A respeito dos conceitos e elementos artísticos, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(_) As artes visuais compreendem as manifestações artísticas onde a recepção pelo público é feita, especialmente, pelo sentido da visão.

(_) A textura é um dos elementos integrantes das artes visuais.

(_) A música é a sensação provocada pela intervenção da luz sobre a visão humana.

Qual é a modalidade artística que apresenta uma sequência de movimentos corporais em maneira ritmada, geralmente acompanhada por música, transmitindo uma linguagem que pode expressar emoções, sentimentos e pensamentos:

Na modalidade artística desenvolvida no teatro, a contextualização dos sons característicos de determinado ambiente é intitulada como:

A respeito do patrimônio cultural material e imaterial, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Patrimônio Cultural é definido como um conjunto de bens diversos privados, como móveis e imóveis existentes no Brasil e cuja conservação é de interesse particular.

( ) O patrimônio material protegido pelo Iphan é composto por um conjunto de bens culturais, como arqueológicos, paisagísticos e etnográficos; históricos; das belas artes; e das artes aplicadas.

( ) Os bens tombados de natureza material podem ser imóveis como as cidades históricas, sítios arqueológicos e paisagísticos e bens individuais.

Considerando-se a expressão artística da instalação, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.

É uma linguagem relacionada à arte ______________ e, na maior parte das vezes, é montada em espaços de arte, como museus e galerias. Entretanto, pode também ser realizada ao ar livre.

Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE.

Na metodologia _______________, que teve influências da ______________, as experiências em aula eram mais importantes do que o resultado final. As atividades resumiam-se, principalmente, a desenho livre. Não havia certo e errado, e eram utilizados diversos materiais.

Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.

________________ seu próprio fazer pedagógico, como um professor propositor, é elevar-se à condição de criador dos próprios percursos de aprendizagem junto aos alunos, de tecer a coautoria do seu pensar/fazer pedagógico com escolha de caminhos que possam abrigar e expressar também os desejos de seus alunos.

Sobre os anos de 1990 e o ensino de Arte, analisar os itens.

I. Na década de 1990, surge a chamada Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

II. Surgem novas proposições, como a escola sociointeracionista construtivista.

III. Os professores seguiam os padrões do ensino da Escola Nacional de Belas Artes, usando apenas a técnica da pintura.

Está CORRETO o que se afirma:

Este artista pintou várias igrejas de Minas Gerais com um estilo próprio e bem brasileiro. Usava cores vivas e alegres e gostava muito do azul. Utilizava tanto a tinta a óleo, que era importada da Europa, como a têmpera. Também fazia suas próprias cores com pigmentos e solventes naturais retirados da terra. Quem foi esse artista?

A disciplina Arte deve garantir que os alunos vivenciem e compreendam aspectos técnicos, criativos e simbólicos em música, artes visuais, teatro, dança e suas interconexões. Em conformidade com a BNCC — Ensino Fundamental: Arte, a respeito da unidade temática Dança do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental, no que tange aos objetos de conhecimento e às suas habilidades, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Contextos e práticas.

(2) Elementos da linguagem.

(3) Processos de criação.

( ) Experimentar e analisar os fatores de movimento (tempo, peso, fluência e espaço) como elementos que, combinados, geram as ações corporais e o movimento dançado.

( ) Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação da dança, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas e grupos brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas.

( ) Analisar e experimentar diferentes elementos (figurino, iluminação, cenário, trilha sonora etc.) e espaços (convencionais e não convencionais) para composição cênica e apresentação coreográfica.