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Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UNIPAMPA
Julgue os itens seguintes, relativos a aspectos da realidade do estado do Rio Grande do Sul.
Desde a década de 70 do século passado, o crescimento demográfico do município de Porto Alegre deriva apenas do crescimento vegetativo.
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Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UNIPAMPA
Julgue os itens seguintes, relativos a aspectos da realidade do estado do Rio Grande do Sul.
O sistema fluviolacustre da bacia da lagoa dos Patos foi eixo de desenvolvimento do estado.
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Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UNIPAMPA
Acerca da formação do Rio Grande do Sul, julgue os itens subsequentes.
No período colonial, a ocupação do território gaúcho se caracterizava por propriedades rurais de pequeno e médio porte.
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Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UNIPAMPA
Acerca da formação do Rio Grande do Sul, julgue os itens subsequentes.
Do ponto de vista econômico, o Rio Grande do Sul se integrou ao sistema colonial português de forma periférica, sem estabelecer relação comercial estreita com a metrópole.
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Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UNIPAMPA
Acerca da formação do Rio Grande do Sul, julgue os itens subsequentes.
A economia colonial gaúcha não utilizou mão de obra escrava, pois o caráter extensivo da pecuária inviabilizava o controle das atividades exercidas pelos escravos.
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Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UNIPAMPA
Acerca da formação do Rio Grande do Sul, julgue os itens subsequentes.
No período colonial, construiu-se uma sociedade gaúcha militarizada, sendo um dos motivos disso as disputas entre as potências coloniais na região.
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- LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
- Temas Educacionais Pedagógicos
As finalidades da educação superior contemporânea incluem formar diplomados nas diferentes áreas do conhecimento, que estejam aptos para inserção em setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira. Com relação a esse assunto, julgue os itens que se seguem.
Na educação superior, o ano letivo regular independe do ano civil e tem, no mínimo, duzentos dias de trabalhos acadêmicos.
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- LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
- Temas Educacionais Pedagógicos
As finalidades da educação superior contemporânea incluem formar diplomados nas diferentes áreas do conhecimento, que estejam aptos para inserção em setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira. Com relação a esse assunto, julgue os itens que se seguem.
A educação superior abrange os seguintes cursos e programas: cursos sequenciais, cursos de graduação, cursos de pós-graduação e cursos de extensão.
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- LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
- Temas Educacionais Pedagógicos
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional — Lei n.º 9.394/1996 — reorganizou os níveis escolares, classificando-os em duas etapas: educação básica e educação superior. Com base nessa lei, julgue os próximos itens.
A educação básica, que englobava o ensino primário e o ginasial, passou a ser composta por ensino fundamental e ensino médio.
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- LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
- Temas Educacionais Pedagógicos
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional — Lei n.º 9.394/1996 — reorganizou os níveis escolares, classificando-os em duas etapas: educação básica e educação superior. Com base nessa lei, julgue os próximos itens.
A educação infantil no país compreende duas etapas: creches e pré-escolas.
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