil”. A frase, dita pelo pesquisador francês Yves Saint-Hilaire no início do século passado, pode até ser um exagero, mas a verdade é que, até hoje, as saúvas são verdadeiras pragas agrícolas, altamente destrutivas, embora sejam importantes para a reciclagem de nutrientes e a fertilização e aeração do solo.

Esses insetos vivem em simbiose com um fungo. As folhas cortadas pelas formigas servem de substrato para o desenvolvimento desse fungo, que é o principal alimento da rainha e das larvas.

Internet: <www.revistapesquisa.fapesp.br> (com adaptações).

Considerando as informações do texto acima e os diferentes aspectos que ele sucista, julgue os itens subsequentes.

Formigueiros abandonados fornecem ótimo substrato para o crescimento de plantas.

“Se o Brasil não acabar com a saúva, a saúva acaba com o Brasil”. A frase, dita pelo pesquisador francês Yves Saint-Hilaire no início do século passado, pode até ser um exagero, mas a verdade é que, até hoje, as saúvas são verdadeiras pragas agrícolas, altamente destrutivas, embora sejam importantes para a reciclagem de nutrientes e a fertilização e aeração do solo.

Esses insetos vivem em simbiose com um fungo. As folhas cortadas pelas formigas servem de substrato para o desenvolvimento desse fungo, que é o principal alimento da rainha e das larvas.

Internet: <www.revistapesquisa.fapesp.br> (com adaptações).

Considerando as informações do texto acima e os diferentes aspectos que ele sucista, julgue os itens subsequentes.

Na natureza, as formigas são responsáveis pela reciclagem da matéria orgânica.

“Se o Brasil não acabar com a saúva, a saúva acaba com o Brasil”. A frase, dita pelo pesquisador francês Yves Saint-Hilaire no início do século passado, pode até ser um exagero, mas a verdade é que, até hoje, as saúvas são verdadeiras pragas agrícolas, altamente destrutivas, embora sejam importantes para a reciclagem de nutrientes e a fertilização e aeração do solo.

Esses insetos vivem em simbiose com um fungo. As folhas cortadas pelas formigas servem de substrato para o desenvolvimento desse fungo, que é o principal alimento da rainha e das larvas.

Internet: <www.revistapesquisa.fapesp.br> (com adaptações).

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Um organismo pode apresentar interações harmônicas com determinada espécie e desarmônicas com outra, como as formigas, que se relacionam de forma harmônica com fungos e de forma desarmônica com plantas.

“Se o Brasil não acabar com a saúva, a saúva acaba com o Brasil”. A frase, dita pelo pesquisador francês Yves Saint-Hilaire no início do século passado, pode até ser um exagero, mas a verdade é que, até hoje, as saúvas são verdadeiras pragas agrícolas, altamente destrutivas, embora sejam importantes para a reciclagem de nutrientes e a fertilização e aeração do solo.

Esses insetos vivem em simbiose com um fungo. As folhas cortadas pelas formigas servem de substrato para o desenvolvimento desse fungo, que é o principal alimento da rainha e das larvas.

Internet: <www.revistapesquisa.fapesp.br> (com adaptações).

Considerando as informações do texto acima e os diferentes aspectos que ele sucista, julgue os itens subsequentes.

Formigas e cupins estabelecem entre si relações harmônicas intraespecíficas do mesmo tipo das que mantêm entre si as abelhas e os cnidários.

Carlos, José e César, estudantes de geologia, receberam de um professor 4 pedras, em estado bruto, para serem estudadas: um diamante, uma opala, uma esmeralda e uma ametista. Com o objetivo de definir a pedra que cada um estudaria, eles decidiram realizar um sorteio, colocando-as em um saco opaco, de modo que cada um retirasse, aleatoriamente, uma pedra para estudo. A pedra que restasse seria devolvida ao professor.

A partir dessas informações e considerando que a probabilidade de cada estudante retirar qualquer uma das pedras é a mesma, julgue o item que se segue.

Considerando-se que Carlos deseje estudar a opala; José, a esmeralda; e César, a ametista, é correto afirmar que a chance de isso ocorrer, por meio do sorteio, é menor que 4%.

Carlos, José e César, estudantes de geologia, receberam de um professor 4 pedras, em estado bruto, para serem estudadas: um diamante, uma opala, uma esmeralda e uma ametista. Com o objetivo de definir a pedra que cada um estudaria, eles decidiram realizar um sorteio, colocando-as em um saco opaco, de modo que cada um retirasse, aleatoriamente, uma pedra para estudo. A pedra que restasse seria devolvida ao professor.

A partir dessas informações e considerando que a probabilidade de cada estudante retirar qualquer uma das pedras é a mesma, julgue o item que se segue.

Sabendo-se que Carlos retirou a ametista, então a chance de José ter sorteado o diamante é superior a 25%.

Carlos, José e César, estudantes de geologia, receberam de um professor 4 pedras, em estado bruto, para serem estudadas: um diamante, uma opala, uma esmeralda e uma ametista. Com o objetivo de definir a pedra que cada um estudaria, eles decidiram realizar um sorteio, colocando-as em um saco opaco, de modo que cada um retirasse, aleatoriamente, uma pedra para estudo. A pedra que restasse seria devolvida ao professor.

A partir dessas informações e considerando que a probabilidade de cada estudante retirar qualquer uma das pedras é a mesma, julgue o item que se segue.

Se César for o primeiro a sortear uma pedra, então a chance de ele retirar o diamante será o dobro da probabilidade de o professor recebê-lo.