Em relação a sistemas agrossilviculturais, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F): ( ) Sistemas agrossilviculturais combinam árvores com cultivos agrícolas anuais. Sistemas agrossilvipastoris combinam árvores com cultivos agrícolas e animais. Sistemas silvipastoris combinam árvores, pastagens e animais. ( ) Um sistema agroflorestal pode trazer mais lucros que um sistema agrícola convencional, mas também pode trazer mais custos, já que existem pelo menos dois grupos principais de componentes que precisam ser profissionalmente manejados e mantidos dentro de um sistema agroflorestal. ( ) Em sistemas silvipastoris, a redução do calor, por meio da sombra de árvores pode resultar em aumento da estação de pastejo, maior ganho de peso dos animais, maior produção de leite e lã, aumento na taxa de reprodução e maiores chances de sobrevivência dos bezerros. ( ) Espécies do gênero Eucalyptus não são viáveis para sistemas agrossilviculturais, pois, por serem árvores muito rústicas e de rápido crescimento, atrapalham o crescimento de outras espécies. Além disso, consomem muita água do solo e podem ser tóxicas para o gado. Assinale alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

Considere um caminhão que, em sua carroceria, tem as dimensões de 620 cm de comprimento, 300 cm de altura e 260 cm de largura. No interior dessa carroceria, foram colocadas 150 peças de madeira de pínus, cada uma nas dimensões de 300 cm de comprimento, 80 mm de largura e 60 mm de altura. Com base nesses dados, assinale a alternativa correta.

Em relação a manejo de gramados, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F): ( ) O uso inadequado de equipamentos para o corte dos gramados é um dos fatores-chave para a degradação dos gramados. Cortadores de facas reguladas muito baixas ou o uso inadequado das roçadeiras costais com fios são os principais agentes de degradação. ( ) A presença de plantas com espinhos como a roseta (Soliva petrosperma) em gramados é um indicador de compactação do solo. ( ) Gramíneas tolerantes a ambientes sombreados possuem folhas tenras e são muito sensíveis ao pisoteio, de modo que, em ambientes sombreados, a integridade do gramado está vinculada à restrição da circulação de pessoas. ( ) Para recuperar um gramado compactado sem substituir parte da camada de solo, inicialmente é preciso eliminar a causa da compactação. O passo seguinte é o corte da grama na altura apropriada (normalmente 5 cm), mantendo-se parte dos resíduos cortados sobre o solo. A adição de matéria orgânica ou solo com elevado teor de matéria orgânica poderá ser uma boa opção. A cobertura do gramado com terra é uma prática discutível. Tem efeito positivo para corrigir irregularidades, mas não deve ser uma prática rotineira. Assinale alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

Como o diâmetro ou a circunferência desempenham papel importante no cálculo do volume, área basal ou crescimento, esses parâmetros devem ser tomados com a máxima precisão. A respeito do assunto, considere as seguintes afirmativas: 1. Há um instrumento utilizado para a medição permanente de diâmetro, que é fixado no tronco da árvore, utilizado para quando se desejam medidas precisas de incremento periódico, que pode ser denominado registrador diamétrico. 2. Para medir o diâmetro, podem-se utilizar a fita diamétrica, o dendrômetro de Friedrich, o relascópio de Bitterlich, o visor de diâmetro de Bitterlich (que é semelhante a uma suta), o telerrelascópio de Bitterlich, a barra de Biltmore e o garfo de diâmetro. 3. Sempre que possível, deve-se usar medir o CAP em lugar do DAP, pois como Pi = 3,1416, um erro de 1,0 cm no DAP corresponde a mais de 3,0 cm no CAP, enquanto que o mesmo erro no CAP corresponde a menos de 0,3 cm em DAP. 4. O diâmetro de Hohenadl é obtido a 1/10 da altura da árvore e, entre outras aplicações, é utilizado para o cálculo do fator de forma de Hohenadl, que expressa a evolução da forma das árvores desde a idade inicial do crescimento até a atual com resultados menores que 1. Assinale a alternativa correta.

Em relação ao tema “Parâmetros Meteorológicos e suas Inter-relações”, considere as seguintes afirmativas: 1. A temperatura do ar pode ser medida por meio de termômetros ou de termógrafos. 2. A temperatura do ar apresenta uma variação inversa com o aumento de altitude, pelo fato de ocorrer uma descompressão adiabática à medida que o ar se eleva na atmosfera. 3. A pressão atmosférica aumenta com a altitude, em decorrência do aumento da densidade do ar, da aceleração da gravidade e da temperatura do ar. 4. A umidade do ar é a água na fase de vapor que existe na atmosfera. A passagem da água para a fase de vapor é realizada pelos processos físicos de evaporação, sublimação e transpiração. 5. A pressão atmosférica é o peso da atmosfera posicionada verticalmente acima do local, por unidade de área horizontal. As unidades de pressão representam o comprimento de uma coluna de mercúrio necessária para equilibrar a pressão atmosférica. Assinale a alternativa correta.

Visando o crescimento da árvore e a produção de madeira, existem diversos cuidados que devem fazer parte do planejamento das atividades em silvicultura. Em relação a esse tema, considere as seguintes afirmativas: 1. Uma árvore em idade adulta pode ter quatro regiões dentro do tronco: a região mais central dos nós vivos ou verdes, a região dos nós mortos, a região de oclusão e a região de madeira limpa ou “clear”. 2. A parte mais central do tronco, englobando os nós vivos e mortos, é denominada de “núcleo nodoso”. 3. A poda das árvores pode ser denominada de “poda seca” quando são eliminados galhos mortos e “poda verde” quando galhos ainda vivos são cortados. 4. A dimensão do núcleo nodoso é fundamental para a qualidade da madeira. A sua dimensão dependerá de fatores ambientais de crescimento e dos tratos silviculturais. Assinale a alternativa correta.

Os conhecimentos sobre “nutrição mineral de plantas” são muito importantes para projetos de recuperação de áreas degradadas. Em relação a esse tema, considere as seguintes afirmativas: 1. Molibidênio, níquel, cobre e manganês são exemplos de macronutrientes. 2. Nitrogênio, fósforo e potássio são exemplos de macronutrientes. 3. Boro, ferro, cloro e enxofre são exemplos de micronutrientes. 4. Enxofre, fósforo, magnésio e cálcio são exemplos de macronutrientes. Assinale a alternativa correta.